儿童语言早熟与家庭社会工作干预策略

第19朱第3期 北京青年政治学院学报 V01．19No．3 111Q生!旦 !业坠丛堕!型!坚羔!!!!堕!坚!堕!!!i!堕 !坠!：垫!Q 青少年研究 儿童语言早熟与家庭社会工作干预策略 张学东1李红霞2 (1．石家庄学院政法系，河北石家庄050035；2．河北大学社会学系，河北保定，071002) 摘 要：儿童语言早熟作为社会化的一种表征，是儿童语言社会化的畸形，对儿童的危 害表现为影响生理发育、减弱智力水平、降低交际能力、增多越轨机率等方面。父母的“怂恿” 与“无暇”、媒体的“诱惑”与“误导”、信息的“轰炸”与“灌输”、传统的“作祟”与“秉承” 等社会性因素引发儿童语言早熟。家庭社会工作从问题个案辅导、亲子关系构筑、支持网络 搭建等三个方面形成立体式干预策略，帮助儿童矫治语言习得，全面地、持久地解决语言早 熟问题，顺利实现儿童社会化。 关键词：儿童语言早熟 社会性因素 家庭社会工作 中图分类号：C916文献标识码：A 文章编号：1008-4002(2010)03—0019—05 Al曲'aet：Children’Slanguageprematurityistheabnormalityofchildren’languagesocialization． Ithasharmtochildrenfortheirphysicaldevelopment，intelligence，communicativeabilityand deviationpossibility．Itissocialfactorssuchasparent’Sabettingandneglect，medium’Slure， information’Sbombing，tradition’Sinheritingwhichurgechildren’Slanguageprematurity．Social workwithfamilywillconstructthetridimensionalinterventionstrategieswhichhelpchildren rectifylanguagelearningwithincounselingofproblematiccases，buildingofparentagerelmion，and foundingofsupportnetwork． Keyword：Children’SlanguageprematuritySocialfactoSocialworkwithfamily 近几年，儿童语言早熟现象常常见诸于报刊、网络等媒体。一位3岁的男孩用幼稚的语气说，“我 已经有女朋友了”，而另一位一年级新生小男孩面对妈妈的提问：“你有女朋友了吗?”小男生仰首 挺胸地回答：“我已经有两个了。”①还有一位妈妈听到上小学一年级的儿子给原来幼儿园的同学打电 话说：“老袁，我们班上一个纪律委员老欺负我，你要想办法帮我‘摆平”，过了一天，又给那个同 学打电话：“老袁，我仔细考虑了，还是别‘摆平’他了，我还要天天上学，他在班里有权，治我太 ·收稿日期：2010—04—14 作者简介：张学东(1980-)，男，河北永年人，硕士，讲师，主要研究方向为社会工作理论与实务，李红霞(1980-)，女， 河北永年人，硕士研究生，主要研究方向为应用社会学。 ①现代语言诱发性早熟?，39健康刚社区，http：／／sex．39．net／xiy／etxjy／087／8／858533．html。 19 万方数据 简单了。”④2010年3月2日，在网易妇女论坛上一位网友发了一份题为“乖巧懂事，好事?坏事?” 的帖子，讲述了自己的苦恼，其中，描述了“女儿竞懂得人情世故”、“女儿居然会安慰我”、“女儿 学会找借口”等一系列语言早熟的表现。⑦为此，网易亲子频道设立专题“你觉得孩子‘早熟懂事’ 是好事还是坏事?”进行投票讨论，从3月12日到3月19日，共有1149个网友进行投票，认为“好 事，孩子本来就需要学习成为懂事的人”的占14％，认为“不好，孩子就应该天真烂漫”的占33％， 认为“无谓好坏，是孩子自然成长的过程”的占53％，在讨论中，赞成派认为“早熟”孩子更易融 入社会，反对派认为孩子失去童趣，父母也丧失乐趣。⑦早熟的语言在儿童群体中间盛行，使他们俨 然一副“小大人”的形象，有人欢喜，有人忧。但是客观上，儿童语言早熟并非一种好现象。 一．儿童语言早熟及其危害 语言是人类在长期经验积累基础上形成起来的描述客观事物的符号系统，是人们理解他人和被他 人理解的重要工具。人的系统社会化，就是从学习语言开始的，语言的掌握也是社会化成果的集中体现。 语言社会化在人整个社会化过程中有特殊地位。在一定意义上说，在多大程度上掌握了某个社会的语言， 就在多大程度上获得了社会化。【l肝70’语言对于每个社会成员是非常重要的，特别是儿童处于语言学习 的关键时期，语言掌握的状况直接反映他们社会化程度，而且语言社会化是儿童社会化的开端，直接 影响儿童未来的发展。儿童语言早熟作为儿童语言社会化的一种表征，指儿童在语言使用过程中超出 了与其真实年龄相一致言语的表现，使用的语言趋于成人化，这种表现甚至可以说是儿童语言社会化 的畸形。儿童在生活和学习过程中经常使用一些成人化语言，久而久之，会对儿童健康成长带来不利 影响。 危害一：影响生理发育 “男人”、“女人”、“男(女)朋友”、“摆平”等成人化语言本不该出于儿童之口，但是，这些语言 却在儿童中间流传，特别是“性爱语言”与“暴力语言”，会对儿童生理发育间接地产生影响。成人化 语言的使用使儿童过早地开始了解或接触到成人化行为与事物：当今电视、网络等媒体对性爱、淫秽、 暴力等情节和作品的刻意渲染，进而形成的视听冲击刺激，作用于儿童受众的垂体，使其分泌急速， 导致性早熟；④一些暴力犯罪情节和作品与语言嫁接形成的不良行为，如抽烟、酗酒等，很可能过早进 入儿童童真世界，这些行为对儿童生理发育构成直接威胁，严重的会导致儿童发育不良。 危害二：减弱智力水平 成人化用语超脱了儿童自身语言环境，即缺乏了语境，而且儿童还没有形成健全的理解力与想象力， 他们运用成人化语言只是感觉好玩，仅仅是模仿。但是，这种模仿一旦得到肯定，无论是父母的首肯， 还是同辈群体的夸赞，他们就会再次模仿，而且是不知其意的模仿，甚至是他们所表达的意思可能与 原有语言的意思截然相反。因此，早熟语言形塑的儿童语言体系极容易出现一种混乱的局面，严重影 响儿童的语言认知，引发认知错乱，认知能力下降，进而引起儿童智力发育不良。o 危害三：降低交际能力 语言发挥着重要的交际功能，成人化语言是承载着成人之间交流的任务，如果儿童使用成人化语 ①马兵，刚上幼儿园就有。对象”，孩子“早熟”让母亲倍感头疼，http：／／www．qingdaonews．corn／content／2002-11 ／20／content一910899．html。 ②乖巧懂事，好事?坏事?，网易妇女论坛，http：／／bbs．1ady．163．com／bbs／mmbb／167810538．html。 ⑦孩子早熟懂事，到底是喜!是忧?，刚易亲予频道，http：／／baby．163．com／speciaI／00262JBO／zaoshu．html。 ④语言、文化的性早熟污染，太平洋亲子网，http：／／w、^，w．fxl20．net／disease3／200910／512366．html。 ⑤叶文东，有一种成长叫早熟，http：／／news．xinhuanet．corn／lady／2007一12／07／content一7213565．html。 20 万方数据 言进行交流，成年人兴许能够接受，但问题是儿童不能灵活地使用这些语言，不能清晰地把握这些语 言的确切含义，而且儿童的交往对象主要是同辈群体，都是儿童，他们使用的是儿童化语言，不可能 全面接受、理解这些成人化语言，所以，儿童之间交往就会出现问题。这样一来，当儿童使用成人化 语言时，成年人认为是“小大人”，其他儿童认为“老气横秋”，成年人不予重视，其他儿童不予理睬， 这些儿童很可能会面临交往难题，交往能力逐渐恶化。 危害四：增多越轨机率 成人化语言中的“性爱语言”与“暴力语言”极易对儿童产生行为暗示，加之儿童生理年龄小、 社会阅历浅、自控能力差，越轨的机率大大增加。“性爱语言”的暗示导致儿童早恋或受到性侵犯、过 早发生性行为、引发怀孕和性疾病传播的危险等，特别是对女童的影响更为严重。“暴力语言”暗示儿 童模仿犯罪行为，因儿童对行为后果不暇思考，也缺乏全面思考的能力，使得他们往往在行为后酿制 “大错”，父母后悔莫及。虽然说“性爱语言”与“暴力语言”是语言早熟的极端，但是，这些话的刺激、 新奇使其在孩子之间流传的速度较快，危害程度也较深。 语言早熟对儿童的影响范围比较广，影响程度比较深，需要深刻认识语言早熟的原因并及早探寻 干预策略。 二．儿童语言早熟生成的社会性因素 深广的语言学知识、独特的情境感受和广泛的社会交往等因素构成了儿童语言能力习得系统的基 本要素，忙1儿童语言习得涉及语言性因素、心理性因素与社会性因素，特别是社会语言学的发展，人 们开始关注社会性因素对儿童语言习得的影响，为儿童语言习得创造良好的社会环境。社会性是语言 的一个重要属性，【31社会性因素 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 能够较为清晰地展现儿童语言早熟的生成原因。 原因一：父母的“怂恿”与“无暇” 时常会听到一些家长喜欢与同事、朋友调侃，“把你女儿许配给我儿子吧，我们结个娃娃亲”，甚 至全然不顾及幼小的孩子是否在场。①这样，儿童在日常生活环境中耳濡目染地习得了这些语言，并自 觉不自觉地引导自己的言行。儿童的语言早熟在潜移默化中呈现。家庭既能提供儿童健康成长和发展 积极社会功能的环境，也可能会使儿童面临很少(或没有)情感、生理支持或没有机会以有意义的方 式发展的环境。⋯P8哪随着家庭的结构变迁与功能分化，家庭出现小型化、核心化趋势，双职工家庭增多， 儿童得不到有效照看，而且在家庭教育上产生溺爱、娇纵、偏重智力、忽略品德等误区，【51导致儿童 在社会化过程中出现偏差性言行。 原因二：媒体的“诱惑”与“误导” 且不说电视、网络中充斥的淫秽情色、血腥暴力的场景，单就现在媒体为扩大受众影响而打造的 各种各样的“选秀”节目，儿童在这些节目中表现与成人相媲美，成人化装束、“走猫步”、“翘臀”等， 还有某些迎合大人口味、模仿大人动作的“儿童版”成人歌舞往往大行其道，一时间竞成了愉悦大人 们的“风味餐”，眼下，类似这种儿童模仿成人的表演真可以说是层出不穷，在一些地方甚至成了某些 商家卖座的金字招牌，怕1殊不知，这些节目表演很可能成为一种“催熟剂”，威胁儿童健康成长。此外， 各种电脑网络游戏中的“殊死搏斗”、“珠光剑影”、“火拼场面”，配有厮杀惨叫，应有尽有，儿童在“乌 烟瘴气”氛围中“遮眯眼”，语言误导“水到渠成”。 ①崔颖，不宜当着孩子的面谈婚论嫁，http：／／www．1212y．com／20090228／wMMDAwMDE2NzMwMg．html。 21 万方数据 原因三：信息的“轰炸”与“灌输” 当今时代是一个信息爆炸的时代，已是一个老生常谈的话题，但是，对信息、爆炸引发的一系列的 效应，却是值得我们深究的。信息加工与传播成指数级的速度发展，加之全球化迅猛扩张，从信息的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 上看，呈现多元化，各式各样的信息内容接踵而来，五颜六色，让人目不暇接，从信息的形式上看， 信息传递的方式快捷便利，信息构成的方式兼容并蓄。在这样的信息社会，谁也逃脱不了信息的“轰 炸”，儿童也不例外，以成人为核心建构的信息产品，良莠不齐，灌输着各国成人的言行，儿童语言早 熟似乎势不可挡。 原因四：传统的“作祟”与“秉承” 在我们观念里始终延续着“穷人的孩子早当家”的文化传统，特别是。早当家”无论是穷家还是 富家，都希望自己的孩子“趋之若鹜”。如何“当家”?无非就是能够像大人一样料理一些家务或者是 能够独立完成一些事情。一些家长往往不把孩子当成孩子，而是用大人的语言和行为来教育孩子，当 孩子说出一些与年龄不相称的话(主要是成人化语言)时，家长往往很兴奋的笑，还不停地向别人转述， 引以为豪。固正是“早当家”的思想的作祟，使得很多家庭为有这样一个“早当家”的孩子而自豪，孩 子的言行也确实秉承“早当家”的理念。在这种传统思想影响下，儿童语言早熟似乎成为必然。 三，家庭社会工作的干预策略选择 儿童语言早熟潜藏着严重的危害，解决儿童语言早熟问题势在必行。家庭是儿童语言习得和性格 形成的重要场所，【31社会性因素分析显示，儿童语言早熟问题与家庭有关，该问题严重制约一些家庭 的健康发展。但是，由于家庭主观因素的变化以及外界客观条件的影响，许多家庭削弱了满足其成员 基本需求的能力，这就意味着不得不由一些社会机构和人员去填补家庭留下的“责任空缺”，这就是家 庭社会工作专业产生发展的客观条件，睁1家庭社会工作的干预能够帮助这些儿童矫治语言习得，解决 语言早熟问题，顺利推进儿童社会化。 家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，【_7xP2”’它是把社会工作的专业知识、 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和技巧运用 到现代家庭婚姻体系中，为家庭提供支持，增强其动力，协助家庭成员处理所遇到的性、结婚和离婚、 生育、抚养、赡养、家事管理等问题，增进家庭的福利，使家庭更好地尽责和发挥功能。【81经过长期 的发展，家庭社会工作形成了较为完善的专业理念、专业知识与专业技巧，在内容上，它注重与家庭 相关的问题解决与需求满足，在方法上，它强调运用家庭策略，形成了独具特色的家庭治疗方法，该 治疗方法是建立在旨在改变家庭组织的框架内，但家庭组织转换时，每个家庭成员的生活也会相应做 出调整[91(PlO)。近些年，社会工作发展呈现整合趋势，建构整合取向的家庭社会工作也成为时代 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。 整合取向的家庭社会工作在干预儿童语言早熟问题时，突出干预方法的多元整合，形成立体式干预策略， 全面地、持久地解决儿童的语言早熟问题。具体干预策略如下三个方面： (一)问题个案辅导 采用个案工作与小组工作的方法，针对语言早熟问题严重的儿童进行个案辅导和小组辅导。语言 早熟是儿童失去童真的表征，采取个案工作与小组工作技巧让儿童重获童真。通过参与式观察与个案 会谈了解儿童语言早熟出现的频次与情景，运用个案工作的游戏治疗技巧，让儿童充分诠释早熟的语 言，并让其领会儿童语言的乐趣，布置一些语言矫治的家庭作业，家庭协助完成作业。同时，让这些 ①孔丽，3岁小孙子雷人语录：爷爷去泡妞啦!，http：／／www．dnkb．com．cn／arcBAve／community／20091230／ 172228616．html。 22 万方数据 儿童结成成长小组，通过小组活动，充分发挥他们的想象力和创造力，组织各种活动，凭借他们自身 角色感知，按照他们的分工与工作内容，正确地展示自我，让这些儿童体会交往的乐趣，获取团体动力， 修正不当用语，促进他们构建对世界的合理认知，顺利地步入健康成长的轨道。 (二)亲子关系构筑 采用家庭治疗法与小组工作法，让语言早熟的儿童与父母一起参与家庭社会工作实务之中。在家 庭治疗方法干预过程中，主要是形塑良好的家庭结构与培育健康的家庭价值观。让儿童及其父母能够 形成良好的亲子互动结构，主要是指沟通结构，特别是父母在与孩子沟通时，父母一定要深入孩子的 内心，换位思考，了解孩子的真正的需求，并加以引导。培育健康的家庭价值观时，需要父母不要过 早地把成人世界的价值标准和评价体系套在孩子头上，并让亲子双方互相检视改进。在小组工作中， 儿童与父母结成小组，组织活动，促进亲子之间的相互了解，明确双方的角色扮演，形成和谐的亲子 关系。此外，针对语言早熟儿童的父母，采取小组工作方式，让他们获得团体经验，集体互相学习育 子技巧，提升他们解决子女语言早熟的能力。 (三)支持网络搭建 利用社区工作与社会政策倡导方法，为儿童语言早熟问题解决搭建支持网络平台。上述几种方法 主要是治疗性的，而支持网络搭建主要是预防性的。通过社区教育方式，对儿童进行宣传教育，提倡 文明用语，对儿童家长进行家庭教育，增加其家庭教育技巧，同时，对所有居民进行公民教育，提升 居民素养，形成文明社区风气。联合儿童家长，通过社区行动改善社区周边环境，为建立用语文明环 境创造条件。针对形形色色的媒体信息，父母应关注孩子接收状况，并倡导立法部fq带[1定相关法律， 相关政府部I'q,II定相关政策并采取行动，规避不健康信息，严格审查某些传媒对儿童带来的消极影响， 从制度上保障儿童在童真快乐的语言环境中茁壮成长。 参考文献： [1】金蛊华．社会心理学【M】．北京：高等教育出版社，2005． [2]毛宇．基于建构主义的儿童语言能力形成与培养[J]．中国教育学刊，2007(7)． 【3】李凤琴．暴力语言的社会成因及其对儿童言语行为的影响【J]．外语学刊，2009(5)． 【4】PaulaAllen—Meares，李建英，范志海译．儿童青少年社会工作[M】．上海：华东舅Z．x-大学出版社， 2006． 【5】史柏年．家庭变化与社会工作专业化【J】．中国青年政治学院学报，1996(2)． [6】6黄光．救救早熟的孩子[J】．大江周刊，2007(8)． 【7】王思斌．社会工作概论[M]．北京：高等教育出版社，1999． 【8】韩丽丽．家庭问题与家庭社会工作的介入【J]．首都师范大学学报(社会科学版)，2005(2)． 【9】MichaelP．Nichols，RichardC．Schwartz，王曦影，胡赤怡译．家庭治疗——理论与方法【M】．上海 华东理工大学出版社，2005． (责任编辑：纪秋发) 23 万方数据 儿童语言早熟与家庭社会工作干预策略 作者： 张学东， 李红霞 作者单位： 张学东(石家庄学院政法系,河北石家庄,050035)， 李红霞(河北大学社会学系,河北保定 ,071002) 刊名： 北京青年政治学院学报 英文刊名： JOURNAL OF BEIJING YOUTH POLITICS COLLEGE 年，卷(期)： 2010，19(3) 被引用次数： 0次 参考文献(9条) 1.金盛华.社会心理学[M].北京:高等教育出版社,2005. 2.毛宇.基于建构主义的儿童语言能力形成与培养[J].中国教育学刊,2007(7). 3.李凤琴.暴力语言的社会成因及其对儿童言语行为的影响[J].外语学刊,2009(5). 4.Paula 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