2010春古代汉语2期末复习题(doc)-下载

2010春古代汉语2期末复习题(doc)-下载 2010春《古代汉语》2期末复习题 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试 古代汉语(2) 试题 2010年1月 一、填空(20分) 1.我国古代文体按语言形式可以分为__________________类，名称是__________________。 2.在姚鼐划分的文体分类中《段太尉逸事状》属于__________________类(柳子厚墓志铭》属于 __________________类。 3.史传的体裁主要有__________________、__________________、__________________。 4.作为系统而全面论述文体的著述是________________________撰写的________________________。 5.律诗不论七律还是五律，都由八句组成;分为四联;各联的名称是____________、____________ ____________、____________。 6.诗律中的“对”是指______________________________________________________________。“粘” 是指_____________________________________________________________________。 7.律诗的对仗是指_________________________________________________________________;工对是 ___________________________________________________________________________________指;借对是指__________________________________________________________________________________。 二、说明下列句中黑体字在句中的意义(每字1分.共10分) 1.今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。 2.淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。 3.宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。 4.任座趋而出。 5.愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。 三、说明下列句中黑体字在句中的词性、意义或作用(每词2分，共20 分 ) 1.君子疾夫舍曰“欲之，而必为之词。 2.宦三年矣，未知母之存否?今近焉，请以遗之。 3.但愿人长久，千里共掸娟。 青，取之于蓝而青于蓝。 4. 5.其后以不能媚权贵失御史。 6.夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。 7.北山愚公者，年且九十。 四、说明下列句中的词类活用并说明其意义(每个2分，共10分) 1.秦数败赵军，赵军固壁不战。 2.晋灵公不君，厚敛以雕墙。 3.可以为富安天下，而直为此廪廪也。窃为陛下惜之。 4.以如司农治事堂，栖之梁木上。 5.欲知平直，则必准绳。 五、标出下列律诗的平仄，平仄不合处画圈，并说明有无三平调和犯孤 平 (1 0分) 春 望 杜 甫 国 破 山 河 在， 城 春 草 木 深。 感 时 花 溅 泪， 恨 别 鸟 惊 心。 烽 火 连 三 月， 家 书 抵 万 金。 白 头 搔 更 短， 浑 欲 不 胜 答。 注 :国 、 别 、白 ，入声。 六、将下列古文译成现代汉语(30分) 1. 仲尼居曾子侍子曰先王有至德要道以顺天下民用和睦上下无怨汝知之乎曾子避席曰参不敏何足以知之子曰夫孝德之本也教之所由生也复坐吾语汝身体发肤受之父母不敢毁伤孝之始也立身行道扬名于后世以显父母孝之终也夫孝始于事亲中于事君终于立身(《孝经?开宗明义章》) 龙门子论政 宋濂 县大夫问政龙门子曰民病久矣其视之如伤乎曰是闻命矣愿言其他龙门子曰勿为盗乎曰何谓也曰私民一钱盗也官盗则民愈病矣曰若是其甚乎曰殆有甚焉不称其任而虚报既廪者亦盗也 注:龙门子，人名。 —————————————————————————————————— 参考答案 2010年1月 一、填空(20分) 1. 每空 1分，共4分。 三;散文;韵文;骈文 2. 每空 1分，共2分。 传状类;碑志类 3. 每空1分，共3分。 编年体; 纪传体;纪事本末体 4. 每空1分，共2分。 刘勰;《 文心雕龙》 5. 每空1分，共4分。 首联;颔联;颈联;尾联 6. 每空 1分，共2分。 同一联出句与对句的平仄相反;上一联对句与下一联出句的第一、二个字的平仄相同 7. 每空 1分，共3分。 两句话在结构、意义上两两相对;用同一小类的名词或形容词对仗;不用字在句中的意义对仗，借 用该字其他意义或与该字同音字的意义对仗 二、(每字1分，共10分) 1. 王 (此 ):使(这三人)为王。 爱:爱 戴 。 2.淫:过分。 是:这。 贼:祸害。 3.田:打猎。 饿:饿得要死。 趋:快步走。 得罪:获罪。 恨:遗憾。 三、(说明在句中的词性1分，说明意义或作用1分，共20分) 1. 夫:指 示代词，那。 (为 )之:代词，指代想做的事情。 2. (母 )之:助词，取消句子独立性。 (遗 ) 之:代词，指代母亲。 3. 但:副 词，只。 4. (取之 )于:介词，表动作行为涉及的对象。 (青)于(蓝):介词，表比较的对象。 5.以:介词，表原因。 6.以:连 词，而。 7.且:副 词;将近。 四、(每个词类活用2分.共10分) 1. 固，使 动用法，使?固。 2. 君，用 作动词，不行君道。 3. 富安，使动用法，使天下富足安定。 4. 栖，使 动用法，使?栖。 5. 准绳，用作动词，使用准绳。 五、每句诗的平仄1分，每句只要错一处(包括画圈的错误)就不给分。说明有无三平调和犯孤平 2 分。没有说明和说明不正确的均不给分。共10分 春 望 杜 甫 国破山河在， | | 一 一 | 城春草木深。 一 一 | | 一 感时花溅泪， | 一 一 | | 恨别鸟惊心。 | | | 一 一 烽火连三月， 一 | 一 一 | 家书抵万金。 一 一 | | 一 白头搔更短， | 一 一 | | 浑欲不胜簪。 一 | | 一 一 没 有 三 平调和犯孤平。 六、( 译文中出现的错别字酌情扣分，共30分) 1. 本文共10个给分句，每句1分，意思对了即可给分;重点词5个，每个1分;共15分。 原文l: ?仲尼居，曾子侍。?子曰:“先王有至德要道，以顺天下。?民用和睦，上下无怨。汝知之乎?”?曾子避席曰:“参不敏，何足以知之?”?子曰;“夫孝，德之本也，?教之所由生也。?复坐，吾语汝。?身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。?立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。?夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。” 参考译文: 孔子坐着，曾子陪伴他。孔子说:“先王有一种最高的关键的道德，用来治理天下。民众因此和睦，君臣上下间因此没有怨恨。你知道这种道德吗?”曾子从坐席上站立到一边说:“曾参不聪明，怎么会知道它呢?”孔子说:“孝道便是道德的根本，是教化产生的基础。你再坐下吧，我告诉你。人的身体，包括毛发皮肤，都是从父母那里接受来的，自己应该爱惜，不敢毁伤它，这便是实行孝道的开始。修身处世，实行道义，在后世扬名，从而使父母光荣显耀，这是实行孝道的归宿。孝道，从奉事父母开始，以奉事君主作为继续，修身处世能够忠孝两全就是孝道的最终归宿。” 龙门子论政 宋濂 ?县大夫问政。?龙门子曰:“民病久矣。?其视之如伤乎,”?曰:“是闻命矣，愿言其他。”? 龙门子曰:“勿为盗乎,” 曰:“何谓也,”?曰:“私民一钱，盗也。?官盗则民愈病矣。”?曰:“若是其甚乎,”?曰:“殆有甚焉。不称其任，?而虚报既廪者，亦盗也。” 参考译文: ?县大夫问怎样办好县政。?龙门子说:“百姓被伤害得太久了。?难道对待他们不应该像对待伤病员那样，(让他们好好休息)吗,” ?县大夫说:“这我已经知道了，希望您说说其他方面。”?龙门子说:“(其他方面)大概是不要去抢劫吧,” ?县大夫说:“(这)说的是什么意思,”?龙门子说:“从百姓身上搜刮一块钱，这就是抢劫。?当官的都去抢劫那么百姓就更受到伤害了。”?县大夫说:“有这么厉害吗,” ? 龙门子说:“大概还有更厉害的呢。?当官的不称职，?并且虚报收成，这不也是和强盗一样吗,” 第1题、词性辨析与语法分析(A.指出下列句中加点词的词性，B.说明在该句中的意义，C.指出语法作用，即充当什么句子成分) 1.1. 姜氏何厌之有,不如早为之所。 所 参考答案: 1(A(名词 B(地方、处所 C(宾语 2.2. 上曰:“若所追者谁,” 若 参考答案: 2(A(指示代词(答代词也可) B(你 C(在分句“若所追者谁”中做主语 3.3.[萧何说]:“臣不敢亡也，臣追亡者。” 者 参考答案: 3(A(代词或辅助性代词 B(代逃亡的人 C(在分句中作宾语 4.4.或问儒者曰:“方此时也，尧安在,” 安 参考答案: 4(A(疑问代词 B(哪里 C(在分句“方此时也，尧安在”中作状语 5.5.[冯谖]驱而之薛。 之 参考答案: 5(A.动词 B(表示到„„„去 C(作分句谓语。 6.6.之二虫，又何知, 之 参考答案: 6(A(指示代词 B(“这”的意思 C(作二虫的定语。 7.7.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 是 参考答案: 7(A(指示代词 B(这，指代前面的话 C(在分句中作主语。 8.8.[韩]信数与肖何语，何奇之。 之 参考答案: 8(A(代词， B(指代韩信 C(在分句中作"奇"的宾语。 9.9.均之二策，宁许以负秦曲。 之 参考答案: 9(A.指示代词 B.意为“这” C.在“均之二策”中作“二策”的定语。 10.10.工欲善其事，必先利其器。 其 C(参考答案: 10(A.代词， B.指代工，表示“工的” C.作“器”的定语。 11.11.或问儒者曰:“方此时也，尧安在,” 或 C(参考答案: 11(A.肯定性无定代词 B.表示“有的人” C.作主语。 12.12.南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢。 为 参考答案: 12(A.“为”动词 B.意为“筑” C.作谓语。 第2题、分析被动句(A.写出表示被动意义的句子，B.写出表示被动的词，C.翻译表示被动意义的这个句子。) 1.1(郤克伤于矢，流血及屦。 参考答案: 1. A( 郤克伤于矢， B(于 C(郤克被箭射伤。 2.2(臣恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 参考答案: 2(A(臣恐见欺于王而负赵， B(见„„于 C(我怕被大王你欺骗而有负于赵国。 3.3(战而不克，为诸侯笑。 参考答案: 3(A(为诸侯笑。 B(为 C(被诸侯嘲笑。 4.4(行衢道者不至，事两君者不容。 参考答案: 4(A(事两君者不容。 B(容 C(为两个国君效力的人不会被容纳(或容忍、宽容)。 5.5.屈原放逐，乃赋离骚。 参考答案: 5(A(屈原放逐， B(放逐 C(屈原被[楚怀王]放逐 6.6.夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣。 参考答案: 6(A(吾属今为之虏矣。 B(为 C(我们将被他(刘邦)俘虏。 7.7.秦城恐不可得，徒见欺。 参考答案: 7(A(徒见欺。 B(见 C(白白地被欺骗。 8.8.兔不可复得，而身为宋国笑。 参考答案: 8(A(而身为宋国笑。 B(为 C(而自己却被宋国人嘲笑。 9.9.百姓之不见保，为不用恩焉。 参考答案: 9(A(百姓之不见保， B(见 C(百姓不被[大王你]保护。 10.10. [屈原]忠而被谤，能无怨乎, 参考答案: 10( A([屈原]忠而被谤， B(被 C([屈原]一片.心忠却被奸臣诽谤。 11.11(其后楚地日以削，数十年，竟为秦所灭。 参考答案: 11(A(竟为秦所灭。 B(为 C([楚国]竟然被秦国灭掉。 12.12(先发制人，后发制于人 参考答案: 12(A(后发制于人 B(于 C(后动手将被别人所制(被别人打击)。 13.1(郤克伤于矢，流血及屦。 参考答案: 1. A( 郤克伤于矢， B(于 C(郤克被箭射伤。 14.2(臣恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 参考答案: 2(A(臣恐见欺于王而负赵， B(见„„于 C(我怕被大王你欺骗而有负于赵国。 15.3(战而不克，为诸侯笑。 参考答案: 3(A(为诸侯笑。 B(为 C(被诸侯嘲笑。 16.4(行衢道者不至，事两君者不容。 参考答案: 4(A(事两君者不容。 B(容 C(为两个国君效力的人不会被容纳(或容忍、宽容)。 17.5.屈原放逐，乃赋离骚。 参考答案: 5(A(屈原放逐， B(放逐 C(屈原被[楚怀王]放逐 18.6.夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣。 参考答案: 6(A(吾属今为之虏矣。 B(为 C(我们将被他(刘邦)俘虏。19.7.秦城恐不可得，徒见欺。 参考答案: 7(A(徒见欺。 B(见 C(白白地被欺骗。 20.8.兔不可复得，而身为宋国笑。 参考答案: 8(A(而身为宋国笑。 B(为 C(而自己却被宋国人嘲笑。 21.9.百姓之不见保，为不用恩焉。 参考答案: 9(A(百姓之不见保， B(见 C(百姓不被[大王你]保护。 22.10. [屈原]忠而被谤，能无怨乎, 参考答案: 10( A([屈原]忠而被谤， B(被 C([屈原]一片.心忠却被奸臣诽谤。 第3题、词性辨析与语法分析(A.指出句中所标示词的词性，B.说明在该句中的意义，C.指 出语法作用) 1.1. 姜氏何厌之有,不如早为之所。 所 A( B( C( 2. 上曰:“若所追者谁,” 若 A( B( C( 3.[萧何说]:“臣不敢亡也，臣追亡者。” A( B( C( 4.或问儒者曰:“方此时也，尧安在,” 安 A( B( C( 5.[冯谖]驱而之薛。 之 A( B( C( 6.之二虫，又何知, 之 A( B( C( 7.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 是 A( B( C( 8.[韩]信数与肖何语，何奇之。 之 A( B( C( 9.均之二策，宁许以负秦曲。 之 A( B( C( 10.工欲善其事，必先利其器。 其 A( B( C( 11.或问儒者曰:“方此时也，尧安在,” A( B( C( 12.南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢。 为 A( B( C( 参考答案: 1(A(名词 B(地方、处所 C(宾语 2(A(指示代词(答代词也可) B(你 C(在分句“若所追者谁”中做主语 3(A(代词或辅助性代词 B(代逃亡的人 C(在分句中作宾语 4(A(疑问代词 B(哪里 C(在分句“方此时也，尧安在”中作状语 5(A.动词 B(表示到„„„去 C(作分句谓语。 6(A(指示代词 B(“这”的意思 C(作二虫的定语。 7(A(指示代词 B(这，指代前面的话 C(在分句中作主语。 8(A(代词， B(指代韩信 C(在分句中作"奇"的宾语。 9(A.指示代词 B.意为“这” C.在“均之二策”中作“二策”的定语。 10(A.代词， B.指代工，表示“工的” C.作“器”的定语。 11(A.肯定性无定代词 B.表示“有的人” C.作主语。 12(A.“为”动词 B.意为“筑” C.作谓语。 第4题、填空 1.1.“陛下观臣能孰与萧何贤,”和“从天而颂之，孰与制天命而用之。”两句都是 “„„孰与„„”式，前句的“孰与” 表_______________，后句的“孰与” 表示_________________________。 参考答案: 1.比较、选择 2.2.古书注解的基本方法是__________、____________、疏释全章大意和 ____________。 参考答案: 2.释词、通句、评说。 3.3.古代文献按语言形式的差异分类，可分为___________、__________、 ________三大类。 参考答案: 3.散文、韵文、骈文。 4.4.书序这种文体，放在书前的叫______________，放在书后的叫_________________， 参考答案: 4.序、跋、 5.5. 按姚鼐的分类，《孟子》、《韩非子》属于_________________________、《汉书•艺文志序》属 ________________________，《段太尉逸事状》属于___________________类。 参考答案: 5.论辩、序跋、传状。 6.6.古文今译的两种类型是__________和_____________;古文今译的要求是信、达、________________________三个方面。 参考答案: 6.直译、意译、雅。 7.7.古体诗与近体诗(格律诗)的区别主要表现在四个方面，即:句数、押韵和_______________________、 ___________________________的不同。 参考答案: 7.平仄、对仗或对偶 8.8(“夺项王天下者，必沛公也。”中的“者”的词性是_________________________，在这个句子中的意思是____________________________;“陈涉者，阳城人也。”中的“者”的词性是_________________。 参考答案: 8(代词或辅助性代词、 [夺取项王天下]的人、助词或语气助词 9.9(保民而王，莫之能御也。”中“莫”的词性是__________，意思是_______________________________。 参考答案: 9(否定性无定代词、没有谁或没有什么人 10.10(古书注解中的传注体的常见名称有__________________和__________________两种。 参考答案: 10(传、笺 11.11.“曰”、“为”、“谓之”是___________________术语，“读若”、“读如”是___________________ 术语。 参考答案: 11.释义、注音 12.12.我国古代散文包括________________ 、_________________、杂记文、____________________________几类。 参考答案: 12.史传文、论说文、应用文 13.13.“然则”在先秦时期是两个词，是由________________ “然”和___________________ “则”的连用，参考答案: 13(指示代词、连词 14.14.“虽然” 在先秦时期也是两个词，是由_________________ “虽”和_ ______________“然”的连用。 参考答案: 14(连词、指示代词 15.15.古书注解的主要体例是____________________、义疏体和____________________三种。 参考答案: 15(传注体、集解体。 16.16.文体是指文章的__________________________、样式。古代文体分类的标准有三个，它们是 __________________________、_______________________、应用范围。 参考答案: 16(体裁，语言、内容。 17.17.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”这是____________________ 文的常见句式，这种文体在晚唐又被称为__________________________文。 参考答案: 17(骈、四六 18.18.开我国文体研究先河的是曹丕。他把文体分为四类，即奏议___________________、铭诔和___________________________。 参考答案: 18(书论、诗赋 19.19.在我国古代诗歌发展史上，人们把唐代以前及唐代以后不讲求格律的诗歌叫做___________________诗，把唐代以后按照格律创作的诗歌叫做______________________诗。 参考答案: 19(古体诗或古诗、近体诗或今体诗 20.20(无论是七绝还是五绝，都是________________句，律诗(不包括排律)一般是____________________ 句。律诗的第三联又称___________________联;律诗每联中的下一句叫_____________________句。 参考答案: 20(四、 八、颈、对 第1题、分析被动句(A.写出表示被动意义的句子，B.写出表示被动的词，C.翻译表示被动意义的这个句子。) 1.1([楚怀王] 身客死于秦，为天下笑。 参考答案: 1(A(为天下笑。 B(为 C([楚怀王]被天下人笑。 2.2([吕]不韦迁蜀，世传《吕览》(《吕览》即《吕氏春秋》)。 参考答案: 2(A(不韦迁蜀， B(迁 C([吕]不韦被[秦始皇]贬到蜀郡(蜀地)去。 3.3(屈原曰:“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” 参考答案: 3(A(是以见放。 B(见 C(因此被流放(或放逐)。 4.4([周]文王拘而演《周易》„„，诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 参考答案: 4(A([周]文王拘而演《周易》 B(拘 C(周文王被[商纣王]囚禁后，推演《易》为《周易》 5.5.[楚]怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 参考答案: 5( A(故内惑于郑袖，外欺于张仪。 B(于 C([楚怀王]在内被郑袖迷惑，在外被张仪欺骗。 6.6.韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。 参考答案: 6( A(韩非囚秦， B(囚 C([韩非]被秦国囚禁。 7.7.[范增对项庄说]:“若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。” 参考答案: 7( A(若属皆且为所虏。 B(为 C(你们将被[刘邦]俘虏。 8.8.[韩愈说]:“将蕲至于古人之立言者，则无望其速成，无诱于势利。” 参考答案: 8( A(无诱于势利。 B(于 C(不要被势利所诱惑。 第2题、词性辨析与语法分析(A.指出句中所标示词的词性，B.说明在该句中的意义，C.指出语法作用) 1.1(京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。 诸 参考答案: 1(A. “之于”的合音，“之”代词、“于”介词 B. “之”指大叔段;C. “于”与鄢组成介宾词组 作补语。 2.2(保民而王，莫之能御也。 莫参考答案: 2( A(莫，否定性无定代词 B(表示没有谁 C(作分句主语。 3.3([东郭]先生仓猝以手搏之。 之 参考答案: 3(A. “之”代词， B(代“狼” C.作宾语。 4.4(若不阙秦，将焉取之。 焉参考答案: 4(A(疑问代词 B(哪里、从哪里 C.作状语 5.5(国人莫敢言，道路以目。 莫 参考答案: 5(A.否定性无定代词 B.表示“没有谁” C.作“国人莫敢言”的主语。 6.6(或百步而后止，或五十步而后止。 或 参考答案: 6(A.或，肯定性无定代词 B..表示有的人 C.作分句主语。 7.7(惟陈言之务去，戛戛乎其难哉～ 之 参考答案: 7(A(代词 B(复指前置宾语“陈言” C(作“去”的前置宾语 8.8(吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 是 参考答案: 8(A(这、这些 B(指示代词 C(作分句主语 第3题、填空 1.1(或百步而后止，或五十步而后止。”中“或”的的词性是_________________，意思是___________________。 参考答案: 1(肯定性无定代词、有人或有的人 2.2(“读若”、“读如”是用_______________________的方法给某字注音。 参考答案: 2(譬况 3.3(我国系统而全面地论述文体的著作是南朝齐梁时代刘勰的_____________________，第一部按文体分类的古代诗文选集是___________________________，清代姚鼐编的__________________________将文体分为十三类，《孟子》属于__________________类，韩愈的《答李翊书》属于_________________类。 参考答案: 3(《文心雕龙》、《昭明文选》、《古文辞类纂》、论辩类、书说类。 4.4(诗、词、曲是押韵的，按古代文体划分，属于________________________________。 参考答案: 4(韵文 5.5(古人用来断句的符号常用的有两种，在字下加“丶”表示语气上是停顿叫做_____________________，在字旁加“ι”表示一句话完了，叫做______________________。 参考答案: 5(读、句 6.6(律诗、绝句每联中的上一句叫______________句;“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，在我国古代诗歌中属于_______________________修辞手法。 参考答案: 6( 出、对仗或对偶 7.7(词律中的词调是指填词时依据的__________________，词牌是各种 _____________________的名称 参考答案: 7(乐谱、词调 8.8(“赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。”中“莫”的词性是_________________________，意思是________________________________。 参考答案: 8(否定性无定代词、没有谁或没有什么人 9.9(“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”中“是”的词性是____________________________，意思是__________________________________。 参考答案: 9(指示代词或代词、这或此 10.10(古书注解中的传注体的常见名称有__________________和________________两种。 参考答案: 10(传、笺 11.11(书序这种文体，放在书前的叫________________，放在书后的叫____________________，按姚鼐所分的十三类文体中， 参考答案: 11.序、跋、 12.12(《汉书•艺文志序》属______________________，《段太尉逸事状》属于_______________________类。 参考答案: 12(序跋、传状 13.13(“物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”这是________文的常见句式，这种文体在晚唐又被称为______________________文。 参考答案: 13(骈、四六 14.14(律诗(不包括排律)无论五言还是七言，都是由________________联组成，共__________________句;绝句不论五言还是七言，都是___________________句。 参考答案: 14(四、八、四 15.15(“明月松间照，清泉石上流。”在古代律诗中，这种修辞手法被称为______________________。 参考答案: 15.对仗或对偶 第4题、名词解释 1.1( 赠序 1.2( 参考答案: 1(专门为赠送友人而作的文章。 2.2(义疏体 参考答案: 2(一种既释经文又释注文的注解体例。 3.3(檄文 参考答案: 3(属于军用文书，多用于征召、晓喻或申讨。 4.4(粘对 参考答案: 4(格律诗中上联的对句与下联的出句平仄相同称为粘，同一联中出句与对句的平仄相反，称为对。 5.5(诗律 参考答案: 5(诗律就是诗的格律，是作近体诗时所遵守的规则。 6.6(读若 参考答案: 6.注音术语，主要是用譬况的方法注音，但有时也用来注明假借字。 7.7(笺 参考答案: 7.古书注释的一种。表识的意思，指读书时有所领悟用笔标志在原文的一侧的文字。 8.8(序跋 参考答案: 8(对一部书或一篇文章所写的说明、评介文辞，一般放在书前的叫序，放在书后的叫跋。 9.9(古体诗 参考答案: 9(唐代以前的诗歌和唐代不讲究格律的诗歌叫做古体诗。 10.10(近体诗 参考答案: 10(指唐代以后按格律创作的诗。 第1题、分析被动句(A.写出表示被动意义的句子，B.写出表示被动的词，C.翻译表示被动意义的这个句子。) 1.臣(蔺相如自称)恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 参考答案: A(臣恐见欺于王而负赵， B(见„„于 C(我怕被大王你欺骗而有负于赵国。 2.赵王与大将军廉颇诸大臣谋，欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 参考答案: A(徒见欺。 B(见 C(白白地被欺骗。 3.上(刘邦)笑曰:“多多益善，何为为我禽(擒), 参考答案: A.何为为我禽(擒)。 B(后一个“为” C(刘邦说:“你说你带兵越多越好，为什么被我抓住, 4.“若(你，指项庄)入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。” 参考答案: A(若属皆且为所虏。 B(为 C(你们将被[刘邦]俘虏。 5.“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。 参考答案: A(是以见放 B(见 C(因此被流放(或放逐)。 6.[屈原]信而见疑„„，能无怨乎, 参考答案: A(信而见疑 B(见 C(忠贞、讲信义而被怀疑。 第2题、词性辨析与语法分析(A.指出句中所标示词的词性，B.说明在该句中的意义，C.指出语法作用) 1.或百步而后止，或五十步而后止。 或 参考答案: A(肯定性无定代词 B(有的人 C(在该分句作主语 2.必欲烹乃翁，幸分我一杯羹。 乃 参考答案: A(人称代词 B(你的 C(在该分句作定语 3.王见之，曰:“牛何之,” 之 参考答案: A.(“之”，动词 B(到„„„去 C(在 “牛何之,”这句话中作谓语 4.彼节者有间，而刀刃者无厚。 彼 参考答案: A.(指示代词 B(那 C(在该分句作“节者”的定语 5.衡[张衡]不慕当事，所居之官，则积年不徙。 所 参考答案: A.(指示代词或辅助性代词 B(指示中心词“官”，无具体含义 C(在该分句中与“居”组成词组作“官”的定语 6.[臣闻]地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。 者 参考答案: A.(辅助性代词 B(的(国家或诸侯) C(在该分句中与“地广”组成词组作主语 第3题、填空 1.“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”这是________文的常见句式，这种文体在晚唐又被称为______________________文。 参考答案: 骈、四六 2.“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”在古代律诗中被称为_________________________ 修辞手法。 参考答案: 对偶或对仗 3.唐代以后按照诗律创作的诗叫“近体诗”，“近体诗”又称________________。 参考答案: 今体诗 4.律诗平仄律中的“粘”指上一联的出句与下一联的对句的平仄 ________________， “对”指同一联中出句对句的平仄__________________________。 参考答案: 相同、相反 5.古人断句，在一句话结束的地方加上一个点或圆圈，叫做____________________，一句话没完，中间要有语气停顿，在字的下面加一个点，叫做________________。 参考答案: 句、读 6.词牌是填词时依据的_________________，词谱是各种__________________的名称。 参考答案: 乐谱、词调 第4题、名词解释 1.集解体 参考答案: 集解体是汇集众说的一种体例。 2.传注体 参考答案: 是经汉代学者奠基的以训解文献词句为主的体例。 3.奏议类文体参考答案: 是臣子写给皇帝的书信或公文、奏章。 4.骈体文参考答案: 我国古代的一种特殊文体;讲究四六骈偶，讲究平仄与用典。5.文体 参考答案: 指文章的体裁、样式。不同体裁的文章，在语言风格和表达方式上各自具有不同的特点。 6.诗律 参考答案: 诗律就是诗的格律，是作近体诗时所遵守的规则。 7.平仄 参考答案: 诗词格律术语，平指平声，仄指上、去、入声， 平包括今天的阴平、阳平，仄是不平的意思。 8.词牌参考答案: 各种词调的名称。 9.词调 参考答案: 词调是写词时依据的乐谱。 10.词律 参考答案: 就是词的格律，是作词必须遵守的规则。 第5题、文言文翻译 1. 相如曰:“夫 以 秦 之 王 威 ， 而 相 如 廷 叱 之 ， 辱 其 群 臣 。 参考答案: 蔺相如说:“凭着秦王的威风，而我蔺相如在朝廷上呵斥他，羞辱他的大 臣们。 2.相 如 虽 驽 ， 独 畏 廉 将 军 哉 , 参考答案: 我虽然无能，难道单怕廉将军吗, 3.顾 吾 念 之 ， 强 秦 之 所 以 不 敢 加 兵 于 赵 者 ， 徒 以 吾 两 人 在 也 。 参考答案: 但我想到，强秦之所以不敢对赵国施加武力，只是因为有我们两人在。 4.吾 所 以 为 此 者 ，以 先 国 家 之 急 而 后 私 仇 也 。 参考答案: 我所以这样做是因为把国家的急难放在前面而把个人的私怨放在后头啊～ 5.廉 颇 闻 之 ， 肉 袒 负 荆 ， 因 宾 客 至 蔺 相 如 门 谢 罪 。 参考答案: 廉颇听到这些话，便光着膀子背上荆条，通过门客引导着到相如府上赔罪。 6.鄙 贱 之 人 ，不 知 将 军 宽 之 至 此 也 。 参考答案: 浅陋卑贱之人，不知道将军竟宽容我到了这样的地步啊～ 7.卒 相 与 欢 ，为 刎 颈 之 交 。 参考答案: 两人终于和好，结成了同生共死的朋友。 8.于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待。 参考答案: 于是项羽打算向东渡过乌江。乌江亭长把船泊在岸边等待。 9.江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 参考答案: 江东地区虽然很小，但是还是有方圆千里地，百姓也还有数十万，完全也 可以称王。 10.今独臣有船，汉军至，无以渡。 参考答案: 现在只有我才有船，汉王的军队来到这里，是无法渡过去的。 11.天之亡我，我何渡为～ 参考答案: 这是天要使我亡，我还渡什么呢～ 12.且籍与江东子弟八千人渡江而西。 2. 参考答案: 况且我同江东八千子弟兵渡江向西攻打秦军。 13.今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之,参考答案: 纵然江东的百姓同情 我而拥戴我当王，我有什么脸去见他们呢, 14.纵彼不言，籍独不愧于心乎, 参考答案: 即使他们不说，我难道心里不惭愧吗, 第1题、词性辨析与语法分析(A.指出句中所标示词的词性，B.说明在该句中的意义，C.指出语法作用) 1.虽我之死，有子存焉。 之 参考答案: A(之，结构助词 B(无实际意义 C(用于主谓语之间，取消句子独立性，不作具体句子成分 2.学恶乎始，恶乎终, 恶 参考答案: A(恶，疑问代词 B(哪里，表示“从哪里” C(在分句中与“乎”组合做状语 3.商君欲之他国。 之 参考答案: A(之，动词 B(表示“到„„去” C(作谓语 4.项羽乃疑范增与汉有私，稍夺其权。 稍 参考答案: A(时间副词 B(意思是“逐渐” C(在分句中作状语 5.窃为陛下惜之。 为 参考答案: A(为，介词 B( 替 C(与“陛下”组成介宾词组，作状语 6.郭氏功名，其与存者几何。 者 参考答案: A(辅助性代词 B(代郭家的功名 C(与“其存”构成词组在分句中作主语 7.抑愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者。 者 参考答案: A(辅助性代词， B(代望孔子之门墙而不进入其家的人， C(在本句中作宾语 8.此百世之怨，而赵之所羞。 所 参考答案: A(辅助性代词或特别的指示代词，B(与“羞”组成词组指羞耻的事，C(在分句中作“羞”的定 语 9.祭仲说:“姜氏何厌之有，不如早为之所。” 所 参考答案: A(名词 B(地方， C(在“不如早为之所”分句中作宾语 10.始者，非三代两汉之书不敢观。 者 参考答案: A(助词 B(无具体意义 C(附在时间词“始”后，凑足音节，在全句中作状语 第2题、填空 1.按姚鼐的分类，《韩非子》属于__________________类，《柳子厚墓志铭属于》_________________类。 参考答案: 论辩 碑志 2.《.祭十二郎文》属于__________________类文体，《送薛存义序》属于__________________ 类文体。 参考答案: 哀祭 赠序 3.汉朝贾谊的《论积贮疏》按姚鼐的分类属于________________类文体，北宋苏轼的《赤壁赋》的文体属于________________类。 参考答案: 奏议 辞赋 4.传状类的“传”是指____________________，“状”是指____________________。 参考答案: 传记 行状 第3题、文言文句翻译 1.凡吏于土者，若知其职乎, 参考答案: 所有在地方上作官的人，你知道他们的 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 吗, 2.盖民之役，非以役民而已也。 参考答案: (他们)是百姓的仆役，不是用来奴役百姓的。 3.凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也。 参考答案: 所有百姓中靠种田生活的人，拿出他们收入的十分之一雇佣官吏，是(官吏)给百姓办事。 4.岂唯怠之，又从而盗之。 参考答案: 哪里只是不认真为百姓办事，又进而窃取百姓(的财物) 5.今我受其直，怠其事者，天下皆然。 参考答案: 如今官吏接受了你(百姓)的报酬，却不认真为百姓办事，天下的官吏大多这样。 6.向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器。 参考答案: 假使家里雇了一个仆人，接受了你的报酬，却不认真给你办事，还偷盗你的钱财、器物。 7.以今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚。 参考答案: 如今天下多有类似这样的事，而百姓中没有谁敢轻易表示他们的愤怒和罢免惩罚官吏的。 8.势不同也。参考答案: (是由于主仆与官民之间的)情势不同。 9.二世元年七月，发闾左适戌渔阳。 参考答案: 秦二世元年七月,官府征发居于闾左的平民去渔阳守边, 10.九百人屯大泽乡。 参考答案: 九百人驻扎在大泽乡。 11.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 参考答案: 陈胜、吴广依征发的顺序编排在队伍中,担任戍卒的队长。 12.会天大雨，道不通，度已失期。 参考答案: 时逢天降大雨，道路不通。他们估计已经延误了规定到达的时期。 13.失期，法当斩。 参考答案: 延误了规定到达的时期，按当时法令当斩首。 14.“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎, 参考答案: “现在逃亡也是死，发动起义也是死，同样是死，还不如为国家而死，行吗,” 15.天下苦秦久矣。 参考答案: “天下百姓苦于秦朝的暴行已经很久了。 16.吾闻二世少子也，不当立。 参考答案: 我听说秦二世是秦始皇的小儿子，不应当立为皇帝。 17.扶苏以数谏故，上使外将兵。 参考答案: 扶苏因为多次劝谏皇上，皇上令他在外带兵。。 18.百姓多闻其贤，未闻其死也。 参考答案: 而百姓很多都听说他的贤德，没听说他已经死了。” 19.沛公旦日从百余骑来见项王。参考答案: 刘邦第二天早晨带着一百多个骑兵来见项羽。 20.至鸿门，谢曰 参考答案: [刘邦]来到鸿门，道歉说。 21.将军战河北，臣战河南。 参考答案: 将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。 22.然不自意能先入关破秦。 参考答案: 然而自己没有料倒能先入关攻破秦国。 23.有小人之言，令将军与臣有隙。 参考答案: 有小人进谗言，挑拨是非，让将军与我有隔阂。 24.“此沛公左司马曹无伤言之。 参考答案: 这是你部下左司马曹无伤讲的， 25.不然，籍何以至此。 参考答案: 不然我怎么会做到这样的地步。 26.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 参考答案: 范增多次给项羽使眼色，多次举起所佩戴的玉玦向他示意(要他决心杀死刘邦)。 试卷代号:2391 中央广播电视大学2008--2009学年度第二学期“开放专科”期末考试 古代汉语(2) 试题 2009年7月 一、填空(20分) 1. 古书注解的基本方法主要有__释词;通句;疏释全章大义;评说。 2. 我国古代文体按语言形式可以分为_____散文;韵文;骈文。 3. 史传的体裁主要有__编年体;纪传体;纪事本末体。 4. 诗律的基本内容是________句数的规定;押韵的要求;平仄的格式;对仗的规定。 5. 古人所说的句读和今天所说的标点的区别是: 古人所说的“句”不等于今天的句号;古代没有冒号等标点符号 6. 七律对仗的基本要求是____颔联、颈联要对仗____; 特别是______颈联_____必须要对仗; 排律对仗的基本要求是除_______首尾_______两联外， 其余各联必须对仗。 二、 说明下列句中黑体字在句中的意义( 1 0分) 1. 秦数挑战， 廉颇不肯。数:屡次。 2. 王素慢，无礼，今拜大将，如呼小儿耳。慢:傲慢。 3. 货自龟贝，至此五铢。货:货币。 4. 故旧不遗，则民不偷。偷:懒惰。 5. 世之有饥穰，天之行也， 禹汤被之矣。行:运行规律。 6. 亡不越竟， 反不讨贼。亡:逃亡。反:返回。 7. 愿以柳易播，虽重得罪， 死不恨。恨:遗憾。 8. 赵王亦以括母先言，竟不诛也。竟:最终。诛:杀。 三、 说明下列句中黑体字在句中的词性、 意义或作用( 2 0 分) 1. 残贼公行， 莫之或止。莫:无定代词，没有谁。或:助词，加强否定语气。 2. 宦三年矣， 未知母之存否?今近焉，请以遗之。(母)之:助词，取消句子独立性 3. 其后楚日以削; 数十年，竟为秦所灭。竟:副词，最终。 4. 但愿人长久， 千里共掸娟。但:副词，只。 5. 太后之色少解。少:副词，稍微。 6. 项羽乃疑范曾与汉 有私， 稍夺其权。稍:副词，逐渐。 7. 青，取之于蓝而青于蓝。(取之)于:介词，表动作行为涉及的对象。 (青)于(蓝):介词，表比较的对象 8. 其后以不能媚权贵失御史。以:介词，表原因。 四、 说明下列句中的词类活用的类别及其意义( 1 0 分) 1. 追而送之江之浒，饮食之。“饮食”是使动用法。使„„饮食。 2. 自子厚之斥，遵从而家焉， 逮其死不去。“家’’是名词活用为动词。安家。 3. 晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。“饮”是使动用法。使„„饮。 4. 身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数。“友”是意动用法。当作朋友。 5. 太尉笑且人，曰:“杀一老卒，何甲也? ” “甲”是名词活用为动词。穿铠甲。 五、 给下列古文加上标点符号( 1 0分) 南伯子綦游乎商之丘见大木焉有异结驷千乘隐将芘其所藾子綦曰此何木也哉此必有异材 夫仰而视其 细枝则拳曲而不可为栋梁俯而视其大根则轴解而不可焉棺椁咶其叶则口烂而为伤嗅之则使人 狂酲三而 不已子綦曰此果不材之木也以至於此其大也!嗟乎神人以此不材 (《庄子?人间世》) 南伯子綦游乎商之丘，见大木焉，有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。子綦曰:“此何木也哉? 此必有异 材夫!”仰而视其细枝，则拳曲而不可为栋梁;俯而视其大根，则轴解而不可焉棺椁;咶其叶， 则口烂而为 伤;嗅之，则使人狂酲，三日而不已。子綦曰:“此果不材之木也，以至於此其大也!嗟乎神 人，以此不材!” 六、 标出下列律诗的平仄， 平仄不合处画圈， 并说明有无三平调和犯孤平( 1 0 分) 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 注: 一、 不、 接、 别， 入声。 错1句平仄扣1分(包括平仄不合处未画圈的地方)，说明有无三平调和犯孤平2分。共10分。 赋得古原草送别 白居易 一一一| | 离离原上草， | | | 一一 一岁一枯荣。 | | 一| | 野火烧不尽， 一一一 | | 春风吹又生。 | 一 一| | 远芳侵古道， 一 | | 一一 晴翠接荒城。 | | 一 一 | 又送王孙去， 一一 | |一 萋萋满别情。 这首诗没有三平调和犯孤平。 七、 将下列古文译成现代汉语( 2 0 分) 孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心， 行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍[1]见孺子将人于井，皆有怵惕恻隐[2] 之心——非所以内交[3]于孺子之父母也，非所以要[ 4 ] 誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也;无羞恶之心， 非人也; 无辞让之心，非人也;无是非之心，非人也。恻隐之心， 仁之端[ 5] 也 羞恶之心，义之端也 辞让之心，礼之端也;是非之心，智之端也。人之有是四端也， 犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也;谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我[6]者，知皆扩而充之矣[7] ，若火之始然[8] ， 泉之始达。苟能充之，足以保四海; 苟不充之，不足以事父母。” (《孟子? 公孙丑上》 ) 【 注释】 [1] 乍——朱熹集注: “乍，犹忽也。” [2]怵惕恻隐——怵音黜(chǜ)，说文:“怵，恐也。”惕( tì)，易乾释文引郑玄云:“惧也。” 说文:“恻，痛也。”隐，赵岐注: “隐，痛也。”“怵惕”皆惊惧之义， “恻隐”皆哀痛之义， 都是同义复词。 [3] 内交—— 内同“纳”，朱熹集注:“ 内，结也。”则“内交”即结交。 [4] 要——读平声，音邀( Yāo)，求也。 [5] 端——本作“耑”说文: “耑，物初生之题( 题犹额也，端也。) 也， 上象生形，下象其根也。 ” 段玉裁注云:“古发端字作此，今则‘端’行而‘耑' 废，乃多用‘耑’为‘专’矣。” [6] 我—— 此“ 我”字作“己”字用。 [7] 知皆扩而充之矣—— 这是假设句， 但无假设连词。 [8] 然—— “燃” 本字。说文:“燃，烧也。” 本文共12个给分旬，每旬1分(意思对了即可给分)。8个重点词，每个1分，共20分。 ?孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。?以不忍人之 心，行不 忍人之政，治天下可运之掌上。?所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆 有怵惕恻隐之 心——非所以内交孺子之父母也，?非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。?由是观 之，无恻隐 之心，非人也;无羞恶之心，非人也;无辞让之心，非人也;无是非之心，非人也。?恻隐 之心，仁之端 也;羞恶之心，义之端也;辞让之心，礼之端也;是非之心，智之端也。?人之有是四端也， 犹其有四体 也。?有是四端而自谓不能者，自贼者也;?谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者， 知皆扩而充 之矣，?若火之始然，泉之始达。11能充之，足以保四海;12苟不充之，不足以事父母。”(《孟?? 子?公 孙丑上》) 参考译文: ? 孟子说:“每个人都有怜恤别人的心情。先王因为有怜恤别人的心情，这就有怜恤别 人的政治了。 ?凭着怜恤别人的心情来实施怜恤别人的政治，治理天下可以像转运小物件于手掌上一样的容易。?我所以说每人都有怜恤别人的心情的，道理就在于:譬如现在有人突然地看到一个小孩要跌到井里去了，任何人都会有惊骇同情的心情。这种心情的产生，?不是用它要来和这小孩的爹娘攀结交情，不是用它在乡里朋友中间博取名誉，也不是厌恶那小孩的哭声才这样做的。?从这里看来，一个人，如果没有同情之心，简直不是个人;如果没有羞耻之心，简直不是个人;如果没有推让之心，简直不是个人;如果没有是非之心，简直不是个人。?同情之心是仁的萌芽，羞耻之心是义的萌芽，推让之心是礼的萌芽，是非之心是智的萌芽。?人的有这四种萌芽，正好比他有手足四肢一样，[是自然而然的]。?有这四种萌芽却自己认为不行的人，这是自暴自弃的人;?认为他的君主不行的人，便是暴弃他君主的人。所有具有这四种萌芽的人，如果晓得把它们扩充起来，?便会像刚刚烧燃的火，[终必不可扑灭;]刚刚流出的泉水，[终必汇为江河]。11假若能够扩充，便足以安定天下;12假若不扩充，[让??它消灭，]便连赡养爹娘都不行。” 试卷代号:2391 中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放专科”期末考试 古代汉语(2) 试题 2009年l月 一、填空(20分，每空1分) 1(古书注解的体例主要有_传注体;义疏体;集解体_。 2(在姚鼐划分的文体分类中《前赤壁赋》属于辞赋 类;《汉书?艺文志序》属于 __________序跋 _______类;《醉翁亭记》属于_______杂记__________类。 3(骈文的特点主要有_讲究骈偶与四六;讲究平仄;讲究用典_。 4(诗律的基本内容是_句数的规定、押韵的要求;平仄的格式;对仗的规定。 5(标点古书的一般原则是必须符合原文文意;必须符合当时的语言实际;必须符合当时社会生活的实际_。 6.七律平仄的基本句式是平平仄仄平平仄;仄仄平平仄仄平;仄仄平平平仄仄;平平仄仄仄平平。 二、说明下列句中大号黑体字在句中的意义(10分) 1(秦数挑战，廉颇不肯。(数:屡次。 2(大王失职人汉中秦民无不恨也。恨:遗憾。 3(背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。本:农业。末:工商业。残:祸害。 4(故旧不遗，则民不偷。偷:懒惰。 5(宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。田:打猎。饿:饿得要死。 6(亡不越竟，反不讨贼。 竟:边境。 ( 7(巡引六将于前，责以大义斩之，士心益劝。劝:受到鼓励。 三、说明下列句中大号黑体字在旬中的词性、意义或作用((20分) 1(直不百步耳，是亦走也。直:副词，只。 2.妾之美我者，畏我也。之:助词，取消句子独立性。 3.得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。以(封):介词，表对象。是:代词，这。(君)之(不肖):助词，取消句子独立性。 4.(项)羽复引而东，至东城，乃有二十八骑。乃:副词，仅。 5.有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸?使楚人傅诸? 于(此):介词，表处所。(欲其子)之:助词，取消句子独立性。 诸:“之乎”的合音词。 6.其后以不能媚权贵失御史。以:介词，表原因。 四、说明下列句中的词类活用并说明其意义(10分) 1.晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。饮:使动用法，使，(赵盾)喝酒。 2.柳子载肉于俎，崇酒于觞，追而送之江之浒。崇:用作动词，斟满。 3.项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城，有背义帝之约而以亲爱王，诸侯不平。臣:名词的使动用法，使„„臣服。都:用作动词，建都。 王:动词，封王。 五、给下列古文加上标点符号(10分) 1.使圣人预知微能使良医得蚤从事则疾可已身可活也人之所病病疾多而医之所病病道少 (《史记?扁鹊仓公列传》) 2(一年之计莫如树谷十年之计莫如树木终身之计莫如树人一树一获者谷也一树十获者木也一树百获者人也 (《管子?权修》) 1(使圣人预知微，能使良医得蚤从事，则疾可已，身可活也。人之所病，病疾多;而医之所 病，病道少。 2(一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也;一 树十获者，木也;一树百获者，人也。 六、标出下列律诗的平仄，平仄不合处画圈，并说明有无三平调和犯孤平(10分) 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 每句诗的平仄1分(每句只要错一处(包括画图的错误)就不给分。说明有无三平调和犯孤平2分，没有说明和说明不正确的均不给分。共10分。 春 望 杜甫 | | 一一 | 国破山河在， ——| |一 城春草木深。 | ——| | 感时花溅泪， | | |— — 恨别鸟惊心。 |一| — —| 烽火连三月， — — | | 一 家书抵万金。 | — — | | 白头搔更短， — | |—— 浑欲不胜簪。 没有三平调和犯孤平。 七、 把下列古文译成现代汉语(20分) 1(人有福则富贵至，富贵至则衣食美，衣食美则骄心生，骄心生则行邪僻而动弃理，行邪僻则身死天，动弃理则无成功。夫内有死夭之难，而外无成功之名者，大祸也。而祸本生于有福，故日:“福兮祸之所伏”。(《韩非子?解老》) 2(杨子过于宋东之逆旅，有妾二人，其恶者贵，美者贱。杨子问其故，逆旅之父答日:“美者自美，吾不知其美也;恶者自恶，吾不知其恶也。”杨子谓弟子日:“行贤而去自贤之心，焉往而不美。”(《韩非子?说林上》) 3(学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。善歌者，使人继其声;善教者，使人继其志。(《礼记?学记》) 本文共20个译文单位。每个单位1分，意思对了即可给分;如有错别字酌情扣分。共20分。 1(参考译文: ?人有福，富贵就来到;富贵来到，衣食就美好;衣食美好，骄心就产生;骄心产生， 就会行 为邪僻而举动悖理。?行为邪僻，自身就会早死;?举动悖理，就不会成就事业。?内有早死 的灾难而外元成功的名声，也就成了大祸。?而祸根源于有福，所以说:“福啊，是祸所潜伏的 地方。 2(参考译文: ?杨朱路过宋国东边的旅店。?店主有两个妾，其中丑的地位高，?漂亮的地位低。?杨 朱问店主缘由，旅店的主人回答说:“?长得漂亮的自以为漂亮，我不觉得她漂亮;?长得丑的 自以为丑，我不觉得她丑。”杨朱对他的弟子说:“?做了好事，要去掉自以为好事的想法，?到 哪儿能不受到赞美呢?” 3(参考译文: ?学生有四种过失，老师必定要知道。?一般人在学习的时候，有的过失在于贪多，有的 过失在于求少，?有的过失在于看得太容易，有的过失在于半途而废。?这四种过失，思想情 况是不同的。?要了解不同的思想情况，这以后才能去补救他们的过失。?所谓教育，就是要 发展学生好的地方，补救他们的过失。?善于歌唱的人，能使人继承他的动听的歌声;善于教 学的人，能使人继承他的远大的志向。 试卷代号:2391 中央广播电视大学2007-2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 汉语言文学专业 古代汉语(2)试题 2008年7月 一、填空(20分) 1.古代散文主要的类型有___史传文;论说文;杂记文;应用文_。 2.在姚鼎划分的文体分类中《岳阳楼记》属于___杂记____类;《欧阳生哀辞》属于___哀 祭____类。 3.骄文的特点主要有讲究骄偶与四六;讲究平仄;讲究用典 4.古文标点错误的类型主要有_断句错误;使用标点符号错误_。 5.古人所说的句读和今天所说的标点的区别是_古人所说的“句”不等于今天的句号;古 代没有冒号等标点符号。 6.五律平仄的基本格式是_仄仄平平仄;平平仄仄平;平平平仄仄;仄仄仄平平。 7.律诗的对仗是指_两句话在结构、意义上两两相对用同一小类的名词或形容词;工对是 指_对仗不用字在句中的意义对仗_;借对是指_借用该字其他意义或与该字同音字的意义对仗 __。 二、说明下列句中大号黑体字在句中的意义(10分) 1.遵，涿人，性谨慎，学问不厌。学问:学习和问难。 2.厉王虐，国人谤王。国:国都。谤:公开议论别人的过失 3.世之有穖穰，天之行也，禹汤被之矣。被:遭受。 4.纵士卒无赖，那人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中。无赖:指蛮横无理、放刁撤泼等恶劣行迹。偷:懒惰。货:钱财。 5.愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。得罪:获罪。恨:遗憾。 6.秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道。详:假装。 三、说明下列句中大号黑体字在句中的词性、意义或作用(20分) 1.或问儒者日:“方此时也，尧安在,或:代词，有人。 2.其后楚日以削;数十年，竟为秦所灭。以:连词，连接状语和谓语。竟:副词，最终。 为(秦)所:被动句句式。 3.项羽乃疑范曾与汉有私，稍夺其权。乃:副词，就。稍:副词，逐渐 4.胡不下!吾乃与而君言，汝何为者也? 而:第二人称词，你。 5.不以物喜，不以己悲。以:介词，表原因。 6.北山愚公者，年且九十。且:副词，将近。 7.京叛大叔段，段人于都，公伐诸鄢。诸:“之于”的合音词。 四、说明下列句中的词类活用并说明其意义(10分) 1.身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数。.友，名词用作动词，交朋友。 2.怀敌抚远，何招而不至? 怀，使动用法，使(敌)归顺。抚，使动用法，使(远方的人) 归附 3.可以为富安天下，而直为此廪廪也。窃为陛下惜之。富安，使动用法，使天下富足安 定。 4.既而与为公介，倒戟以御公徒而免之。.免，使动用法，使„„免于灾祸。 五、给下列古文加上标点符号(10分) 陈亢问于伯鱼?曰子亦有异闻乎对曰未也尝独立鲤趋而过庭曰学诗乎对曰未也不学诗无以言鲤退而学诗他日又独立鲤趋而过庭日学礼乎对曰未也不学礼无以立鲤退而学礼闻斯二者陈亢退而喜曰问一得三闻诗闻礼又闻君子之远其子也 《论语?季氏》 注:?伯鱼:孔子的儿子，名鲤。 错一处标点扣1分.不倒扣，共10分。 陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎,”对曰:“未也。尝独立，鲤趋而过庭，曰:‘学诗乎,’对曰:‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭，曰:‘学礼乎,’对曰:‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰:“问一得三，闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。” 六、标出下列律诗的平仄，平仄不合处画圈，并说明有无三平调和犯孤平(10分) 赋得古原草离别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，凄凄满别情。 注:一、接、别，入声。不，平声。 每句诗的平仄1分，每句只要错一处(包括画圈的错误)就不给分。说明有无三平调和犯孤平2分，没有说明和说明不正确的均不给分。共10分。 赋得古原草送别 白居易 没有三平调和犯孤平。 七、将下列古文译成现代汉语(20分) 1.晋平公与群臣饮，饮酣，乃啃然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披枉而避，琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之，以为寡人戒。”(《韩非子?难一》) 2.仲尼居，曾子侍。子曰:“先王有至德要道，以顺天下。民用和睦，上下无怨。汝知之乎?”曾子避席曰:“参不敏，何足以知之?”子曰:“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”(《孝经?开宗明义章》) 七、两段共20个译文单位，每个单位1分.意思对了即可给分;如有错别字酌情扣分，共20分。 1.原文 ?晋平公与群臣饮，?饮酣，乃喟然叹曰:“?莫乐为人君!?惟其言而莫之违。”?师旷 侍坐于前，援琴撞之，?公披衽而避，琴坏于壁。?公曰:“太师谁撞?”?师旷曰:“今者有小人言于侧者，故撞之。”?公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”?左右请除之。公曰:“释之，以为寡人戒。”(《韩非子?难一》) 参考译文: 晋平公和群臣一起喝酒，喝得痛快了，于是感慨地说:“没有谁比做君主更快乐的了，只有他的话没人敢于违背。”师旷在前面陪坐，拿起琴撞了过去。平公拉开衣襟躲避，琴在墙上撞坏了。平公说:“太师撞谁?”师旷说:“现在边上有个小人说话，所以撞他。”平公说:“是我呀。”师旷说:“呀!这不是做君主的人该讲的话。”近侍要求处罚师旷，平公说:“免了，把这作为我的鉴戒。” 2.原文: ?仲尼居，曾子侍。?子曰:“先王有至德要道，以顺天下。?民用和睦，上下无怨。汝知之乎?” ?曾子避席曰:“参不敏，何足以知之?”?子曰:“夫孝，德之本也，教之所由生也。?复坐，吾语汝。?身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。?立身行道，扬名于后世，?以显父母，孝之终也。?夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。” 参考译文: 孔子坐着，曾子陪伴他。孔子说:“先王有一种最高的关键的道德，用来治理天下。民众因此和睦，君臣上下间因此没有怨恨。你知道这种道德吗?”曾子从坐席上站立到一边说:“曾参不聪明，怎么会知道它呢?”孔子说:“孝道便是道德的根本，是教化产生的基础。你再坐下吧，我告诉你。人的身体，包括毛发皮肤，都是从父母那里接受来的，自己应该爱惜，不敢毁伤它，这便是实行孝道的开始。修身处世，实行道义，在后世扬名，从而使父母光荣显耀，这是实行孝道的归宿。孝道，从奉事父母开始，以奉事君主作为继续，修身处世能够忠孝两全就是孝道的最终归宿。” 《古代汉语》(2)课程期末复习指导 第一部分 课程考核说明 1(考核目的 考核学生对古代汉语的基本理论、基本知识的掌握、理解和古代文献阅读的能力。 2(考核方式 闭卷考试、笔试、90分钟。 3(适用范围、教材 本课程期末复习指导适用范围为开放教育专科汉语言文学专业的必修课程。 考试命题的教材是由朱振家主编，中央电大出版1990年6月第1版《古代汉语》(下) 教材。 4(命题依据 本课程的命题依据是“古代汉语”课程的教学大纲、教材、实施意见。 5(考试要求 本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对古代汉语的基本 理论、基本知识的掌握、理解和古代文献阅读的能力。 6(考题类型及比重 考题类型及分数比重大致为:填空(18%);名词解释(16%);分析被动句(18%);词性辨析 与语法分析(18%);诗词格律(10%)翻译古文(20%)。 第二部分 期末复习重点范围 第十二讲 一、重点掌握 1(古代汉语被动句常见的几种类型 2(教材上的例句。 3(选文《更法》 二、一般掌握 1(兼语前置的几种情况。 2(选文《自知》 说明:本讲内容在《古代汉语》(上)，《古代汉语学习辅导》安排放在《古代汉语》(下) 学习。 第十三讲 一、重点掌握 1(习惯句式:“何„„为”“何以„„为”、“„„孰与„„”、“不亦„„乎”、“无乃„„乎。 2(教材上的例句。 3(选文《秦与赵兵相距长平》 二、一般掌握 1(成分省略 2(选文《毛遂自荐》 第十四讲 一、重点掌握 1(人称代词及其常见句式。 2(指示代词及其常见句式。 3(疑问代词及其常见句式。 4(其他代词及其常见句式。 5(辅助性“者”、“所”，无定代词“或”、“莫”，以及“之”、“其”的词性及用法。 6(教材上的例句。 7(选文《韩信拜将》。 二、一般掌握 1(选文《艺文志序》。 第十五讲 一、重点掌握 1(副词的几种类型。 2(教材上的例句。 3(选文《谏逐客书》《论积贮书》 二、一般掌握 1(选文《谏逐客书》 2(“曾”、“且”、“乃”、“勿”、“毋”、“弗”的用法。 第十六讲 一、重点掌握 1(古代汉语介词的特点:介词的位置、介宾词组的位置、介词宾语的省略。 2(介词与名词、代词或名词性词组相结合组成的介宾词组所充当句子的句子成分。 3(部分介词与连词的区别。 4(介词有“于”、“以”、“为”、“诸”等的用法。 5(教材上的例句。 6(选文《出师表》、《答李翊书》。 二、一般掌握 1(介词的省略 第十七讲 一、重点掌握 1(“而”、“然”、“然而”、“则”、“然则”、“虽”、“虽然”的用法; 2(部分连词与代词的区别。 3(连词与代词连用，连词与副词连用的几种类型。 4(教材上的例句。 5(选文《柳子厚墓志铭》 二、一般掌握 1(选文《原毁》。 第十八讲 一、重点掌握 1(语气助词的特点。 2(“唯”、“夫”、“也”、“矣”、“乎”、“焉”、“唯”、“盖” 等的用法特点。 3(语气助词“夫”与代词“夫”的区别。 4(选文《送薛存义序》二、一般掌握 1(教材上的例句 2(选文《段太尉逸事状》 第十九讲 一、重点名词 读若 笺 传注体 义疏体 集解体 二、重点掌握 1(古书注解的体例。 2(古书注解的方法。 3(古书注解的术语。 三、一般掌握 1(教材上所举的例子。 2(选文《张巡守壅丘》。 第二十讲 一、重点掌握 1(标点古文的原则。 2(选文《醉翁亭记》。 二、一般掌握 1(标点错误的类型。 2(教材上所举的例子。 3(选文《黄冈竹楼记》 第二十一讲 一、重点名词 文体 序跋 赠序 檄文 奏议类文体 骈体文 二、重点掌握 1(曹丕的《典论?论文》、萧统的《昭明文选》 2(清代姚鼐编的《古文辞类篹》中所分十三类文体的特点。 3(教材上介绍的各类文体中的相关篇目。 4(散文、韵文、骈文的区别及骈文的特点。 5(选文《赤壁赋》 三、一般掌握 1(刘勰的《文心雕龙》 2(选文《文选序》。 第二十二讲 一、重点掌握 1(直译、意译的概念 2(古文今译的具体方法、今译的要求。 3(选文《贾谊论》。 二、一般掌握 1(古文今译的常见错误。 2(教材上所举的例子。 3(选文《中山狼传》。 第二十三讲 一、重点名词 近体诗 古体诗 诗律 平仄 粘对 二、重点掌握 1(古体诗、近体诗的区别 2(近体诗的特点 3(诗律的具体内容:平仄格式中的几种类型 4(本讲中所有五律、五绝、七律、七绝篇目。 三、一般掌握 1(本讲中的古体诗 第二十四讲 一、重点名词 词牌 词调 词律 二、重点掌握 1(词的特点及相关术语。 2(词与格律诗的区别。 3(本讲中的作品。 三、一般掌握 1(词的用韵。