6年级教案第1.2周

教 学 笔 记 教 学 笔 记 2010至2011学年度第2学期 学校：大连市甘井子区南华MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714480450415_2 学科：信息技术（下） 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 ：六年 姓名：董永瑜 课 程 表 一 二 三 四 五 1 2 3 4 5 6 7 教学笔记检查记录 日期 检查课数 缺写课数 检查意见与建议 检查者 学期教学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 时间: 2011 年 2月 28日 学期 教学 目标 1.完成教学大纲的全部课程 在此基础上： 1、​ 巩固原有的电脑的基础知识。 2、​ 掌握现在的学习内容。 3、​ 在基础知识的上更深入的学习。 通过本学期的学习使学生达到： 1、​ 完全正确地操作电脑。 2、​ 能够准确熟练地上网查找信息。 3、​ 制作出图文并茂的作品。 4、​ 能够把所学的知识应用于日常学习和生活中去。 能够为其他学科服务。 教材 分析 选用的教材是根据国家教育部2010年印发的，大连理工出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分3个单元，同类型的其它教材，有以下特点，从内容上看： 1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想，更多样。 3、与学科结合更紧密。 4、激发学生想象，发挥学习主动。 5、注重习惯培养，养成良好素质。 学生 分析 六年级的学生对电脑的基本结构已经有了的认识，能够正确的开机和正确的操作。对于软 件方面，通过一年的学习有了初步的了解，但还不熟练，所以本学期要提高他们的学习兴趣， 在巩固原有知识的基础上更深层次的学习。 教师 分析 1、具备信息教师一般的基本素质，在信息技术教学的认知领域、操作领域、情感领域中达到中小学信息技术课程指导纲要的有关要求。 2、具备信息技术教师所应有的素质：思想意识上有较强的时代意识和超前意识、教学上有个性意识和层次意识、 教学 资源 分析 1． 网络环境的建设和利用 机房里安装了多媒体计算机，将校园网络连接到Internet网络上，使教师、学生在课堂教学中能够充分共享到国内外的各种信息资源。促使信息技术融入其他学科，培养学生的综合素质。 2． 教学资源的积累和再利用 注意教学资料的积累，充分利用网络、光盘、自制软件和多方开发软件相结合，并结合现有的投影、幻灯、录像等资料。资料的积累是为了资源的共享和再利用。 提高 教学 质量 具体 措施 1、 以活动项目为中心，通过讨论、调查、上机、实践等多种方式的活动来实现教学目标。 2、根据学生特点、教材特点，精心选择教学内容，精心设计教学过程，精心安排教学环节，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生充分体验成功的喜悦。 3、引导学生正确、安全地使用计算机和网络。 4、教学评价以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。评价方式要当灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考察学生实际操作或评价学生作品的方式。 备 注 教 学 进 度 表 周次 日 期 计 划 进 度 节数 实际完成情况 备注 1 3.1-3.4 制定项目计划1 1 2 3.7-3.11 制定项目计划2.3 2 3 3.14-3.18 欢乐之旅1.2 2 4 3.21-3.25 欢乐之旅3搜集资料为我所用（一）1 2 5 3.28-4.1 搜集资料为我所用（一）2.3 2 6 4.4-4.8 搜集资料为我所用（二）1.2 2 7 4.11-4.15 搜集资料为我所用（二）3 专题片出炉啦1 2 8 4.18-4.22 专题片出炉啦2.3 2 9 4.25-4.29 清装上路1.2 2 10 5.2-5.6 清装上路3精打细算1 2 11 5.9-5.13 精打细算2.3 2 12 5.16-5.20 完善演示文稿1.2 2 13 5.23-5.27 完善演示文稿3 整装待发1 2 14 5.30-6.3 整装待发2.3 2 15 6.6-6.10 综合应用 2 16 6.13-6.17 综合应用 2 17 6.20-6.24 复习 2 18 6.27-7.1 复习 2 19 20 21 课 时 教 学 笔 记 第 1 周 第1课时 授课时间: 2011 年 3 月 2日 一 教学目标 知识与技能： ⑴设计项目计划表 ⑵设计小调查问卷，开展小调查 过程与方法： 把设计好的调查问卷打印出来，利用课余时间对家长、同学、朋友、亲戚进行采访。 情感态度与价值观： 培养学生在做事之前做好计划的习惯，培养他们的小组合作意识。培养学生正确的审美情趣 【教学重、难点】 重点：⑴设计项目计划表 ⑵设计小调查问卷，开展小调查 难点：设计项目计划表 关键：动手操作 二、教学过程 课型：技能学习新授课（制定项目计划） 课时：1课时 教学环节 任务目标 学生的学习行为 教师的教学行为 创设情境 明确技能 布置任务并且明确要求，让学生感知本课所需掌握的基本技能。 小组成员之间交流探讨，试一试如何制作项目计划。 接受任务，明确任务及任务要求。 布置任务，明确要求，针对学生不明处补充说明。 探索交流 学习技能 1、通过探究交流，设计项目计划表 2、通过运用所学技能解决生活中的实际问题，感受信息技术给我们生活带来的便捷。 1、围绕如何完成任务，学生看书自主探索、合作交流。 2、依靠个人或小组的力量完成一个小项目的计划表，对整个项目有一个合理的安排和规划。 1、引导学生自主学习、探究、小组合作交流，为学生提供探索交流的时间、空间。 2、指导学生结合具体任务，让学生学会制作项目计划表 3、根据学生完成任务的实际情况进行巡视、点拨，指导。 探寻规律 形成技能 制定项目计划可以采用哪些方式？你认为哪种方式比较好？为什么？ 制定项目计划表可以采用多种方式， 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 就是一种很好的方式，它能够更直接第表达我们的思想。 学生研究，讨论制作项目计划表的方式。 从项目计划表中你得到了哪些信息？你认为要做好一个项目需要从哪些方面入手来准备？ 互动练习 巩固技能 你能仿照菲菲的项目计划表，制作你自己的项目计划表吗？动手试一试!看看谁的项目计划表设计的既丰富又漂亮。 1、完成教师指定的巩固练习任务。 2、小组选出代表来展示自己作品。 3、根据老师提出的标准对他人作品提出客观、正确的评价，进而培养学生的自评及他评能力。 1、巡视、了解并掌握学生的学习、操作情况，对学生完成任务的进展情况做好调控。 2、组织学生对完成的任务进行客观、正确的评价，适时加以引导从哪些方面进行评价。 综合运用发展技能 1、根据菲菲的调查问卷把它补充完整。如果你还有更好的想法，请发挥你得想象力，自己设计一份新颖的调查问卷。 11、小组合作，灵活运用本课所学知识和掌握得技能来解决操作中出现的问题。 1、设计好拓展性练习任务，提高学生的综合能力。 2、组织学生对本课技能学习进行反思。 3、从学生完成作品的实际情况来提出新的要求。 反思 ： 课 时 教 学 笔 记 第 2周 第1课时 授课时间: 2011 年 3 月 7日 一 教学目标 知识与技能： ⑴学会设计项目计划表，总结制作过程， ⑵设计小调查问卷，开展小调查 过程与方法： 把设计好的调查问卷打印出来，利用课余时间对家长、同学、朋友、亲戚进行采访。 情感态度与价值观： 培养学生在做事之前做好计划的习惯，培养他们的小组合作意识。培养学生正确的审美情趣 【教学重、难点】 重点：⑴设计项目计划表 ⑵设计小调查问卷，开展小调查 难点：设计项目计划表 关键：动手操作 二、教学过程 课型：技能学习复习课（制定项目计划） 课时：1课时 教学环节 任务目标 学生的学习行为 教师的教学行为 创设情境 明确技能 布置任务并且明确要求，让学生感知本课所需掌握的基本技能。 小组成员之间交流探讨，试一试如何制作项目计划。 接受任务，明确任务及任务要求。 布置任务，明确要求，针对学生不明处补充说明。 探索交流 学习技能 1、通过探究交流，设计项目计划表 2、通过运用所学技能解决生活中的实际问题，感受信息技术给我们生活带来的便捷。 1、围绕如何完成任务，学生看书自主探索、合作交流。 2、依靠个人或小组的力量完成一个小项目的计划表，对整个项目有一个合理的安排和规划。 1、引导学生自主学习、探究、小组合作交流，为学生提供探索交流的时间、空间。 2、指导学生结合具体任务，让学生学会制作项目计划表 3、根据学生完成任务的实际情况进行巡视、点拨，指导。 探寻规律 形成技能 制定项目计划可以采用哪些方式？你认为哪种方式比较好？为什么？ 制定项目计划表可以采用多种方式，表格就是一种很好的方式，它能够更直接第表达我们的思想。 学生研究，讨论制作项目计划表的方式。 从项目计划表中你得到了哪些信息？你认为要做好一个项目需要从哪些方面入手来准备？ 互动练习 巩固技能 你能仿照菲菲的项目计划表，制作你自己的项目计划表吗？动手试一试!看看谁的项目计划表设计的既丰富又漂亮。 1、完成教师指定的巩固练习任务。 2、小组选出代表来展示自己作品。 3、根据老师提出的标准对他人作品提出客观、正确的评价，进而培养学生的自评及他评能力。 1、巡视、了解并掌握学生的学习、操作情况，对学生完成任务的进展情况做好调控。 2、组织学生对完成的任务进行客观、正确的评价，适时加以引导从哪些方面进行评价。 综合运用发展技能 1、根据菲菲的调查问卷把它补充完整。如果你还有更好的想法，请发挥你得想象力，自己设计一份新颖的调查问卷。 11、小组合作，灵活运用本课所学知识和掌握得技能来解决操作中出现的问题。 1、设计好拓展性练习任务，提高学生的综合能力。 2、组织学生对本课技能学习进行反思。 3、从学生完成作品的实际情况来提出新的要求。 反思 ： 课 时 教 学 笔 记 第 2周 第2课时 授课时间: 2011 年 3 月 9日 一 教学目标 知识与技能： ⑴设计项目计划表 ⑵设计小调查问卷，开展小调查，完善项目计划表 过程与方法： 把设计好的调查问卷打印出来，利用课余时间对家长、同学、朋友、亲戚进行采访。 情感态度与价值观： 培养学生在做事之前做好计划的习惯，培养他们的小组合作意识。培养学生正确的审美情趣 【教学重、难点】 重点：⑴设计项目计划表 ⑵设计小调查问卷，开展小调查 难点：设计项目计划表 关键：动手操作 二、教学过程 课型：技能学习复习课（制定项目计划） 课时：1课时 教学环节 任务目标 学生的学习行为 教师的教学行为 创设情境 明确技能 小组成员之间交流探讨，制作项目计划。 接受任务，明确任务及任务要求。 布置任务，明确要求，针对学生不明处补充说明。 探索交流 学习技能 通过运用所学技能解决生活中的实际问题，感受信息技术给我们生活带来的便捷。 依靠个人或小组的力量完成一个小项目的计划表，对整个项目有一个合理的安排和规划。 指导学生结合具体任务，让学生学会制作项目计划表 根据学生完成任务的实际情况进行巡视、点拨，指导。 探寻规律 形成技能 制定项目计划可以采用哪些方式？你认为哪种方式比较好？为什么？ 学生研究，讨论制作项目计划表的方式。 从项目计划表中你得到了哪些信息？你认为要做好一个项目需要从哪些方面入手来准备？ 互动练习 巩固技能 你能仿照菲菲的项目计划表，制作你自己的项目计划表吗？动手试一试!看看谁的项目计划表设计的既丰富又漂亮。 根据老师提出的标准对他人作品提出客观、正确的评价，进而培养学生的自评及他评能力。 巡视、了解并掌握学生的学习、操作情况，对学生完成任务的进展情况做好调控。 综合运用发展技能 1、根据菲菲的调查问卷把它补充完整。如果你还有更好的想法，请发挥你得想象力，自己设计一份新颖的调查问卷。 11、小组合作，灵活运用本课所学知识和掌握得技能来解决操作中出现的问题。 1、设计好拓展性练习任务，提高学生的综合能力。 2、组织学生对本课技能学习进行反思。 3、从学生完成作品的实际情况来提出新的要求。 反思 ：