PAGEPAGE1六二班科技创新教育活动方案科技创新教育活动实施计划科学学习、科技创新教育对于培养学生的学习兴趣、拓展学生的知识面，发展学生的智力、能力及个性特长，全面提高学生的素质具有十分重要的意义。为配合学校的科技创新活动，培养学生科学素养，提升我班学生科技创新整体水平，特制定开展
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生科技创新教育活动实施计划。一、指导
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：科学技术是人类文明进步的阶梯，“科学技术是第一生产力”。随着科学技术的发展和社会的进步，教育与科技之间的关系更加密切，高科技的发展推动着教育现代化，现代化教育的发展又为科学技术的高速发展奠定了基础。为关注学生发展中的需要、重视个体的参与，激发他们的内在发展潜力。二、研究目的：小学生的年龄小，喜欢得到老师的
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扬。有时老师的一句话，可能影响学生一辈子。根据学生的个性特征，鼓励他们对科学学习产生极大的兴趣，积极开展科学探究活动，为关注学生学习、发展的过程，重视采用灵活多样、具有开放性的评价方法、为学生的成长、发展建立清晰的、全面的、客观的资料档案，满足学生发展中的需要。特对学生的科学学习科技创新实行积分奖励。三、活动安排：为进一步深入开展青少年科技创新和科学探究性学习活动，激发广大青少年爱科学、学科学、用科学的热情，不断提高我班科学素质，力争在青少年科技创新大赛中再创佳绩，特对本月科技创新教育活动做如下安排：1、活动主题：体验•创新•成长2、时间安排：第一阶段：（11月30日—12月7日）宣传科技活动的重要性，让学生高度重视。第二阶段：（12月8日—12月14日）给学生讲解科技小论文，科技小发明怎样做，怎样写,怎样着手思考。学生分组，分工，明确责任。第三阶段：（12月15日—12月21日）完成雏形、同伴互助、完善作品第四阶段：（12月22日—12月30日）班级集中展评、学生提出建议，进一步完善作品，选出优秀作品，参与学校评比。第五阶段：（元月1日—3月2日）班级科技活动小结。做好上报作品的准备工作。四、活动措施：为了调动学生对科学知识的学习积极性，掌握科学技能，对科学产生极大的兴趣，拟采取“科学学习、科技创新”积分奖励的方法：（1）、利用班会和晨会积极调动学生参与科技活动的积极性，增强创新意识，发挥学优生的特长，加强学生的科技教育，营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围。（2）、对阅读科普书籍后，能写出读后感的、模仿其中进行小制作的、写出科技小论文的进行加分。（3）在自然、科学、劳动、科技课堂中，分组实验、小组合作、自主探究和手工制作完成得较好的，由本组成员评价，进行加分。(4)在家庭实施中长期种植、饲养跟踪观察活动，探究动植物的生活习性、生命周期，进行科学研究、科学小实验写出观察日记的进行加分。(5)参与社会调查，进行环保宣传，收集科技信息，关爱地球家园、能源资源的进行加分。（6）科技创新小制作、小发明、小论文在省、地、市级获奖或发表的进行加分。每个学期作为一个研究阶段，并进行阶段性成果的总结，整理有关资料，建立“学生成长记录袋”档案，将学生的成长经历用不同的方式记录下来，促进学生的健康发展。2012年12月7日
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