倒数的认识第三单元分数除法输入标题学习目标经历倒数意义的概括过程，提高观察、比较、概括和归纳的能力以及灵活运用知识解决问题的能力。在提出问题和解决问题的过程中，理解和掌握倒数的意义，会求一个数的倒数，掌握求倒数的方法。准备好了吗？一起去探索吧！倒数的认识输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业倒数学习要求：（1）每人至少提出一个和倒数有关的问题，并写在纸上。（2）组内交流，小组长负责整理组内同学提的问题，并准备汇报。你有什么问题吗？输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业什么是倒数？倒数怎么求？倒数有什么作用？倒数输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知自主学习，理解倒数意义。先计算，再观察，看看有什么规律？都是两个数相乘。乘积都是1。输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知你知道什么是倒数吗？自主学习，理解倒数意义。乘积是1的两个数互为倒数。先计算，再观察，看看有什么规律？输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知下面的这些数中，哪些数互为倒数。你能把它们找出来，并说明理由吗？410.520哪些数互为倒数，在学习单上写下来。根据自己的理解，找找倒数。12.7输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知410.5你是怎么找的？分数的分子、分母正好颠倒了位置，它们的乘积为1。×=1×=1根据自己的理解，找找倒数。2012.7下面的这些数中，哪些数互为倒数。你能把它们找出来，并说明理由吗？输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知410.5你是怎么找的？4可以看成分母为1的分数，分子、分母也正好颠倒了位置，它们的乘积也是1。×=1根据自己的理解，找找倒数。2012.7下面的这些数中，哪些数互为倒数。你能把它们找出来，并说明理由吗？输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知410.5你是怎么找的？它们的乘积是1。2×0.5=1根据自己的理解，找找倒数。2012.7下面的这些数中，哪些数互为倒数。你能把它们找出来，并说明理由吗？输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知40.52仔细观察这4对倒数，你有什么发现？它们的乘积都是1。×=1×=12×0.5=1×=1两个数的分子、分母正好颠倒了位置。×=1根据自己的理解，找找倒数。输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知你能找出剩下的4个数的倒数吗？1给剩下的四个数找倒数。1的倒数是1。因为1×1=1，所以1的倒数是1。1写成分数是，分子分母交换后还是，所以1的倒数是1。11112.710输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知1给剩下的四个数找倒数。1的倒数是1。2.70没有倒数。0乘任何数都得0，所以0没有倒数。你能找出剩下的4个数的倒数吗？10巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知1给剩下的四个数找倒数。1的倒数是1。2.70没有倒数。把分子分母交换，得1。23先把1转化为，分子分母交换得。3253351×1=×=1×=×=11的倒数是。3253你能找出剩下的4个数的倒数吗？10输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知101给剩下的四个数找倒数。1的倒数是1。0没有倒数。1的倒数是。3253可以把2.7转化成小数,分子分母交换得。102727102.72.7的倒数是。2710你能找出剩下的4个数的倒数吗？输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知仔细观察这几对倒数，说说求一个数的倒数的方法。小结求倒数的方法。1的倒数是的倒数是的倒数是4的倒数是2的倒数是0.51的倒数是10没有倒数2.7的倒数是求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。如果是小数或带分数，先转化成真分数或假分数，再求倒数。如果是整数，先把它看成分母是1的假分数，再求倒数。输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知1.求下面各数的倒数。354.9147=1049=真分数的倒数大于1。假分数或整数（1除外）的倒数小于1。输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知2.如果a×=b×0.75=c×2，且a、b、c三个数均不为0。那么这三个数中最大是（），最小（）。a×=b×0.75=c×2=13543343773ac输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知3.算一算，比一比，你能发现什么规律？用你的规律进行巧算。1÷8○1×6÷2○6×9÷4○9×===÷3＋×除以一个不为0的数乘它的倒数=×＋×=×(＋)=输入标题布置作业创设情境巩固练习课堂小结探究新知回顾课前的三个问题乘积为1的两个数互为倒数。求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置（如果不是分数，先转化成分数，再求倒数）。实际运用简便计算……什么是倒数？倒数怎么求？倒数有什么作用？输入标题创设情境巩固练习课堂小结布置作业探究新知教材P29第1题~第4题。谢谢大家！敬请各位老师提出宝贵意见！
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