假如没有灰尘

假如没有灰尘假如没有灰尘 12、假如没有灰尘教学目标: 情感目标:懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。知识目标:学习本课生字，理解和积累本课词语。知道灰尘的特点和作用。能力目标:理解课文主要内容，体会假设、对比等说明作用。培养学生收集资料、拓展科学知识的意识和能力。教学重点:知道灰尘特点和作用教学难点:懂得任何事物都有两面性教具准备:搜集资料了解灰尘与人类生活的联系学具准备: 教学时数:一课时教学过程: 教学步骤教师活动学生活动反思一、谈(一)请同学们...

假如没有灰尘 12、假如没有灰尘教学目标: 情感目标:懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。知识目标:学习本课生字，理解和积累本课词语。知道灰尘的特点和作用。能力目标:理解课文主要内容，体会假设、对比等说明作用。培养学生收集资料、拓展科学知识的意识和能力。教学重点:知道灰尘特点和作用教学难点:懂得任何事物都有两面性教具准备:搜集资料了解灰尘与人类生活的联系学具准备: 教学时数:一课时教学过程: 教学步骤教师活动学生活动反思一、谈(一)请同学们说说灰尘有哪话导入些危害。学生回答 (二)设想假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样, 二、初教师检查学生预习情况，解决生读课文读课生字词问题。学生提出不理解的文、感字词。大家帮助解知内容答，或查字典，或联系上下文理解。三、再看看灰尘有什么特点和作用。读文，找到有关的部读课文分画下来。四、汇(一)认真听学生汇报并及时学生汇报: 报交流点拨其中运用的说明方法。 1(灰尘不反射光线——睁不开眼睛。 2(不反射短光波——天空变得白茫茫 3(让水蒸气无处依附——万物湿漉漉、地球干涸、大自然单调结合自己的读书、写作体验来理解，来谈自己的感 (二)用一句话会设问句。受。六、总结升从灰尘的危害和作用悟出什事物往往都具华么道理。有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利弊害，造福人类。七、板书设12 假如没有灰尘计灰尘不反射光线人类的生息不反射短光波离不开灰尘让水蒸气无处依附具有吸湿性

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