幼儿园教师考试《综合素质》模拟卷5

Sheet1 试题类型 是否子题 章 节 题干 答案 分值 答案解析 选项A 选项B 选项C 选项D 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 单项选择题 否 第一章 第一节 幼儿园的基本活动是(　　)。 B 2 幼儿园的基本活动是游戏。 娱乐 游戏 运动 玩耍 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(　　)。 A 2 为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 为人师表 清正廉洁 敬业爱业 团结协作 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、(　　)、工作成绩”几个方面。 A 2 教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩，即德、能、勤、绩。 工作态度 工作热情 工作效率 工作质量 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出了很多要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是(　　)。 A 2 中小学改革开放以来，中国先后三次颁布和修改了《中小学教师职业道德规范》，分别为1984、1991、和1997。所以选A。 1984年《中小学教师职业道德规范》(试行) 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了(　　)。 D 2 廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职权之便谋取私利。“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。 爱岗敬业的职业道德 依法执教的职业道德 严谨治学的职业道德 廉洁从教的职业道德 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供(　　)。 B 2 有关部门应依法维护学校周边秩序为学校提供安全保障。 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 保障 安全保障 经费保障 卫生保障 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 贾老师刚从名牌大学毕业，他自认为自己能力强，专业功底扎实，于是不认真备课上课。这种行为(　　)。 D 2 不可以，认真备课上课是每位教师都应做到的，是爱岗敬业的体现。 可以，不影响教学即可 贾老师能力强，不必认真备课 贾老师是刚毕业的大学生，不必强求 不可以，每位教师都应认真备课上课 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 因果分析主要分析的是(　　)。 C 2 因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。 “事物是什么” “事物有多少” “事物为什么” 考察事物各要素之间的关系 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 《儿童权利公约》提倡的四项原则不包括(　　)。 D 2 《儿童权利公约》提倡的四项原则为儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点原则。 儿童最大利益原则 尊重儿童权利与尊严原则 无歧视原则 尊重家长观点原则 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有人权范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的是(　　)。 A 2 《儿童权利公约》是首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有人权范围，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利。 《儿童权利公约》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 《国际儿童法》 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 《幼儿园工作 规程 煤矿测量规程下载煤矿测量规程下载配电网检修规程下载地籍调查规程pdf稳定性研究规程下载 》规定，大班班额为(　　)。 D 2 《幼儿工作规程》规定，大班班额为35。 20 25 30 35 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，带班老师应(　)。 A 2 幼儿园教师职业道德要求教师要关爱学生，B项的错误在于教师可以宽容理解小华，但不能顺其自然，而应加强对他的行为养成教育。C项的错误在于不应严厉责罚小华。D项的错误在于将教育小华的任务推给在外打工的父母不切合实际，而且有推脱责任之嫌。 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然 严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯 联系小华家长，责令其督促小华改掉不良习惯 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 吴老师觉得自己已经教了十几年书了，不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点()。 C 2 吴老师应当树立终身学习的理念，多媒体教学作为新型的教学形式，吴老师应当努力学习。 对，多媒体教学不能滥用 不对，教师应专注自身学习，有利于升职 不对，教师应树立终身学习理念 对，吴老师用习惯了传统教学方式，不必用多媒体 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 李老师刚走进教室就看见小强和小敏打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是()。 D 2 D项的做法既避免了事态的激化，又没有浪费宝贵的教学时间，更主要的是让幼儿自己解决矛盾，体现了现代教育观。 马上制止，让两位幼儿到教师办公室解决 不予理睬，继续教学 批评训斥幼儿 了解原因，并引导幼儿自己解决矛盾 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究新课程，潜心研究教学方法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。 A 2 殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 殷老师有终身学习的理念。 有终身学习理念 专注自身学习，将来能考研究生 关爱学生 志存高远，乐于奉献 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 下列选项中与其他三项不是同一类的是()。 D 2 A、B、C三项均为土地制度，D项分封制是西周时的政治统治制度。 王有制 均田制 井田制 分封制 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师()。 D 2 何老师在工作压力大、事务繁忙的情况下仍能认真对待工作、学生，说明何老师职业心理健康。 教学水平高超 学科知识丰富 身体素质良好 职业心理健康 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与(　　)的推行直接相关。 C 2 这段话说的是通过读书改变命运，获得名利地位的意思。这种通过读书及第的形式符合科举制的方式，故选C。 禅让制 郡县制 科举制 内阁制 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是(　　)。 D 2 欧?亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局总使人“感到在情理之中，又在意料之外”；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 莫泊桑 杰克?伦敦 屠格涅夫 欧?亨利 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。上述议论以下面哪项为假设？(　　)。Ⅰ.除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点Ⅱ.即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力Ⅲ.学生能对传统价值观提出质疑是件好事 D 2 题干所述的观点是从小学习哲学有助于帮助学生对传统价值观提出质疑。这个观点的前提是学生能够理解某些哲学概念和理论，才能达到学习哲学发挥的这种作用。所以Ⅱ是正确的。因为题干中肯定了学生应该学习哲学，也就是肯定了学习哲学起到的作用，也就是说认为对传统价值观的质疑是有益的。所以Ⅲ是正确的。故选D。 仅Ⅱ 仅Ⅲ 仅Ⅰ和Ⅱ 仅Ⅱ和Ⅲ 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 投资者越担心他们的钱遭受损失，他们就越要求他们的投资有较高的潜在收益。大的风险必须要被高回报的机会所抵消，这项原则是决定利率时的基本原则，并且它可以从以下事实得到说明，即以下哪一项能最好地完成以上短文？(　　)。 C 2 在众多因素中，利息和通货膨胀的因素更符合题干描述的内容和逻辑.所以选C。 进行非常有风险的投资而不用担心他们的钱遭受损失，这种能力将成功的投资者与其他人区别开来 贷款人对无担保贷款收取比抵押品担保的贷款更高的利率 在高通货膨胀期间，银行向存款人支付的利息实际上可能低于通货膨胀率 任何时候，一个商业银行有一个期望它的所有个人借款人支付的单一利率 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 “生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是(　　)。 A 2 “旦”是女角色的统称;“生”“净”两行是男角色;“丑”行中除有时兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。 男角 女角 儿童 男女均可 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用(　　)得出的结论。 C 2 从“有些科学家不是受过正规高等教育的”，先换质，得到“有些科学家是未受过正规高等教育的”，再换位，得到“有些未受过正规高等教育的人是科学家”。 换质法 换位法 换质位法 引导法 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 印度的国歌《人民的意志》选自泰戈尔的(　　)。 D 2 印度国歌《人民的意志》选自泰戈尔的《吉檀迦利》。 《飞鸟集》 《园丁集》 《新月集》 《吉檀迦利》 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 下列作家与作品对应正确的是(　　)。 C 2 《白杨礼赞》的作者是茅盾;《分马》的作者是周立波;《木偶奇遇记》的作者是科洛迪。 《白杨礼赞》——朱自清 《分马》——赵树理 《水孩子》——金斯利 《木偶奇遇记》——格林兄弟 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 19世纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为普通老百姓的现实。在19世纪的早期和中期，人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。下列关于l9世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是(　　)。 A 2 从题干中“这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡”可以直接选出A为正确答案。 蜡燃烧时没有太多烟尘 蜡燃烧时散发出香味 蜡没有达到普遍使用 蜡燃烧时间不长 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作(　　)为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。 A 2 巴尔扎克是19世纪法目批判现实主义文学的代表作家，他的代表作《人间喜剧》为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。 《人间喜剧》 《玩偶之家》 《复活》 《老人与海》 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 搜索引擎按其工作方式的不同，可以分为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和(　　)。 C 2 搜索引擎按其工作方式的不同，可以分三种，分别为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。 片段搜索引擎 资料搜索引擎 元搜索引擎 字符搜索引擎 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 以下不属于因果关系的特点的是(　　)。 D 2 一般来说，因果关系的特点是：普遍必然性、共存性、先后性和复杂多样性。 普遍必然性 共存性 复杂多样性 求同性 幼儿保教知识 材料分析题 否 第一章 第一节 某幼儿园的两位教师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班的××特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说：“我班的××什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。”甲老师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。” 10 幼儿保教知识 材料分析题子题 是 第一章 第一节 请你运用教师职业理念中儿童观的相关知识对这两名教师的行为进行评析。 10 (1)材料中，两位教师的言论是错误的。(2)作为教师应坚持育人为本，应把幼儿看作是处于发展中的人，是具有发展潜力的人，具有不断向上发展的内驱力。以发展的眼光对待幼儿，强调积极、正向的生命意涵，促进幼儿健康、持续和富有个性的发展。乙老师的行为没有把幼儿当作发展中的人，基于幼儿当前的表现就给幼儿贴上固定的标签。(3)素质教育观认为，应全面看待幼儿，不能孤立地、片面地只强调某方面的发展，忽视人的整体和谐发展。教师应善于发现每个幼儿的特点，杜绝只重智力而忽视幼儿德育、体育的片面做法。要尊重幼儿的感受，调动幼儿学习的积极性和能动性，鼓励幼儿的创造性。这两位教师对幼儿的看法一致用智育这个片面的观点去衡量评价两个幼儿，这没有全面地看待幼儿。(4)教师职业道德要求教师公平公正地看待幼儿。每个幼儿都是一个独特的生命体，因而各具特点，所以教育者不能因家庭背景等因素把幼儿分成三六九等，而应做到公平、公正地对待每一位幼儿，教师应一视同人。这两位教师因其父母的文化而断定两个幼儿的发展，这就是区别看待幼儿的表现。而这种观点带到实际教育中，会因为偏见意识而十分影响幼儿的健康成长。 幼儿保教知识 材料分析题 否 第一章 第一节 一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小晴的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。” 10 幼儿保教知识 材料分析题子题 是 第一章 第一节 根据材料，分析该教师的做法。 10 【答案要点】材料中的教师只听了妍妍的一面之词，不加询问调查，便去翻小晴的书包，既侵犯了小晴的隐私权，又对小晴的自尊心造成了伤害，而且为其他小朋友做了错误的表率。根据《儿童权利公约》的规定，儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。侵犯未成年人的隐私权，既是违法行为，也不利于未成年人身心健康。而且该教师的做法违背了教师职业道德规范中的“关爱学生、为人师表”的原则。所以，在教育教学过程中，教师都应该毫无条件地树立尊重儿童人格权益的先进观念，营造尊重儿童合法权益的浓厚氛围。教师作为幼儿在学校的教育者，更应当以身作则，尊重与保护学生的隐私，以利于幼儿身心的健康发展。 幼儿保教知识 材料分析题 否 第一章 第一节 春天的梦。黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：闪亮的雪花，轻柔晶莹，每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……春天是可爱的吗?特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗?特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切!春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城外的一个荒凉的村庄，经受“脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心．送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天；淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸——他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。又是一个春天。祖国的大地被泪水飘起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕，但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬，因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐!就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命。春天快来吧!1981年2月3日春节前夕北京 20 幼儿保教知识 材料分析题子题 是 第一章 第一节 作者感受到的家乡的春天是什么样的?请简要概括。 10 【答案要点】作者感受到的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙漫天的，但是充满生机，充满色彩，给人带来希望的。 幼儿保教知识 材料分析题子题 是 第一章 第一节 本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。 10 【答案要点】作者将“春天”与“梦”联系在一起，表达出两层意思：寒冬中，春天是一个梦，她给人以温暖和希望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”联系在一起，巧妙而有效地凸现了作者期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。 幼儿保教知识 简答题 否 第一章 第一节 阅读下面材料，根据要求写作文。《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题，不少于80 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 。 10 用细节绽放美丽。用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽——题记。山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。细节决定成败，成败系于细节。遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。细节决定成败，成败系于细节。放眼航天事业，我国“神州号”系列飞船之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。细节决定成败，成败系于细节。相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。细节决定成败，成败系于细节。当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。 幼儿保教知识Sheet2 1幼儿园的基本活动是(　　)。 答案：B 2 解析：幼儿园的基本活动是游戏。 A娱乐 B游戏 C运动 D玩耍 2教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(　　)。 答案：A 2 解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作 3《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、(　　)、工作成绩”几个方面。 答案：A 2 解析：教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩，即德、能、勤、绩。 A工作态度 B工作热情 C工作效率 D工作质量 4我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出了很多要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是(　　)。 答案：A 2 解析：中小学改革开放以来，中国先后三次颁布和修改了《中小学教师职业道德规范》，分别为1984、1991、和1997。所以选A。 A1984年《中小学教师职业道德规范》(试行) B1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 C1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 D2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》 5当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了(　　)。 答案：D 2 解析：廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职权之便谋取私利。“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。 A爱岗敬业的职业道德 B依法执教的职业道德 C严谨治学的职业道德 D廉洁从教的职业道德 6各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供(　　)。 答案：B 2 解析：有关部门应依法维护学校周边秩序为学校提供安全保障。 A制度保障 B安全保障 C经费保障 D卫生保障 7贾老师刚从名牌大学毕业，他自认为自己能力强，专业功底扎实，于是不认真备课上课。这种行为(　　)。 答案：D 2 解析：不可以，认真备课上课是每位教师都应做到的，是爱岗敬业的体现。 A可以，不影响教学即可 B贾老师能力强，不必认真备课 C贾老师是刚毕业的大学生，不必强求 D不可以，每位教师都应认真备课上课 8因果分析主要分析的是(　　)。 答案：C 2 解析：因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。 A“事物是什么” B“事物有多少” C“事物为什么” D考察事物各要素之间的关系 9《儿童权利公约》提倡的四项原则不包括(　　)。 答案：D 2 解析：《儿童权利公约》提倡的四项原则为儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点原则。 A儿童最大利益原则 B尊重儿童权利与尊严原则 C无歧视原则 D尊重家长观点原则 10首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有人权范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的是(　　)。 答案：A 2 解析：《儿童权利公约》是首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有人权范围，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利。 A《儿童权利公约》 B《未成年人保护法》 C《预防未成年人犯罪法》 D《国际儿童法》 11《幼儿园工作规程》规定，大班班额为(　　)。 答案：D 2 解析：《幼儿工作规程》规定，大班班额为35。 A20 B25 C30 D35 12留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，带班老师应(　)。 答案：A 2 解析：幼儿园教师职业道德要求教师要关爱学生，B项的错误在于教师可以宽容理解小华，但不能顺其自然，而应加强对他的行为养成教育。C项的错误在于不应严厉责罚小华。D项的错误在于将教育小华的任务推给在外打工的父母不切合实际，而且有推脱责任之嫌。 A关心爱护小华，加强对他的行为养成教育 B宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然 C严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯 D联系小华家长，责令其督促小华改掉不良习惯 13吴老师觉得自己已经教了十几年书了，不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点()。 答案：C 2 解析：吴老师应当树立终身学习的理念，多媒体教学作为新型的教学形式，吴老师应当努力学习。 A对，多媒体教学不能滥用 B不对，教师应专注自身学习，有利于升职 C不对，教师应树立终身学习理念 D对，吴老师用习惯了传统教学方式，不必用多媒体 14李老师刚走进教室就看见小强和小敏打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是()。 答案：D 2 解析：D项的做法既避免了事态的激化，又没有浪费宝贵的教学时间，更主要的是让幼儿自己解决矛盾，体现了现代教育观。 A马上制止，让两位幼儿到教师办公室解决 B不予理睬，继续教学 C批评训斥幼儿 D了解原因，并引导幼儿自己解决矛盾 15殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究新课程，潜心研究教学方法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。 答案：A 2 解析：殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。 A有终身学习理念 B专注自身学习，将来能考研究生 C关爱学生 D志存高远，乐于奉献 16下列选项中与其他三项不是同一类的是()。 答案：D 2 解析：A、B、C三项均为土地制度，D项分封制是西周时的政治统治制度。 A王有制 B均田制 C井田制 D分封制 17尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师()。 答案：D 2 解析：何老师在工作压力大、事务繁忙的情况下仍能认真对待工作、学生，说明何老师职业心理健康。 A教学水平高超 B学科知识丰富 C身体素质良好 D职业心理健康 18“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与(　　)的推行直接相关。 答案：C 2 解析：这段话说的是通过读书改变命运，获得名利地位的意思。这种通过读书及第的形式符合科举制的方式，故选C。 A禅让制 B郡县制 C科举制 D内阁制 19诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是(　　)。 答案：D 2 解析：欧?亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局总使人“感到在情理之中，又在意料之外”；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 A莫泊桑 B杰克?伦敦 C屠格涅夫 D欧?亨利 20学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。上述议论以下面哪项为假设？(　　)。Ⅰ.除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点Ⅱ.即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力Ⅲ.学生能对传统价值观提出质疑是件好事 答案：D 2 解析：题干所述的观点是从小学习哲学有助于帮助学生对传统价值观提出质疑。这个观点的前提是学生能够理解某些哲学概念和理论，才能达到学习哲学发挥的这种作用。所以Ⅱ是正确的。因为题干中肯定了学生应该学习哲学，也就是肯定了学习哲学起到的作用，也就是说认为对传统价值观的质疑是有益的。所以Ⅲ是正确的。故选D。 A仅Ⅱ B仅Ⅲ C仅Ⅰ和Ⅱ D仅Ⅱ和Ⅲ 21投资者越担心他们的钱遭受损失，他们就越要求他们的投资有较高的潜在收益。大的风险必须要被高回报的机会所抵消，这项原则是决定利率时的基本原则，并且它可以从以下事实得到说明，即以下哪一项能最好地完成以上短文？(　　)。 答案：C 2 解析：在众多因素中，利息和通货膨胀的因素更符合题干描述的内容和逻辑.所以选C。 A进行非常有风险的投资而不用担心他们的钱遭受损失，这种能力将成功的投资者与其他人区别开来 B贷款人对无担保贷款收取比抵押品担保的贷款更高的利率 C在高通货膨胀期间，银行向存款人支付的利息实际上可能低于通货膨胀率 D任何时候，一个商业银行有一个期望它的所有个人借款人支付的单一利率 22“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是(　　)。 答案：A 2 解析：“旦”是女角色的统称;“生”“净”两行是男角色;“丑”行中除有时兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。 A男角 B女角 C儿童 D男女均可 23从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用(　　)得出的结论。 答案：C 2 解析：从“有些科学家不是受过正规高等教育的”，先换质，得到“有些科学家是未受过正规高等教育的”，再换位，得到“有些未受过正规高等教育的人是科学家”。 A换质法 B换位法 C换质位法 D引导法 24印度的国歌《人民的意志》选自泰戈尔的(　　)。 答案：D 2 解析：印度国歌《人民的意志》选自泰戈尔的《吉檀迦利》。 A《飞鸟集》 B《园丁集》 C《新月集》 D《吉檀迦利》 25下列作家与作品对应正确的是(　　)。 答案：C 2 解析：《白杨礼赞》的作者是茅盾;《分马》的作者是周立波;《木偶奇遇记》的作者是科洛迪。 A《白杨礼赞》——朱自清 B《分马》——赵树理 C《水孩子》——金斯利 D《木偶奇遇记》——格林兄弟 2619世纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为普通老百姓的现实。在19世纪的早期和中期，人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。下列关于l9世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是(　　)。 答案：A 2 解析：从题干中“这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡”可以直接选出A为正确答案。 A蜡燃烧时没有太多烟尘 B蜡燃烧时散发出香味 C蜡没有达到普遍使用 D蜡燃烧时间不长 27巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作(　　)为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。 答案：A 2 解析：巴尔扎克是19世纪法目批判现实主义文学的代表作家，他的代表作《人间喜剧》为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。 A《人间喜剧》 B《玩偶之家》 C《复活》 D《老人与海》 28搜索引擎按其工作方式的不同，可以分为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和(　　)。 答案：C 2 解析：搜索引擎按其工作方式的不同，可以分三种，分别为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。 A片段搜索引擎 B资料搜索引擎 C元搜索引擎 D字符搜索引擎 29以下不属于因果关系的特点的是(　　)。 答案：D 2 解析：一般来说，因果关系的特点是：普遍必然性、共存性、先后性和复杂多样性。 A普遍必然性 B共存性 C复杂多样性 D求同性Sheet3 30[题干]某幼儿园的两位教师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班的××特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说：“我班的××什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。”甲老师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。” [问题1]请你运用教师职业理念中儿童观的相关知识对这两名教师的行为进行评析。 解析：(1)材料中，两位教师的言论是错误的。(2)作为教师应坚持育人为本，应把幼儿看作是处于发展中的人，是具有发展潜力的人，具有不断向上发展的内驱力。以发展的眼光对待幼儿，强调积极、正向的生命意涵，促进幼儿健康、持续和富有个性的发展。乙老师的行为没有把幼儿当作发展中的人，基于幼儿当前的表现就给幼儿贴上固定的标签。(3)素质教育观认为，应全面看待幼儿，不能孤立地、片面地只强调某方面的发展，忽视人的整体和谐发展。教师应善于发现每个幼儿的特点，杜绝只重智力而忽视幼儿德育、体育的片面做法。要尊重幼儿的感受，调动幼儿学习的积极性和能动性，鼓励幼儿的创造性。这两位教师对幼儿的看法一致用智育这个片面的观点去衡量评价两个幼儿，这没有全面地看待幼儿。(4)教师职业道德要求教师公平公正地看待幼儿。每个幼儿都是一个独特的生命体，因而各具特点，所以教育者不能因家庭背景等因素把幼儿分成三六九等，而应做到公平、公正地对待每一位幼儿，教师应一视同人。这两位教师因其父母的文化而断定两个幼儿的发展，这就是区别看待幼儿的表现。而这种观点带到实际教育中，会因为偏见意识而十分影响幼儿的健康成长。 31[题干]一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小晴的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。” [问题1]根据材料，分析该教师的做法。 解析：【答案要点】材料中的教师只听了妍妍的一面之词，不加询问调查，便去翻小晴的书包，既侵犯了小晴的隐私权，又对小晴的自尊心造成了伤害，而且为其他小朋友做了错误的表率。根据《儿童权利公约》的规定，儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。侵犯未成年人的隐私权，既是违法行为，也不利于未成年人身心健康。而且该教师的做法违背了教师职业道德规范中的“关爱学生、为人师表”的原则。所以，在教育教学过程中，教师都应该毫无条件地树立尊重儿童人格权益的先进观念，营造尊重儿童合法权益的浓厚氛围。教师作为幼儿在学校的教育者，更应当以身作则，尊重与保护学生的隐私，以利于幼儿身心的健康发展。 32[题干]春天的梦。黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：闪亮的雪花，轻柔晶莹，每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……春天是可爱的吗?特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗?特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切!春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城外的一个荒凉的村庄，经受“脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心．送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天；淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸——他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。又是一个春天。祖国的大地被泪水飘起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕，但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬，因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐!就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命。春天快来吧!1981年2月3日春节前夕北京 [问题1]作者感受到的家乡的春天是什么样的?请简要概括。 解析：【答案要点】作者感受到的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙漫天的，但是充满生机，充满色彩，给人带来希望的。 [问题2]本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。 解析：【答案要点】作者将“春天”与“梦”联系在一起，表达出两层意思：寒冬中，春天是一个梦，她给人以温暖和希望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”联系在一起，巧妙而有效地凸现了作者期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。 33[简答题]阅读下面材料，根据要求写作文。《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题，不少于800字。 解析：用细节绽放美丽。用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽——题记。山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。细节决定成败，成败系于细节。遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。细节决定成败，成败系于细节。放眼航天事业，我国“神州号”系列飞船之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。细节决定成败，成败系于细节。相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。细节决定成败，成败系于细节。当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。