为学清·彭端淑作者作品简介 彭端淑清代著名文学家，与李调元、张问陶并称“清代四川三才子”，著有《白鹤堂集》。《为学》选自《白鹤堂集》，原名《为学一首示子侄》，文章是彭端淑为勉励他子侄辈努力学习而写。解题 题目《为学》 为——做、求 学——学问天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。天下的事情有困难和容易的区别吗？只要做，那么困难的事情也就容易了；如果不做， 那么容易的事情也就困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也就容易了；不学习，那么容易的也就困难了。做那么也了助词，不译天下事人之为学一般个别吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！我天资愚笨，赶不上别人（聪明），我才能平庸，也赶不上别人（有才能）。我每天不停地学习，长久坚持毫不懈怠，等到学成了，也不知道我是真的昏昧还是平庸了。我天资聪明，超过别人几倍；我才思敏捷，超过别人几倍但摒弃不用，就与昏昧和平庸没有区别了。孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。既然这样，那么昏昧平庸与聪明灵敏的功用，难道是有常规的吗？天资愚笨及，赶上才能平庸，平常天天松懈到加倍，超过舍弃，扔掉昏庸聪敏辩证关系对比论证蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富裕。穷的对富的说：“我想要到南海去，怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个水瓶一个饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。其中怎么样“恃何”的倒装，凭借什么尚且，还到从回来把西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠;自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。因此依靠…的人限制概述段意 第一段提出全文的主要观点，说明为学难易的转化，即“学则易，不学则难。” 第二段讲道理说明持之以恒可令昏庸与聪敏置换。 第三段用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。 第四段以立志为学收束全文，深化文章论点。文章主旨 提问，两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理？ 贫僧立志而行，在困难面前发挥主观能动性，努力去为，而富和尚只强调客观条件，不立志而行。为学学则易，不学则难摆事实讲道理立志为学虚词“之”的用法归类：代词代前文所说之事译成“它（他）”助词相当于“的”动词相当于“去到前往”④主谓之间取消句子独立性可不译A为之，则难者亦易矣（）B人之为学有难易乎（）C蜀之鄙有二僧（）D吾欲之南海（）E顾不如蜀鄙之僧哉（）F学之，则难者亦易矣（）G西蜀之去南海（）H人之立志（）①④②③②①④④赏析课文（一）文言句式赏析A天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。B“子何恃而往？”与“子何恃而往！”用设问的方式，提出天下事和做学问的难易关系是可以转化的,关键在于自己的主观努力。从天下事说起，再到做学问，遵循了从一般到特殊的逻辑规律，深刻地阐明了“事在人为”的道理。前一句疑问句式，是质疑穷和尚的能力和成功的可能性,充满了怀疑。后一句是祈使句是在陈诉自己条件优越尚且不能成功之后说的,充满了不屑和轻视.这两句话
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
明富和尚不相信穷和尚能成功。C人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。这是文章的结句，是一个反问句句式。作者用反问的语气来肯定说明，我们立志求学的人，应该胜过“蜀鄙之僧”，树立志向，大胆实践，并持之以恒。（二）作者为了证明“为学”的观点，并没有举学习方面的事例，而是举了一个“和尚朝南海”的故事，这样做有什么用处？（三）文中故事告诉我们“事在人为”的道理，从全文来看，作者的观点是什么？请简洁概括。用处：①举例论证，事实胜于雄辩。②从原题“示”字可以看出，是要暗示子侄们，希望他们从中悟出道理，并且紧扣题目③从“天下事”的角度选材，更有一般性，也更具有说服力。§立志求学，大胆实践，事在人为§勤学苦读，有志者事竟成《为学》练习一、填空１、《为学》作者 ， 代 家。２、《为学》选自 ，原题为 。３、《为学》通过讲述四川边境的穷和尚到达南海而富和尚没有去成的故事，告诉我们 道理。彭端淑清文学《白鹤堂集》《为学一首示子侄》“有志者事竟成”“人贵立志”二、解释蜀之鄙有二僧吾欲之南海贫者语于富者曰子何恃而往？越明年贫者自南海还以告富者西蜀之去南海顾不如蜀鄙之僧哉？（边远的地方，边境）（告诉）（说）（依靠，凭借）（到了）（回来）（距离）（难道）《为学》练习（到…去）（把）三、注意下面“之”的解释为之，则难者亦易矣人之为学有难易乎？吾欲之南海蜀之鄙有二僧哉？代词，指事情助词，无意义到的《为学》练习四、注意下面句末文言语气助词天下事有难易乎为之，则难者亦易矣僧富者不能至而贫者至焉顾不如蜀鄙之僧哉不知几千里也表疑问表肯定加强语气表反问《为学》练习参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
浙公网安备 33021202002483