妈咪爱婴网幼儿园教案小燕子

精品文档 妈咪爱婴网幼儿园教案小燕子 活动目标:1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2.送什么礼物不重要，会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。。 活动准备: 1、《胖胖熊的礼物》故事 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 活动过程: 一、导入: 一.介绍三八妇女节: 1.你们知道3月8日是个什么日子吗? 3.教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。 4.提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节? 5.教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。 二.妈妈爱我,我爱她: 1.妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?,对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。 2.当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引导幼儿讨论:送怎么样的礼物最合适? 1 / 16 精品文档 三.倾听故事,学会爱妈妈: 1.教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。 师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。 2.提问:胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么? 一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢? 胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么? 妈妈喜欢吗?为什么? 3.教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。 4.在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。 幼儿园大班三八妇女节教案:妈妈，您辛苦了～ 妈咪爱婴网 013年04月15日 13:41:08 活动目标认知目标:知道三月八日是妇女节。技能目标:在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。??情感目标:通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。??活动过程导入:一:介绍三八妇女节1、 教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。2、 提问:妇女节是谁的节日,那些人可以过妇女节。3、 教师小结:哪些人被称做妇女，第 2 / 16 精品文档 一要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。4、 妈妈爱我们 ，我们应该怎样爱妈妈呢,，对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。基本环节:二:我给妈妈做发型1、 讲讲妈妈的发型。2、 教师小结:妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。3、 教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。?教师:这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里?4、 引导幼儿观察制作材料及制作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。?教师:看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?5、 幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束: 三:真情告白1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话,2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如:妈妈，你辛苦了～妈妈，节日快乐～妈妈，祝你越来越漂亮等。 幼儿绘画活动:我的爸爸 文章作者:骆月 012年12月 活动目标:1.学习人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能够根据爸爸的脸部特征进行表现。 2.激发爱爸爸、爱家人的情感。 活动准备: 3 / 16 精品文档 1. 请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。 2. 记号笔、油画棒若干，范例一副 3. 美术画册。 活动过程: 一， 观察爸爸的照片，激发幼儿的兴趣。 教师:今天，你把谁的照片带来了,你喜欢爸爸吗,他长什么样子呢, 教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征，然后集体交流。 二， 欣赏范例，进一步观察人物的外貌特征。 教师:这是老师的爸爸，你们看看我的爸爸长什么样子。 教师:你们为什么能看清楚老师爸爸的样子, 教师小结:我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有许多胡子，还戴着一副眼镜。 三， 教师边示范边讲解画人物头像画的方法。 教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。如:画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方;头部要画得足够大，五官才能画清楚。 教师示范讲解画人物头部时的要点:抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看 4 / 16 精品文档 还有哪些特征没有画出来。 四， 幼儿绘画，教师巡回指导。 引导幼儿大胆表现各个部分的特征。 帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、画清楚。 鼓励动作 快的幼儿用油画棒添加相关背景。 五， 欣赏作品。 请幼儿说说爸爸的图像，教师对能抓住人物特征，画得完整清楚的作品进行鼓励。 小班体育游戏:老狼老狼几点啦 文章作者:马桂芳 013年01月 老狼老狼几点啦 小班体育游戏 活动目标: 1、 发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量， 2、 提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。 3、 幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。 活动准备: 老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。 活动过程: 、创设情境，激发兴趣 5 / 16 精品文档 给幼儿讲故事:山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问:“老狼老狼几点了,”如果老狼说:“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说:“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀, 、教师说游戏规则，开始游戏。 一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问:“老狼老狼几点了,”老狼回答:“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦,”老狼大声说 “十二点啦～”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。 、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。 教学反思: 1、 在幼儿对游戏的玩法熟悉后，可以允许幼儿自己选择新的玩法，或创新游戏规则。 2、 对性格内向不爱活动的幼儿，教师应多鼓励表扬，制造让其参与的机会 大班教案风娃娃 6 / 16 精品文档 幼儿园大班其他教案 更新:2007-1-2阅读:大班教案风娃娃 大班语言: 23风娃娃 luozhihui 教学内容:课本34,35 教学目的: 1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害; 2、孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。 教学过程: 一、猜谜:说一个关于风的谜语。 二、导入新课。 三、讲故事。 四、教学故事。 1、教学第一段故事。 a、先看图提问:图上画了谁,在什么地方,在干什么, b、讲解第一段课文，并提问。 c、请大家讲第一段，再找一名上台配合表演 7 / 16 精品文档 2、教学第二段 3、教学第三段 4、教学第四段 四、请一名试者着复述故事。 五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。 六、谈话。 龙虎塘中心幼儿园教师备课表 常 州 市 龙 虎 塘 中 心 幼 儿 园 常 州 市 龙 虎 塘 中 心 幼 儿 园 幼儿速算手指操 - 初级:100以内加减 准备: 教师在带读以下 口诀 小学生乘法口诀表下载关于乘法口诀表的题目党史口诀下载一建市政口诀下载健身气功八段锦功法口诀下载 并做相关手指游戏前，需发出口令”清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。 注意: 手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。 一、手指定位口诀 我有一双小小手，代表九十九 左手定十位，九十我都会 右手定个位，从一数到九 8 / 16 精品文档 加减很方便，计算不用愁 二、手指定数口诀 食指伸开”l”，中指伸开”2”;无名指为”3”，小指伸开”4” 四指一握伸拇指，拇指是”5” 再伸食指到小指，”6”“7”“8”“9”排成数。 三、右手出指练习口诀 一马当先，二虎扑食，三言两语，四海为家，五谷丰登， 六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。 一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登， 六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。 四、左手出指练习口诀 五、双手出数练习 15、23、46、99、58、73、61 „„ 六、加法练习 个位数加法练习 9 / 16 精品文档 3，2 右食指中指无名指打开->打开右小指->右四指收拢拇指打开3+5 右手食指中指无名指打开->打开右小指->右四指收拢拇指打开->出右食指->出右中指->出右无名指 5+5: 右拇指出->右大拇指回,左食指出。 1+4: 出右食指->右食指回,右拇指出。 1+5: 出右食指->再出右拇指。 1+6: 出右食指->同时出右拇指和右中指 1+7: 出右食指->同时出右拇指右中指右无名指 1+8: 出右食指->同时出右拇指右中指右无名指右小指1+9: 出右食指->右食指收回,左食指出 2+7: 法一:出右手食指中指->出右无名指->出右小指->右四指收回出右拇指->出右食指->出右中指->出右无名指->出右小指法二:出右手食指中指->出右大拇指->出右无名指->出右小指 2，8 出右手食指中指->出右拇指->出右无名指->出右小指->右掌变拳出左食指 十位数加法练习 出左手与个位相似。所不同的是,念到一百,喊”一百 10 / 16 精品文档 放心中，双手拍拍胸。”同时拍胸。 一百以内加法混合练习 6+5、8，7、9，l、9+3、7+10 13+12:左手10+10，右手3+2 24+17:左手20+10，右手4+7 49+2、47+6、43+8、46+54，38+62„„ 一百以内连加混合练习 23+18，19，24+16、18，6，49，27„„ 七、双手减法练习 减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。 右手减法练习 6-6: 右拇指和食指出->收右食指->收右拇指出右四指 ->收右小指->收右无名指->收右中指->收右食指 7-7: 右拇指食指中指出->收右中指->收右食指->收右拇指出右四指->收右小指->收右无名指->收右中指->收右食指 10-4: 左食指出,右手握拳->左食指回,右手拳变掌->收右小指->收右无名指->收右中指 10-5: 11 / 16 精品文档 左食指出->左食指收回右拇指出 10-6: 左食指出->左食指收回右拇指出->收右拇指出四指 或者: 左食指出->左食指收回右掌出->收右拇指 左手减法练习 100-10、100-100 双手减法混合练习 幼儿速算手指操 妈咪爱婴网 013年05月11日3:51:26 初级:100以内加减 准备: 教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令清零，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。 注意: 手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。 一、手指定位口诀 我有一双小小手，代表九十九->中指->无名指->小指 减法收指,先收小指->无名指->中指->食指 左巴掌是90.右巴掌是9,双手一摊99,拍胸脯100,清零前击掌,双拳为0。 49的进位 49+1 左拇指弯曲,右掌摊开->左拇指出,其余九指收回 12 / 16 精品文档 49+2 左拇指弯曲,右掌摊开->左拇指出,其余九指收回->右食指出 50的退位 50-4 左拇指出,右手握拳->左手拇指收回四指出,右手拳变掌->右小指收回->右无名指收回->右中指收回 50-5 左拇指出,右手握拳->左拇指收回四指出,右手拳变掌->右小指收回->右无名指收回->右中指收回->右中指收回 或者 左手拇指出,右手握拳->左拇指收回四指出,右拇指出 50-6 左手出拇指,右手握拳->左拇指弯曲其余四指张开,右手五指张开->接着弯曲右手小指->弯曲右无名指->弯曲右中指->弯曲右中指->右手小指弯曲四指张开 50-7 左拇指出,右手握拳->左拇指收回，四指出，右手握拳->左小指收回，右手拳变掌40-2 左拇指收回，四指出，右手握拳->左小指收回，右手 13 / 16 精品文档 拳变掌->右小指收回 常用的巧算和速算方法 - 常用的巧算和速算方法 用“顺逆相加”算式可求出若干个连续数的和。 例如著名的大 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 家高斯小时候就做过的“百数求和”题，可以计算为 1 + + „„ ++ 100 所以，1，2，3，4，„„，99，100 =101×100?2 =5050。 “3+5+7+„„„，97+99=, 3+5，7，„„，97+99=×49?2=499。 这种算法的思路，见于 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 籍中最早的是我国古代的《张丘建算经》。张丘建利用这一思路巧妙地解答了“有女不善织”这一名题: “今有女子不善织，日减功，迟。初日织五尺，末日织一尺，今三十日织讫。问织几何,” 题目的意思是:有位妇女不善于织布，她每天织的布都比上一天减少一些，并且减少的数量都相等。她第一天织了尺布，最后一天织了1 尺，一共织了30 天。问她一共织了多少布, 张丘建在《算经》上给出的解法是: 14 / 16 精品文档 “并初末日织尺数，半之，余以乘织讫日数，即得。”“答曰:二匹一丈”。 这一解法，用现代的算式表达，就是 1 匹=丈，1 丈=10 尺， 90 尺=丈=匹1 丈。 张丘建这一解法的思路，据推测为:如果把这妇女从第一天直到第30 天所织的布都加起来，算式就是 5，„„„„，1 在这一算式中，每一个往后加的加数，都会比它前一个紧挨着它的加数，要递减一个相同的数，而这一递减的数不会是个整数。若把这个式子反过来，则算式便是 1+„„„„„„，5 此时，每一个往后的加数，就都会比它前一个紧挨着它的加数，要递增一个相同的数。同样，这一递增的相同的数，也不是一个整数。 假若把上面这两个式子相加，并在相加时，利用“对应的数相加和会相等” 这一特点，那么，就会出现下面的式子: 所以，加得的结果是6×30=180 但这妇女用30 天织的布没有180 尺，而只有180 尺布的一半。所以，这妇女30 天织的布是 180?2=90 15 / 16 精品文档 可见，这种解法的确是简单、巧妙和饶有趣味的。 一些看似很难计算的题目，采用“分组计算”的方法，往往可以使它很快地解答出来。 例如: 求1 到10 亿这10 亿个自然数的数字之和。 这道题是求“10 亿个自然数的数字之和”，而不是“10 亿个自然数之和”。 什么是“数字之和”,例如，求1 到1这1个自然数的数字之和，算式是 1，2，3，4，5+6+7，8+9+1，0+1+1+1+1，2=5l。 16 / 16