优选文档优选文档PAGE优选文档幼儿园责任督学心喜悦会对责任区督学工作意义的理解，除了我们督学，幼儿园也是十分重要的主体。因此，我在督学的过程中，对责任区内的幼儿园张开了宣传工作。介绍了责任区督学工作的意义，也说了然是国家此后素来要贯彻推行的教育
制度
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，其实不是临时的任务，使幼儿园成立常态思想。其次，宣传了督学工作的原则和任务，即以提高教育授课质量为中心、依照教育规律、监察与指导并重等五条原则（《教育督导条例》），使幼儿园认识：责任督学制度是对幼儿园发展的一种支持，也是一种资源，引导幼儿园成立起对督学资源的利企图识，变压力或麻烦思想为幼儿园发展的需要和动力。本学期，在督导室领导下，我们将幼儿园新一轮五年发展规划的拟定作为督学的重点，这既切合督学工作的原则和重点，也是幼儿园发展的需要。发展的规划，不单表现了幼儿园依照规程、指南和课程
标准
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办园的依法办园思想，也反应出幼儿园依照教育规律张开保教工作和教育研究的科学办园水平，一份真实有价值的规划，不可是正确的方向，还能够起到纲举目张的作用。因此，是督学的重点。样本，可是，对一些内部的构造不够清楚，依样画葫芦能够，可是，要依照内部的构造有层次地科学发展就困难了。如：在课程建设部分，课程发展目标、课程内容、详细
方法
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、发展议论是内部的构造，对它们进行有层次、相关系的研究，是课程建设发展的科学方法。每个学校依照这个共性规律以及自己的不同样样积累等个性来设计规划，是科学有效的。可是现实规划中却比较短缺，致使课程建设部分的五年规划停留在一个层面，缺乏科学的发展。其他部分也有近似的情况。于是，我在责任区内组织了一次幼儿园五年规划拟定题讲座，从规划每个部分的内涵、构造、发展的阶段和规律等，进行详细的
分析
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指导，并结合两所幼儿园的规划张开个性和共性结合的案例分析，园长们听了感觉既有启迪，又有挑战，都表示要利用假期好好思虑和改正。重视过程性是责任督学的
职责
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，因此，对各园规划拟定、履行和评估的过程也进行了关注。发现：规划拟定和评估的系统不够健全，基本都是园长个人行为，骨干和教员工参加作用发挥不够。造成一方面园长冥思苦想负担很重，另一方面公众对规划的认识、理解以及推行动力不足。这是民主管理的问题，民主管理也是有法例依照的方向性问题。于是，在督学中依照各园情况，张开了规划拟定、推行、评估的系统建设的指导。帮助园长明确规划的拟定、推行和评估既是关系到全体教工的事，也是依赖全体教工的事。和他们一同设计了规划评估的流程和表格，经过园长自评并向评估小组报告、评估小组评估、园长总结后向教工大会评估报告、全体教工评估等工作系统来张开规划评估，并为下一轮规划的拟定供应民主的决议或建议，提高幼儿园民主管理水平。各园认为其实不难，还有利处，表示将在新规划中成立发展规划的民主决议、推行、评估系统。责任都学是国家教育督导制度一部分，反应了为人民办好教育的信心。责任督学的五大原则表示了督学工作性质是原则性、技术性并重，理论和实践结合，更重要的要在办学的实践过程中张开监察与指导，获取提高教育授课质量为中心的督学奏效。因此，光靠经验是不够的，我还要仔细学习法例政策、课程标准，还要在督学过程中向第一线园长、老师们学习，提高自己肩负责任都学职责的能力和水平。
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