首页 二年级数学教学工作总结

二年级数学教学工作总结

举报
开通vip

二年级数学教学工作总结Checkedby/校准:Approvedby/批准:Doc.No./文件编号:Ver.No./版本号:二年级数学教学工作总结日期:二年级数学教学工作总结  本学期,我在党送小学支教,担任二年级的数学教学工作。现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路,吸取经验教训,使自我的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下:  一、学生的学习基本情况  我班的学生都是本村的农户子弟,多数家长是文盲和半文盲,学生家庭教育较差,数学基础薄弱。部分学生从家庭教育开始就缺乏学习方法的...

二年级数学教学工作总结
Checkedby/校准:Approvedby/批准:Doc.No./文件编号:Ver.No./版本号:二年级数学教学 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 日期:二年级数学教学工作总结  本学期,我在党送小学支教,担任二年级的数学教学工作。现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路,吸取经验教训,使自我的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下:  一、学生的学习基本情况  我班的学生都是本村的农户子弟,多数家长是文盲和半文盲,学生家庭教育较差,数学基础薄弱。部分学生从家庭教育开始就缺乏学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的指导,有的学生不知道怎样学习,老师布置的做作业都成了学生的负担。  二、教学任务完成情况  开学初,从点滴抓起,从培养学生学习数学兴趣入手。抓好作业书写,以正确、整洁、美观作为评比的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,将每次作业进行评比。在作业上发现他们的闪光点,给予表扬、肯定、鼓励,使他们感受到学习数学的乐趣。照顾不同层次的学生,降低作业难度,让每位同学都能通过努力做对,扫除心里障碍,建立学好数学的信心。每周一次小结。通过运用不同的方法,去激发学生学习兴趣,让每位同学热爱数学,最大限度地提高学生学习的积极性,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。  三、主要教学经验与体会  在教学上,我放弃从前教高年级的教学方法,从头开始,重新学习教育教学新理念,潜心钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自我的业务理论水平。我把学到的新课程理念结合本班实际,贯彻到教学中,充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,以期提高课堂教学效率。课余时间,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,互相学习,共同提高,认真备好下一次课。我还结合实际教学撰写一些教学反思等等。从中我感受到了学无止境的道理。  四、存在的问题与改进 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施   一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一点成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、自我的教学经验及方法等方面有待提高。作为一名教师,不管是教师与学生的和谐关系,还是在教学的艺术上,能够学习的还十分多,需要自我继续努力学习,不断完善自我。本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制,继续持续与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长双丰收。  总结人:xxx  2020年12月10日
本文档为【二年级数学教学工作总结】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
玉霞
暂无简介~
格式:doc
大小:18KB
软件:Word
页数:4
分类:
上传时间:2022-11-15
浏览量:0