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勾起小拇指 济南市育贤 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 李琴 一位哲人说过:“人类是用爱来交换爱,用信任来交换信任。”爱要理解,我们要懂得儿童。我们要会变小孩子,才配做小孩子的老师。教师要尽量使自己具备“学生的心灵”用“学生的大脑”去思考,用“学生的眼光”去看待,用“学生的情感”去体验,用“学生的兴趣”去爱好! 我班有位同学叫周彦姿,上课坐不住,不是双腿跪在长条凳就是蹲到桌子底下,更有甚时上课经常小声说话,影响周围同学听讲。我多次找到她,指出这是不良习惯,教育她几次都不管用。虽然她自己也认识到错误,但总是控制不住自己。后来,我让班长和她做同桌,课上提醒她,还是无济于事。 通过观察,我发现和她同学有约定时用“拉勾上吊,一百年不许变” 的办法,他们还真守信用。于是,我又一次找到她“姿姿,你愿意和老师交朋友吗,” 她点了点头。“老师有件事和你商量,希望你以后能恪守诺言。老师,我知道我课上小声说话不对,今后我一定改~”她诚恳地说。“真的,那我们拉勾好吗,”我伸出小拇指。她笑了,也伸出小拇指,说:“拉勾上吊,一百年不许变。” 过了两天,我讲课时时不时朝望她去,谁知的她毛病又犯了。我停了停。看了她一眼,并伸出小拇指。明她白了。我又接着讲课,当我再看时她,发现的她小嘴紧紧地闭着。我非常激动,向她投去赞许的目光。渐渐地,她的这个坏毛病逐渐改善。 勾起小拇指,沟通了教师和学生的心灵,使学生感受到教师的尊重和信任,感受到自己在教师心目中的平等地位,进而使学生乐于接受老师的教育,并把老师的要求转化为自觉自愿的行动。因此,只有对学生体现出一种高度的人格信任,教师才能得到同样的回报。
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上传时间:2017-12-06
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