新人教版八九年级物理复习提纲

新人教版八、九年级物理复习提纲第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2、声音的传播需要介质，传播声音的介质有固体、液体、气体，真空不能传声。3形式向外传播。4、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。声音在空气中传播的最慢，在液体中传播的较快，在固体中传播的最快。5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz，高于20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声体距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、人们用分贝（dB）来划分声音等级。4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章《光现象》复习提纲一、光的直线传播光源：能够发光的物体叫光源。分为天然光源和人造光源。1、光的传播①传播规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。②光线：为了 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。③应用及现象：a激光准直b影子的形成c日食月食的形成d小孔成像。2、光的速度真空或空气中c=3×108m/s=3×105km/s。水中为真空中的3/4。玻璃中为真空中的2/3。1光年=9.46×1012km二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。3、反射的分类：⑴镜面反射——射到平滑的物体表面上的平行光反射后仍然平行。⑵漫反射——射到凹凸不平的物体表面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。三、平面镜成像1、平面镜成像特点①像、物大小相等②像、物到镜面的距离相等。③像、物的连线与镜面垂直。④物体在平面镜里所成的像是虚像。（像和物体关于镜面对称）成像原理：光的反射定理2、实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像四、光的折射1、折射现象光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。2、折射规律：折射光线跟入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角，光从水中或其他介质中斜射入空气中时，折射角大于入射角（水、空气、玻璃三种介质相比较，传播速度较快的介质中的角较大）。折射时光路是可逆的。五、光的色散1、白光的组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫2、色光的三原色：红、绿、蓝3、物体的颜色：①透明体的颜色：由通过它的色光决定。②不透明的颜色：由它反射的色光决定。六、看不见的光1、光谱：把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光按这个顺序排列起来，就是光谱。2、看不见的光：红外线、紫外线★我们能看见发光的物体，是因为物体发出的光进入了眼睛。★我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了眼睛。第三章《透镜及其应用》复习提纲一、透镜1、分类：凸透镜、凹透镜凸透镜：中间厚，边缘薄。如：老花镜。凹透镜：中间薄，边缘厚。如：近视镜。2、名词：主光轴：通过两个球面球心的直线。光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。3、透镜对光的作用凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。4、焦点和焦距焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。二、生活中的的透镜照相机、投影仪、放大镜：镜头相当于凸透镜照相机：成倒立缩小的实像。投影仪：成倒立放大的实像。放大镜；成正立放大的虚像。三、探索凸透镜的成像规律凸透镜成像规律表及光路图：物距倒正放缩虚实像距应用u>2f倒立缩小实像f<v<2f照相机u=2f倒立等大实像v=2ff<u<2f倒立放大实像v>2f投影仪、幻灯机u=f无像u<f正立放大虚象|v|>u放大镜凸透镜成像情况总结：①两个分界点：成实像与虚像的分界点：焦点，成放大、缩小像分界点：两倍焦距处②当物体从远处向凸透镜的焦点靠近时，物距减小，像距变大，实像变大；当物体从透镜向焦点靠近时，虚像不断变大。③实像与虚像区别：实像是实际光线会聚的交点，虚像是光线反向延长线的交点。四、眼睛和眼镜眼睛：眼球好像照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜。五、显微镜和望远镜1、显微镜用凸透镜做物镜，用凸透镜做目镜，物镜的焦距很短。物距大于物镜焦距并小于物镜二倍焦距，来自被观察物体的光经物镜成一个倒立放大的实像，该实像相对于目镜来说相当于一个物体，相对目镜的物距小于目镜的焦距，目镜相当于一个放大镜，把这个像再放大一次。2、望远镜开普勒望远镜(课本中讲到的)：用凸透镜做物镜，用凸透镜做目镜，物镜的后焦点与目镜的前焦点重合。物距大于物镜二倍焦距，来自被观察物体的光经物镜在物镜焦点附近成一个倒立缩小的实像，该实像相对于目镜来说相当于一个物体，相对目镜的物距小于目镜的焦距，目镜相当于一个放大镜，用来把这个实像放大。伽利略望远镜：用凸透镜做物镜，用凹透镜做目镜。望远镜物镜的直径较大，可以会聚更多的光线，使所成的像更加明亮。视角：物体对眼睛所成视角的大小，不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。物体对眼睛的视角越大，眼睛看到的物体就会越大。第四章《物态变化》复习提纲一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。2、单位：①国际单位制中采用热力学温度，单位：开（K）。②常用单位是摄氏度（℃）。规定：在一个 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t+273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。②分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测量时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数③常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。二、熔化和凝固①物质的三种状态：固态、液态、气态②熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。熔化吸热。熔点：晶体熔化时的温度叫做晶体的熔点。不同晶体的熔点一般不同固体分为晶体和非晶体，它们的主要区别是晶体有一定的熔点，而非晶体没有。晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属，非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡。熔化图像：③凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固放热。凝固点：晶体凝固时的温度叫做凝固点。同一晶体的凝固点和熔点相同。凝固图像：三、汽化和液化：①汽化——物质从液态变为气态叫汽化。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。汽化吸热。沸腾：在一定温度下，在液体作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。②液化：物质从气态变为液态叫液化。液化放热。方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。四、升华和凝华：①升华：物质从固态直接变成气态的过程，升华吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。②凝华：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放热。第五章《电流和电路》复习提纲一、电荷1、电荷①带电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。②摩擦起电现象：摩擦过的物体吸引轻小物体的现象③两种电荷：自然界中只有两种电荷。正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。④电荷相互作用的规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。应用：验电器⑤电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。单位：库仑（C）2、原子的结构原电荷原子结构：原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子围绕原子核高速运动。通常情况下，原子核所带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。人们把最小电荷叫做原电荷。1e=1.6×10-19C，任何带电体的带的电荷都是e的整数倍。3、电荷在导体中定向移动善于导电的物体叫做导体，常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液等不善于导电的物体叫做绝缘体，常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油4、摩擦起电的实质摩擦起电的实质是电子的转移，电子从一个物体转移到另一个物体。不同的物体约束电子的能力不同，在摩擦起电过程中，约束电子能力弱的物体因为失去电子，有了多余的正电荷而带上了正电，约束电子能力强的物体因为得到电子，有了多余的电子而带负电，两个物体所带电荷是等量异种电荷，电荷总量没有发生改变。二、电流和电路1、电流形成：电荷的定向移动形成电流。方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。2、电路的构成用导线把电源、用电器、开关连接起来就组成了电路。只有电路闭合时，电路中才有电流。3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。4、三种电路：①通路②开路③短路三、串联和并联1、串联电路：把元件逐个顺次连接起来的电路2、并联电路：把元件并列的连接起来的电路3、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。四、电流的强弱1、电流就是表示电流强弱的物理量，用I表示，单位：安培（A）、mA、μA1A=1000mA、1mA=1000μA2、电流表的连接①电流表必须和被测的用电器串联；②电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。③被测电流不要超过电流表的最大测量值。3、电流表的读数①实验室用电流表有两个量程，0—0.6A和0—3A。测量时，必须明确电流表的量程，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。②确定电流表的分度值。五、探究串并联电路中电流的规律串联电路中各处的电流都相等：I＝I1=I2=I3=,,并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和：I＝I1+I2+I3+,,第六章《电压电阻》复习提纲一、电压1、电压①要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。电源的作用就是给用电器两端提供电压。②电压用U表示。电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV③一节干电池的电压是1.5V，照明电路的电压的220V，安全电路的电压36V2、怎样连接电压表①电压的大小用电压表测量。②电压表的连接：a电压表要并联在电路中；b电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出；c被测电压不要超过电压表的最大量程。测量时，必须明确电压表的量程，先选大量程，用开关试触，若被测电压小于3V则用小的量程，若被测电流大于3V则用较大的量程。若被测电压大于15V换用更大量程的电压表。3、怎样在电压表上读数①确定电压表的量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V和0—15V。读数时，必须明确电压表的量程。②确定电压表的分度值，根据电压表的量程确定分度值，即每小格的电压值。二、研究串并联电路电压的规律1、串联电路电压的规律串联电池组的电压等于每节电池的电压之和。串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。2、并联电路电压的规律并联电池组的电压等于每节电池的电压。并联电路干路两端的电压等于各支路两端的电压。三、电阻1、电阻①定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，符号：R。电阻是导体本身的一种性质。②单位：欧姆（Ω）千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）。1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω2、决定电阻大小的因素导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料，长度和横截面积，还与温度有关。导线越长，电阻越大。导线横截面积越小，电阻越大。3、分类：定值电阻、可变电阻四、变阻器1、滑动变阻器的结构：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱2、滑动变阻器变阻原理：电阻部分由涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘管上，通过滑片在上面滑动从而改变接入电路的电阻大小。3、铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A字样，”50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.4、作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路5、滑动变阻器的连接方法第七章《欧姆定律》复习提纲一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系。在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。二、欧姆定律及其应用1、欧姆定律①内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。②数学表达式I=U/R（符号的意义及单位：I—电流—A，U—电压—V，R—电阻—Ω）2、电阻的串联与并联串联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都大，等于各分电阻之和；并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小，总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和。三、测量小灯泡的电阻1、方法：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻。2、原理：I=U/R四、欧姆定律和安全用电1、电压越高越危险加在人体的电压越高，通过人体的电流越大，大到一定程度就有危险。只有不高于36V的电压才是安全的。2、断路和短路通路：接通的电路断路：断开的电路短路：电流不流经用电器，而是电源两极直接相连3、注意防雷高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷，叫做避雷针。第八章《电功率》复习提纲一、电能1、电能电灯泡把电能转变为光能电动机把电能转变为动能电热器把电能转变为内能2、电能的计量电能的单位：焦耳，简称焦，符号是J。千瓦时，通常叫做度，符号是kW·h。1kW·h=3.6×106J用电器在一段时间内消耗的电能可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。电能表上“220V”“5A”“3000Revs/kwh等字样，分别表示：电电能表额定电压”220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。二、电功率1、电功率在物理学中用电功率表示消耗电能的快慢。电功率用P表示，单位：瓦特（瓦，符号W），千瓦（符号kW），1kW=1000W电功率的大小等于用电器在1s用电器实际工作时的电压叫做实际电压，用电器在实际电压下的功率叫做实际功率。电灯泡上标着“PZ220V25W”，表示电灯泡的额定电压是220伏，额定功率是25W。3、电功率的测量电功率和电流、电压的关系：P=UI公式中各符号的意义和单位：P—功率—瓦特（W），U—电压—伏特（V），I—电流—安培（A）三、测量小灯泡的电功率①原理：P=UI②需要测量的物理量：小灯泡两端的电压、通过小灯泡的电流③所需仪器：电流表、电压表、滑动变阻器、电池组、开关、小灯泡、导线。④实验电路图：⑤实验注意：电源电压高于灯泡的额定电压；滑动变阻器接入电路时要变阻，且调到最大值；电压表并联在灯泡的两端，电流从“+”接线柱流入，“－”接线柱流出，选择合适的量程；电流表串联在电路里，电流从““接线柱流入，+”“－”接线柱流出，选择合适的量程。⑥实验过程四、电与热一、电流的热效应1、电流的热效应①概念：电流通过导体时电能转化成热，这个现象叫做电流的热效应。②与电流的热效应有关的因素：在电流通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多；在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过电流越大，产生的热量越多。2、焦耳定律①内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。②计算公式：Q=I2Rt(适用于所有电路)符号的意义及单位：Q—热量—焦耳（J），R—电阻—欧姆（Ω），I—电流—安培（A），t—时间—秒（s）对于纯电阻电路Q=W=UIt=U2t/R实验采用煤油的原因：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高得快；煤油是绝缘体。3、电热的利用和防止五、电功率和安全用电1、电功率和安全用电由于各种用电器都是并联的，供电线路上的电流会随着用电器的增加而变大，不要让供电线路上的总电流超过供电线路和电能表所允许的最大电流值。2、保险丝的作用保险丝的用铅锑合金制作的，电阻比较大，熔点比较低。当电流过大时，它由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护的作用。注意：过粗的保险丝不能起到有效的保险作用，更不能用铜丝、铁丝代替保险丝。六、生活用电常识1、家庭电路的组成家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。2、火线和零线进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫做零线，另一条叫做端线，俗称火线。用试电笔可以判断哪条是火线。使用时，如果被测导线是火线，电流经过笔尖、电阻、氖管、弹簧，再经过人体、经过大地，流到零线，与电源构成闭合电路，氖管就会发光；如果笔尖接触的是零线，不能形成闭合电路，氖管中不会有电流，也就不会发光。3、三线插头和漏电保护器三线插头其中的一条接火线（通常标有L字样），一条接零线（标有N），第三条接用电器的金属外壳，插座上相应的导线和大地相连（标着E）。正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路。如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，漏电保护器就会迅速切断电流，对人身起到保护作用。4、两种类型的触电①人体同时接触火线和零线，人体、导线和电网中的供电设备构成了闭合电路。②人体同时接触火线和大地，人体、导线、大地和电网中的供电设备构成了闭合电路。5、触电的急救如果发生的触电事故，要立即切断电源，必要时应该对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救。第九章《电与磁》复习提纲一、磁现象1、磁极磁体上吸引钢铁能力最强的部分叫磁极（磁体两端最强中间最弱）。水平面自由转动的磁体静止时，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。2、磁化：使的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象叫做磁化。二、磁场1、磁场定义：磁体周围存在的能使磁针偏转的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场的性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。磁感线：在磁场中画出的带箭头的描述磁场的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。C、磁感线是封闭的曲线。D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。2、地磁场在地球周围的空间里存在的磁场。磁针指南北是因为受到地磁场的作用。磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。三、电生磁1、电流的磁效应奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场的方向与电流的方向有关。2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。3、安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就螺线管的N极。四、电磁铁影响电磁铁磁性强弱的因素：电流越大，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；插入铁芯电磁铁的磁性会更强。电磁铁的应用：电磁起重机、电磁继电器五、电磁继电器扬声器1、电磁继电器：用低电压控制高电压设备，用近距离控制远距离设备2、扬声器六、电动机1、磁场对通电导线的作用通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。2、电动机基本构造：定子和转子3、生活中的电动机：直流电动机、交流电动机。电动机把电能转化为机械能，靠通电导体在磁场中所受的力来转动。七、磁生电1、电磁感应由于导体在磁场中运动而产生电流的现象，叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。产生感应电流的条件：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。导体中感应电流的方向：跟导体运动的方向和磁感线的方向有关。2、发电机构造：定子、转子。发电机发电的过程中把机械能转化为电能。我国供生产和生活用的交流电频率是50Hz，周期0.02s，电流方向1s改变50次。第十章《信息的传递》复习提纲一、现代顺风耳——电话1、1876年由美国科学家亚力山大·贝尔发明了电话。最简单的电话由话筒和听筒组成。话筒把声音信号转变成电信号，听筒把电信号变成声音信号。通话双方的话筒和听筒是互相串联的，自己的话筒和听筒是互相独立的。2、为了提高线路的使用效率，人们发明了电话交换机。一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上号码。使用时，交换机把需要通话的两部电话接通，通话完毕再将线路拆开。在一台交换机与一台交换机之间连接上若干对电话线，两个不同交换机的用户就能互相通话。1891年出现了自动电话交换机，它通过电磁继电器进行接线。3、电话按信号传输方式来分，可分为有线电话和无线电话；按信号类型来分，可分为模拟电话和数字电话。信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，这种信号叫模拟信号，这种通信方式叫模拟通信。用不同符号的不同组合表示的信号叫数字信号，这种通信方式叫数字通信。4、模拟信号在传输过程中会丢失信息，而且抗干扰能力不强，保密性也很差，信号衰减厉害。数字信号在传输过程中，抗干扰能力强，保密性好。二、电磁波的海洋1、导线中的电流迅速变化会在空间激起电磁波。电磁波在空气、水、某些固体，甚至真空中都能传播。光波也是电磁波的一种。2、电磁波的速度和光速一样，都是3×108m/s，电磁波的速度，等于波长λ和频率f的乘积：c=λf单位分别是m/s（米每秒）、m（米）、Hz（赫兹）；频率的常用单位还有千赫（kHz）和兆赫（MHz）。3、用于广播、电视和移动电话的电磁波是数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波。三、广播、电视和移动通信1、无线电广播信号的发射由广播电台完成。发射部分主要由话筒、载波发生器、调制器、放大器和发射天线组成。信号的接收由收音机完成。接收部分主要由接收天线、调谐器、解调器和扬声器组成。2、电视信号的传输与无线电广播基本相同，只是发射部分多了摄像机，摄像机把图像变成电信号。接收部分多了显像管，显像管把电信号还原成图像。3、移动电话（无线电话，手机）与固定电话的工作原理基本相同，只是声音信号由电磁波来传递。移动电话既是无线电的发射装置，又是无线电的接收装置。它的特点是体积小，发射功率不大，天线简单，灵敏度不高，需要基站台转发信号。无绳电话是家话中主机电话与分机电话沟通的一种家用电话，一般使用范围在几十米或几百米之内。四、越来越宽的信息之路1、微波通信微波是波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~3×105MHz之间的电磁波。微波大致直线传播，所以每隔50公里左右就要建一个微波中继站。2、卫星通信利用卫星做通信中继站，称之为卫星通信。这种卫星相对于地球静止不动，叫做同步地球卫星。在一球周围均匀分布3颗卫星，就可以实现全球通信。3、光纤通信1960年，美国科学家梅曼发明了第一台激光器。激光的特点是频率单一、方向高度集中。光纤通信是利用激光在光纤中传输信号的。光纤由中央的玻璃芯和外面的反射层、保护层构成的，可以传输大量的信息。4、网络通信将数台计算机通过各种方式联结在一起，便组成了网络通信。现在世界上最大的计算机网络叫因特网（Internet）。它使用最频繁的通信方式是电子邮件(e-mail)，电子邮件传递信息既快又方便。第十一章《多彩的物质世界》复习提纲一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的,3、固态、液态、气态的微观模型：多数物质从液态变为固态时体积变小；液态变为气态时体积会显著增大。固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的作用力。因而，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。因而，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩，因此，气体具有流动性。4、原子结构分子是由原子组成的，原子是由质子和中子组成的。5、纳米科学技术：1nm=10-9m二、质量：1、定义：物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。2、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t、g、mg3、测量——托盘天平①注意事项②结构：游码、标尺、平衡螺母、横梁、分度盘、指针③使用步骤：放置、调节、称量（左物右码，先大后小）。二、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：tgmg对质量的感性认识：一枚大头针约一个苹果约一头大象约6t一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A不能超过天平的称量B保持天平干燥、清洁。⑶方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。2、公式：ρ=m/V3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3。水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。4、密度的应用：m=ρV，V=m/ρ①鉴别物质②测量不易直接测量的体积③测量不易直接测量的质量5、密度的测量①原理：ρ=m/V②量筒（量杯）的使用：视线6、密度与社会生活密度与温度：温度能改变物质的密度——热胀冷缩密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同。质量。三、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。2、公式：变形m=ρVV=ρ=Vρ333、单位：国际单位制：主单位，常用单位g/cm。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。4、理解密度公式ρ=V⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成物体的密度ρ与物体的无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。5、图象：左图所示：ρ甲>ρ乙6、测体积——量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米3(cm3)量程、分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。7、测固体的密度：m原理ρV工具天平沉入水中：工具（量筒、水、细线）形方法：1状读出体积V1；2不浸没在量筒中，读出总体积V2，物规体体积V=V2-V1则浮在水面：A针）B（工具：量筒、水、细形状规则线、石块）工具：刻度尺8、测液体密度：⑴原理：ρ=m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度ρ=（m1-m2）/V9、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。⑷判断空心实心：第十二章《运动和力》复习提纲【知识梳理】一、运动的描述1、机械运动定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。2、参照物定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。不能选被研究的物体作参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。二、运动的快慢1、比较物体运动快慢的方法：⑴时间相同，路程长则运动快⑵路程相同，时间短则运动快⑶比较单位时间内通过的路程。2、速度物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。计算公式：v=s/t，变形得：s=vt，t=s/v单位：国际单位制中m/s，运输中单位km/h，两单位中m/s单位大。换算：1m/s=3.6km/h。3、匀速直线运动：定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。4、变速运动：定义：运动速度变化的运动叫变速运动。平均速度：=总路程/总时间物理意义：表示变速运动的平均快慢三、长度时间及其测量1、长度的单位米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）2、测量长度的常用工具：刻度尺题目五位同学用同一把毫米刻度尺测量同一个物体的长度，他们测量的结果分别是（1）18．23cm、（2）182．35mm、（3）17．72cm、（4）0．1835m、（5）182．2mm。其中182．35mm同学的测量肯定是错误的，17．72cm同学的测量可能是错误的。若要求该物体长度的平均值，平均值应是18．26或（18．27）cm。3、刻度尺的使用方法4、时间的测量①单位：秒，符号s②秒表续数：5、误差①定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。②产生原因：测量仪器、测量方法、测量的人。③减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。④误差与错误区别：错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免四、力1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态；力可以使物体发生形变。2、力的单位：牛顿（N）3、力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。4、力的示意图：用带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法。5、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。五、牛顿第一定律：1、牛顿第一定律理想情况物体受平衡力的作用物体受非平衡力的作用运动状态不变运动状态改变实际情况实际情况第十三章《力和机械》复习提纲一、弹力弹簧测力计一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关2、弹簧测力计测量力的大小的工具：测力计弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越大。在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳弹簧测力计使用：使用前：①测量范围②指针是否在“O”刻度③观察分度值；测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力；读数：视线与刻度面垂直。二、重力二、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的大小通常叫重量。重力的施力物体是地球。重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=9.8牛/千克。在要求不很精确的情况下g=10牛/千克重力的方向：重力的方向是竖直向下。应用：重垂线重心：重力在物体上的作用点。形状规则的物体的重心在几何中心。三、摩擦力1.两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力.2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小。3、滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。4、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。四、杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆.分清杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2.杠杆的平衡（杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡）条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式F1L1=F2L23、杠杆的应用①省力杠杆：L1﹥L2F1＜F2省力费距离如：撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀。②费力杠杆：L1﹤L2F1＞F2费力省距离如：人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆。③等臂杠杆：L1=L2F1=F2不省力、不省距离，能改变力的方向等臂杠杆的具体应用：天平.许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。题型一：会确认并画出杠杆的力臂点拨：例1如图1甲所示的钢丝钳，其中A为剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），图乙为单侧钳柄及相连部分示意图，请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2。点拨：画力臂时必须注意力臂是“支点到力的作用线的距离”，而不是“支点到力的作用点的距离”。力的作用线是通过力的作用点并沿力的方向所画的直线。答案：如图丙所示。例2如图2所示杠杆中，动力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（）点拨：动力臂是“支点到动力的作用线的距离”，画动力臂时应从支点向动力的作用线作垂线。四个图中只有D是正确的。答案：D题型二：判断是省力杠杆还是费力杠杆例3下列工具中，属于省力杠杆的是()A．夹邮票用的镊子B．理发师修剪头发用的剪刀C．剪铁丝用的钢丝钳D．钓鱼用的鱼竿点拨：根据杠杆平衡条件，我们把杠杆分为三类：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。如果动力臂比阻力臂长，就是省力杠杆；如果动力臂比阻力臂短，就是费力杠杆；如果动力臂和阻力臂相等，就是等臂杠杆。上面例子的实质都是考查的杠杆的分类。A、B、D三种杠杆均是阻力臂大于动力臂，所以它们都是费力杠杆。答案：C例4人体的运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是，骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动。如图3所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力。由图3可以看出，这是一个（）A．费力、省距离的杠杆B．省力、费距离的杠杆C．既费力，也费距离的杠杆D．既省力，也省距离的杠杆点拨：本题与生活实际相联系，由于人的前臂相当于杠杆，动力臂和阻力臂已经固定，且阻力臂大于动力臂，是一个费力杠杆。根据杠杆平衡条件可知：在动力臂和阻力臂确定的情况下，手托起的物体越重，肌肉提供的动力越大，感觉越累。答案：A例5杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图4可知它的支点是______点(填“A”、B”或“C”)，在匀速拉起时，它属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图中画动力臂L1。点拨：杠杆的动力和阻力指的都是杠杆吊桥受到的力，所以动力是绳对吊桥的作用力，阻力是吊桥的自身的重力。确定吊桥这个杠杆动力臂和阻力臂的关系，需要找到支点，如图支点在C点，动力臂L1大于阻力臂CO，吊桥是一个省力杠杆。动力臂L1如图5所示。题型三：有关杠杆平衡条件的实验题及应用题例6在探究杠杆的平衡条件实验中：1．小军将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆左端下倾。那么他应将杠杆右端螺母向______(填“左”或“右”)调节一些，使杠杆在______位置平衡。2．实验时只有8个相同的钩码，杠杆上画有均匀的格子，当在A点挂4个钩码如图6所示，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？(请 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)答：①____________________________②__________________________。点拨：解题的关键是依据杠杆的平衡条件，看左、右两边的力和力臂的乘积是否相等。若乘积相等，则杠杆平衡；若乘积不等，那么杠杆将向乘积大的一边下倾。答案：1．（1）右；（2）水平。2．①2个钩码挂在“6处；②”3个钩码挂在“4处等。”例7在研究“杠杆的平衡条件”实验中，在处理数据过程中，有同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋于是，他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的实验过程存在什么问题？点拨：在解决具体问题中出现的障碍，往往不是知识本身，恰恰是思路、方法不对头造成的。答案：（1）不能只凭一组实验数据得出结论，必须在多次实验的基础上通过分析和论证才能得出结论。（2）单位不同的两个物理量不能直接相加。例8一根长1m左右、粗细均匀的细木棒，一个已知质量为m的钩码，一把刻度尺，还有一些细绳和一只铅笔。只用这些器材如何测出这根细棒的质量？写出实验步骤及导出计算木棒质量的公式。点拨：细木棒可看作杠杆，利用杠杆平衡条件来求解，关键是找到一个合适的支点，使挂有钩码的细木棒在水平位置平衡。用刻度尺测出力臂，即可求出木棒的质量。实验步骤：(1)用刻度尺找出木棒重心，用铅笔在重心处做出标记C；如图7所示；(2)用细线系住木棒上的某一点作为杠杆上的支点；（3）把质量为m的钩码用细线系好后套在木棒上；（4）左、右调节钩码或支点的位置使木棒在水平位置平衡；（5）用刻度尺分别量出支点到木棒重心及支点到系钩码细线的距离L1和L2。计算：设木棒质量为M，根据杠杆的平衡条件可得出MgL1=mgL2即ML1=mL2所以木棒的质量为五、其他简单机械。1、滑轮分定滑轮和动滑轮两种.定滑轮实质是个等臂杠杆,故定滑轮不省力,但它可以改变动力的方向，给人们带来方便；动滑轮实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆,故动滑轮能省一半力,但不能改变动力的方向。2、使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物体重的几分之一.且物体升高“h，”则拉力作用点移动“nh，”其中“n为绳子的段数。”使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。绳子段数的判断：在动滑轮和定滑轮之间划一横线，只数连在动滑轮上的绳子段数。用分割法判断承重绳子的股数，方法不错，在以往的教学中我也是这样教的。但初学阶段仍有学生会问：图1画线处不是有三股绳子吗？为什么会是2F＝G物等问题。我感觉要想彻底搞清认楚上面的问题，只是划一条虚线来分割滑轮组是不够的。笔者认为解决滑轮组一类问题的一般方法是：选取研究对象，分析对象受力，利用平衡条件解题。首先要讲清楚的是：（1）同一根绳子穿起来的滑轮组绳子上各处的拉力都相等。（不计摩擦，不计绳重）（2）区分绳子的“根数”与“股数”这两个概念的不同。一根绳子，绕在定滑轮和动滑轮之间，会被分成几股。（3）初中阶段研究的对象要么静止，要么做匀速直线运动，即受力满足平衡条件：合力等于零。例1如图2，每个滑轮重10N，物体A重80N，不计绳重和摩擦，整个装置处于静止状态，求绳子的拉力F。解析取动滑轮和物体A为研究对象，受力分析如图3（有三股绳子向上拉着动滑轮和物体A整体），因为处于静止状态，所以有F＋F＋F＝C物十G动，即3F＝10N＋80N，所以F＝30N。若求弹簧秤的读数F弹，应取定滑轮为研究对象，受力如图4（有两股绳子向下拉着定滑轮）。因为静止，弹簧秤的读数F弹＝G定＋2F＝10N＋60N＝70N。例2如图5，体重500N的人，要将G＝700N的吊篮匀速吊起，不计滑轮、绳重及摩擦。（1）如图5，人站在地面上，至少要用_______N的力拉绳。（2）如图6，人站在吊篮中至少要用_______N的力拉绳。解（1）取动滑轮和吊篮整体为研究对象，分析受力如图7（两股绳子向上拉着动滑轮和吊篮整体）。由于匀速吊起有2F＝C篮，F＝350N。（2）取动滑轮、吊篮和人整体为研究对象分析受力如图8（有三股绳子向上拉着动滑轮、吊篮和人整体）。由于匀速吊起有3F＝G人＋C篮，F＝400N。例3一小车A陷在泥地里。现在通过如图9所示的滑轮组将小车匀速拉出，F＝1000N。求小车受到的拉力和树受到的拉力（不计滑轮、绳重和摩擦）。解析要想求小车受到的拉力，须取动滑轮为研究对象，受力如图10（有三股绳子向右拉着动滑轮），小车受到的拉力F’，F′＝3F＝3000N。求树受到的拉力，要取定滑轮为研究对象，受力如图11（有两股绳子向左拉着定滑轮），树受到的拉力F″＝2F＝2000N。总结处理滑轮组一类力学题，使用的仍是解决力学问题的一般思路，即选取研究对象，分析受力，利用平衡条件列方程解题。如何选取研究对象，是整体还是隔离某一物体，要具体情况具体分析。正确地进行受力分析是解题的关键，既要找准力的个数，又要找准力的方向。作为教师应教给学生处理问题的一般方法，使学生能灵活地处理可能遇到的各种问题。3、轮轴和斜面使用轮轴时，如果动力作用在轮上则能省力，如果动力作用在轴上则能省距离。使用斜面时，斜面高度一定时，斜面越长会越省力。第十四章《压强和浮力》复习提纲一、压强1、压力：①定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。②压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G③研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。3、压强：①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。②物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量③公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米2（m2）。④压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。⑤增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性2、液体压强的规律：⑴液体内部朝各个方向都有压强；⑵在同一深度，各个方向的压强都相等；⑶深度增大，液体的压强增大；⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。3、液体压强公式：p=ρgh⑴、公式适用的条件为：液体⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。4、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压强1、大气压的测定——托里拆利实验。⑴⑵实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。向上的大气压=水银柱产生的压强。⑶结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)⑷说明：a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3mc将玻璃管稍上提或下压，管=G排=ρ液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。3、浮力大小的计算方法1.浮力产生原因法F浮=F1——F2设想一个立方体浸没在水中，如图1所示，它的6个表面都受到水的压力，它的左右、前后两侧受到的压力是大小相等、方向相反的，即受力互相平衡；只有上下两个表面由于深度不同，水的压强不