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龙马精神造句 龙马精神 造句 龙马精神的意思 汗马功劳造句 用龙马精神造句 篇一:语文 2010年宁夏中考:语文命题说 明解读生对个知识点、能力点的掌握水平，能够有重点、有层次地引导教学，同时有助于考生能够宏观地了解试卷的命题脉络，合理安 现新课程的变化，力避从静态的知识本身去命题的被动做法，而是积极尝试从语用为重的角度去设题，引导学生将语言积累转化为实际应用的语言策略和语言机智，拉近了语文学习与生活的距离，突出了新课程语文学习注重应用(一)分值的调整 1(作文分值由45分调整为40分。 2(由语文知识(包括默写)、情境写话、信息提取三类试题构成的积累题分值加大。 1 3(课内阅读适当减少1—2道简答题，适当增大文句疏通与翻译的分值权重。 4(适当加强对最基础字词识记、理解的考查。 (二)试题的特点 1.语文积淀和语文能力是衡量学生语文素养的重要尺度，因此积累部分仍以此为考查重点。因为这类试题测量的是学生的语言机智，主要靠养成，所以没有出乎教师和学生意料之外。因为根据要求用正确的方法合理表达是基础教育阶段学生学习语文的基本要求，所以其命题重点是考查学生在实践中运用语言的技巧和能力，兼顾学生的道德情趣和审美能力，同时也是窥斑见豹对课堂教学举一反三效果的检验。中考语文由活而新的题型一般也集中出现在这一部分，而且分值在逐年增大。 2.此次课程改革的一个追求，旨在努力建设开放而又活力的学科课程，体现在语文学科中，不仅设计了丰富的体验性课程——语文综合性学习活动，还增加了名著导读内容，并且规定了九年课外阅读总量达到400万字，从而使以往相对封闭的语文课程呈现出开放的态势并且有了量的要求。为了坚持这一正确导向，名著导读依然是中考语文的一个重要考点，而且直击真阅读，旨在纠正当前语文教学以做题取代或挤压读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的流弊。 3.加强了与生活的联系，特别是与学生息息相关的生活与资讯作为语文的考查的关注点，目的是引导学生打开视野、关注生活关注社会，从而使学生不脱离生活与社会，进而使综合素质得以真正提升。这类考查以渗透题型为定位，即命题的角度是从语言运用的角度，具有较强的语文价值取向，体现综合性，体现知识、能力、方法等方面的整合。 3.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位和审美情趣。是课标的明确要求，而古诗文的背诵默写题正是承载这种理念的理想题型，所以，重视对作为学生语言以及文化积淀的重要凭借的背诵默写篇目的考查，也是不打折扣地贯彻落实课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 要求的重要尺度，为了突出学段特点，这一内容的考查点主要集中在识记与理解 两个能力纬度上，因此也是对新课程提倡的过程与方法的是否落实到位的一个检验。 4.命题选材体裁多样，题材丰富，意蕴深刻。从选材的内涵，选材的角度，选材的种类等方面都体现了广泛的视野。从宁夏中考语文考查材料的来源看，古诗文还是选自课内，但从大趋势来看，课外选材的比例将逐年扩大。因此，要重新审视课内阅读演示实验的价值与功能，做到课内得法，然后做到课外从容应对。 5.命题的开放性得到了较好体现。主要是表现在取材的开放性、考查能力的多样性、试题 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 的开放性、试题形式的开放性若干方面。同时，从试卷的效度、信度、区分度严格地对测试所得结果进行严密的分析，以保证开放试题应有的质量。 6.阅读考查的主导思路是坚决摒弃那些割裂全文以及肢解的、零碎的、肤浅的应答式做法，重心旗帜鲜明地放在对学生整体感悟能力的考查方面，阅读题尤其针对阅读材料中起主导、支撑作用之处，突出主问题的设计，以便于学生从整体上思考、理解、品析、创造性地答题，是试题本身显现执一而驭万的特点。 7.作文既是丈量学生运用语言文字程度与水平的工具，更是学生倾吐自我、传情达意为己所用的载体和窗口，所以，学生为什么写、写什么远比怎么写更重要。从这个意义上说，题目的选择充分考虑的调动学生情绪情感的积累和体验这一点，话题紧扣学生生活，题目采用材料作文与命题作文的相结合形式，给学生以选择的余地;写法上，主要提倡从细微处着眼，体现写作以小见大的精髓。作文字数要求为不少于500字的作文，这是课标对学生提出的基本要求。 8.对于参加考试的学生而言，城乡兼有，程度各异。那么，命题时合理规避这种差异则非常必要，不然，考试公平和效度问题在考试的命题之初就失去保障。因此，语文中考命题，充分地考虑了学生的阅读视野和背景差异，慎重选择具有地域色彩、专业色彩和前沿科技的材料，为学生提供一个更加适合的阅读载体，做到命题材料为学生提供的机会相对均等，难度适宜，最大程度地取得公信，保证试题的难度与效度符合要求。 9.试卷结构是否科学，分值权重是否合理，直接影响学生真实水平与能力的正常发挥，也标志、决定着试卷的功能和价值取向，是教育理念的一种体现。我区中考语文连续多年以积累、阅读、表达作为试卷的明确标识，框定了一个明确的考查领域，突出了语文学习主题，具有很好的提示作用，其比例及分值符合常态。 (三)考点的梳理性和人文性结合起来。 2三(反思和建议 1(试题的构想难易程度与实测的难易程度尚不完全吻合，对学生答题思维的流畅带来了干扰，反映出命题对学情的把握还不够切合实际，有待改进。 2(从学生失分的情况来看，答题的针对性不强，不能紧扣题意作答，大而化之现象严重，能意会不能言传的情况比较突出，表 达方面的缺陷明显，这已成为学生的软肋，必须引起教师足够的重视，否则，大幅度提高学生的语文成绩将困难重重。 3. 文言文考查仅以课内为范围显然有所滞后，一是课内篇目有限，重复命题等于客观上降低了考查的信度与效度;二是在坚持教育部中考命题指导意见所提倡的课内命题要另选角度、编出新意上难以操作，主要是二者之间的平衡点难以度量，再参照全国各地经验来看，文言文选材应适当向课外延伸。 4.从各小题得分情况看，各地阅卷松紧尺度不一，虽然纵向比较以及招纳新生不受其影响，但反映出阅卷人对语文的认识理解差异较大、存在分歧，此种情况必然对课堂教学带来不同的导向，势必会有混淆视听的弊端存在。今后还有待于进一步加强指导、培训和管理，本着对学生负责的态度，建立有效机制以保证阅卷质量，尽量减少人为因素，逐步形成一支高素质的阅卷教师队伍，实现教、学、考、评的最优化。篇二:北师大版二年级语文下册9到12单元复习资料 15单元:夏天 一、比一比组词。 嚷(叫嚷)(大嚷)暑(暑天)(暑假) 摘(摘瓜)(摘桃) 偷(小偷)(偷书) 瓤(红瓤)(瓜瓤)著(著名)(著作) 滴(雨滴)(水滴) 喻(比喻)(明喻) 买(买书)(买卖)喝(喝水)(喝酒) 买(卖瓜)(卖书)渴(口渴)(渴求) 二、给下面的偏旁加部首组成新字。 桶:勇、涌、俑、痛、通、蛹 畅:场、肠、场、杨、扬、汤 凉:晾、谅、就、景、鲸笼:拢、聋、珑、陇、胧、咙 者:著、赌、都、猪、暑 三、在括号里填上合适的动词。 (扛)着鱼竿(提)着水桶 (拿)着救生圈 (望)着星空 (捉)知了 (斗)蛐蛐 (学)游泳(下)象棋(弹)钢琴 四、词语搭配 (盛开)的鲜花(碧绿)的草地 (红瓤)的西瓜 (浓浓)的树荫(火辣辣)的太阳(悠长)的鸣叫 蟋蟀、知了(弹琴、唱歌) 萤火虫(打灯笼、跳舞)青蛙(唱歌、敲鼓) 五、照样子写句子。 A、夏天到了，知了叫了。 B、夏天到了，树更绿了。 C、青蛙在田里举行盛大的赛歌会。知了。 蟋蟀。萤火虫。 六、回答问题。 1、为什么说夏天是迷人的, 答:因为夏天是炎热的，夏天是多彩的，夏天是有趣的，夏天是悠闲的。 2、你喜欢夏天吗,为什么, 答:我喜欢夏天。因为在夏天我可以去游泳，可以捉昆虫，可以看到各种美丽的花，品尝各种新鲜的水果。 14、单元:立志 一、比一比组词。 祸(大祸)(闯祸)锅(大锅)(铁锅) 娲(女娲)(娲后) 炼(炼钢)(炼铁)练(练习)(练字) 结(结果)(结论) 洁(洁白)(光洁) 遭(遭受)(遭灾)糟(糟糕)(糟害) 补(补习)(补天) 扑(扑虫)(扑空) 末(末日)(末用)未(未来)(未知) 溶(溶化)(溶洞) 熔(熔点)(熔化) 二、表示看的词语。 1、向上 看(仰望)2、向下看(俯视) 3、向四周看(环视)(环顾) 4、向远处看(远望)5、注意力集中的看(注视) 6、上上下下的看(打量) 三、照样子写句子。 1、为中华崛起而读书。 为，而。 2、虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。 虽然，但。 34。5 四、回答问题。 1、你还知道那些传说故事, 答:盘古开天、女娲补天、夸父逐日、女娲造人、嫦娥奔月、后羿射日。 2、说说“为中华崛起而读书”的意思。 答:“中华”即中国，“崛起”就是强大的意思。周恩来小的时候中国很落后，他认为自己读书是为了中国的强大。 3、女娲的志向是什么,她是怎样做的, 答:女娲的志向是修不好残破的天空。她把挑选的五色石子熔化成糊状的液体填补在天空中，为了结实，又用巨大的龟脚代替天柱，竖在大地的四方。 13单元:快乐的生活 一、比一比组词 踩(踩水)(踩上) 彩(彩虹)(彩色)粗(粗壮)(粗心) 祖(祖国)(祖父) 较(较量)(比较) 跤(摔跤)(跤王)喊(大喊)(喊叫) 感(感动)(感恩) 骄(骄兵)(骄子) 娇(娇小)(娇气)系(干系)(关系) 紧(松紧)(紧张) 二、反义词和近义词。 1、反义词。 瘦——胖 松——紧 粗——细高——矮骄傲——谦虚 兴奋——平静 2、近义词。 兴奋——振奋、高兴、激动、激昂立即——立刻、马上、立马 三、词语积累 1、气喘吁吁、助人为乐、欢天喜地、哭笑不得、兴高采烈、深入浅出、蛇入鼠出 2、表达快乐的词语:快乐、兴奋、痛快、开心、愉快、喜洋洋、兴冲冲、甜丝丝、 乐不可支、欢天喜地、眉飞色舞、心花怒放、喜出望外、沾沾自喜、乐在其中、 喜形于色、满面春风、手舞足蹈、笑了起来、好像神仙一样、高兴地跳了起来、 好像吃了蜜一样 四、回答问题。 1、爸爸为什么摇头,为什么又笑了, 答:我们把爸爸的新鞋子送给了别人，所以爸爸摇头。但是爸爸因我们的善良而感动，所以又笑了。 2、说说什么时候感到快乐, 答:我读课外书时很快乐。我跑步时很快乐。我被老师表扬时很快乐。我会洗衣服时很快乐。 我画画的时候很快乐，我和小伙伴玩耍时很快乐。 12单元:小英雄 一、比一比组词。 耍(玩耍)(戏耍)要(要求)(要强) 埋(埋下)(活埋) 理(理由)(理发)敌(敌人)(敌对)故(故乡)(故土) 辛(辛苦)(辛劳) 幸(幸福)(幸运) 继(继续)(后继有人) 断(断桥)(断绝) 跟(跟上)(脚跟) 根(树根)(草根) 中(中间)(中国)终(终于)(终点) 二、词语积累 1、AABB:隐隐约约、高高兴兴、开开心心、上上下下、男男女女、平平安安、老老少少 2、象声词:扑通、滴答、哗啦、啾啾、喳喳、叮当 3、反义词:绝望——希望镇定——慌乱冷静——紧张 4、近义词:冷静—沉着 迅速—马上 忽然—突然 绝望—失望镇定—冷静 3、词语搭配:(动听)的歌声 (美妙)的歌声(美丽)的姑娘 (勇敢)的姑娘 三、想一想，说一说。 1、敌人来到山口，却迷失了方向，抓住了王二小叫他带路。怎么办, 二小 2、船沉了，裸睡的人们拼命挣扎。过了很长时间，救生船还是没有来，人们都感到筋疲力尽了，怎么办, 小姑娘 3、大家正在看电影，忽然 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 半小时后台风要来了，人们纷纷向大门拥去，堵在门口，怎么办, 四、回答问题。 1、王二小给敌人带路时想到了什么, 答:他会想:“我一定要把敌人带进埋伏圈，保证大家的安全。” 2、小姑娘为什么能够救大家, 答:因为绝望中的人们听到了小姑娘的歌声，获得了生存的勇气和力量，而且歌声换来了救生船。小姑娘给予大家一种勇敢、乐观的精神，所以说是小姑娘救了大家。 3、江凡为什么能把奶奶和邻居从火中就出来, 答:因为江凡的爸爸一直教江凡遇事要冷静，而且学校也多次演习火灾自救，除此之外江凡还是一个遇事沉着、机智勇敢的孩子。 11单元:清清的水 一、比一比组词。 留(留言)(留下)流(流动)(流水) 站(车站)(站立) 战(战士)(战争) 带(带子)(带上)代(古代)(代表) 阵(敌阵)(一阵) 陈(陈列)(姓陈) 般(一般)(这般)船(大船)(小船) 坐(坐下)(坐车) 座(一座)(几座) 衬(衬衫)(衬衣)村(山村)(村子) 喻(比喻)(明喻) 愉(愉快)(欢愉) 尘(尘土)(灰尘)尖(笔尖)(舌尖) 二、词语搭配 (清清)的井水 (浑浊)的积水(甘甜)的泉水亲自(动手) 高兴的(说) 争先恐后地(喝水) 三、带“水”的成语:水火无情、滴水穿石、如鱼得水、山穷水尽、万水千山、山清水秀、 细水长流、车水马龙、水落石出 四、造句。 1、甘甜:这里有甘甜的泉水。 2、洁净:我们教室的窗户玻璃非常洁净。3、想念:我想念在老家的弟弟。 4、讨厌:我讨厌毛毛虫。 5、喜欢:我喜欢画画。 6、寻找:我在寻找一片树叶。 7、固执己见:他总是固执己见的坚持自己的意见。 8、恼羞成怒:他被我说的了痛处，恼羞成怒的走开了。 9、争先恐后:课堂上，同学们争先恐后地回答问题。 10、筋疲力尽:跑完400米，丁丁筋疲力尽的坐在了地上。 11、仰望:我仰望着星空。 12、景象:这里的景象非常美丽。 13、亲自:我亲自去打水。 14、参观:我参观了博物馆。 15:打算:我打算早点回家。 四、回答问题。 1、说一说家乡的水。 答:我的家乡雨水少，每一次下雨就像过节一样。我家旁边有一个池塘，经常有人钓鱼。我家住在大海边，海水很蓝。我家住在南湖边，那里景色很美。 2、结合科文说说“吃水不忘挖惊人”的意思。 答:这句话比喻幸福时不要忘记为自己的幸福而努力奋斗的先人。在这里表达了人们对毛主席的爱 戴和怀念之情。 10单元:动脑筋 一、比一比组词。 气(空气)(力气) 汽(汽水)(汽车) 题(问题)(题目) 提(提问)(提水) 像(好像)(肖像) 象(大象)(象牙) 怪(奇怪)(妖怪) 经(经过)(经常) 你(你们)(你的) 称(称象)(称量) 秤(大秤)(秤杆) 二、量词填空 一(杆)称一(头)大象一(位)官员 一(堵)墙一(条)船 一(根)柱子 三、照样子写一写。 1、他跑起步来快得(像风一样)。 2、红蚂蚁把狮子咬得(直打滚)。 3、狮子跳起来、吼着、翻滚着、累的(筋疲力尽)。 4、小明的腿摔骨折了，疼得(直哭)。 四、造句。 1 丁丁通过动脑筋，果然算对了这道题。 2 五、照样子改变句子的说法，意思不变。 1、谁有这样大的力气提得起这杆大秤呢, 谁也没有那么大的力气提得起那杆大秤。 2、白云在天上飘，不是风吹的吗, 白云在天上飘，是风吹的。 3、更多的水汽，不是可以推动更重的东西吗,更多的水汽，可以推动更重的东西。4、王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。 5、八路军消灭了敌人。八路军把敌人消灭了。敌人被八路军消灭了。 6、我洗干净了红领巾。红领巾被我洗干净了。 我把红领巾洗干净了。 六、根据课文内容说说后面的部分。 1、有人说:“把大象宰了，割成一块一块的再称。大象的重量，但是大象却会死掉。” 2、兔子在岸上说:必须动脑筋想 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 。” 3 七、回答问题。 1、兔子在笑什么,它想让狮子明白什么, 答:兔子的笑是为了让狮子明白，遇到困难不能光凭力气，要动脑筋想办法，可以说兔子的笑没有恶意。 9单元:丁丁冬冬学识字(二) 一、比一比组词。 需(需要)(需求) 须(必须)(胡须)距(相距)(距今) 拒(拒收)(拒绝) 同(共同)(相同) 铜(青铜)(红铜)酒(白酒)(喝酒) 洒(洒水)(洒脱) 著(著名)(著作) 都(都市)(都有)迷(迷人)(迷路) 谜(谜语)(字谜) 汗(汗水)(出汗) 汉(汉代)(汉字)摇(摇头)(摇摆) 遥(遥远)(遥望) 相(互相)(相信) 想(想念)(思想) 二、词语积累。 1、反义词 善—恶愚—智 古—今 著名—普通 落后—发达 热闹—寂静高兴—难过 2、近义词 盛行—流行 演化——演变 3、含反义词的成语 大同小异、黑白分明、死里逃生、眼高手低、生死离别、一无所有、出生入死、喜新厌旧 4、带“马”的成语 一马当先、龙马精神、车水马龙、马到成功、走马观花、指鹿为马篇三:小学语文毕业复习辅导——词语部分 小学语文总复习----词语部分 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 【积累词语】 词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课 文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 【理解词语】 理解词语的方法: ,、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听” ,、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例:“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 ,、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如:“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。 一、辨析词义 辨析词义的方法: ,、要搞清词语的感情色彩。例:“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。 ,、注意运用的对象。如:“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。,、注意范围的大小。如:“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 ,、注意程度的轻重。如:“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。 ,、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。 二、词语的运用: ,、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 ,、组词造句要把意思表达完整。 三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 (一)多义词复习指导 一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。 【建议】 1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。 2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。 3、结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。 【复习中应注意以下几点】 ? 根据《课程标准》的要求，“认识,,,,个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字， 有一定的速度。”这是学生最基本的语文素养之一。因此必须重视对字、词的复习。? 查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力，是必须掌握的技能，也是学生今后学习和工作中经常运用的技能。因此，不仅应学会音序查字法、部首查字法，还应学会数笔画查字法。复习中应结合学生的情况经常运用，逐步 养成习惯，但不必过多的进行专门的练习。 ? 查字典的重点和难点是确定部首及选择解释。对此应结合课文中的字词进行指导， 解决学生的疑难问题，并作必要的练习。 ? 词语复习的重点是理解和运用。对常用词语和课文 中的重点词语，应采用各种形式 让学生进行运用。写近、反义词，选词填空是常见的形式，还有造句，联词成文，词语搭配等 都应当让学生进行练习。 (二)成语复习指导 为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如:杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。 【教学建议】 1、依据教材，回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培养学生的学习能力。 2、以语文活动课形式，交流课外学习的常用成语，并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。 3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增强兴趣，如:成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。 2、可以利用教室中的板报和学习园地，辟成语学习的专栏，由学生编稿、组稿，让学生真正成为学习的主人。(三) 关联词语复习指导 用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。 【常见的几种关系】 并列关系;既??又??;不是??而是??;一方面??一方面?? 因果关系;因为??所以??;既然??就??;因此??之所以;??是因为?? 条件关系;只要??就??;只有??才??;无论??都??;不管??总?? 转折关系;虽然??但是??;尽管??还是 假设关系;如果??就??;即使??也??;要是??就?? 选择关系;不是??就是??;是??还是??;与其??不如??;宁可??也不??递进关系;不但??而且??;不仅??还?? 以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如;尽管??还是、不管??总?与?即使??也??，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。 词语积累汇编 1(表示“看”的字词: 瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、 俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、瞭望 2(表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3(表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4(表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5(象声词(表示声音的): 吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6(表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三 月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7(表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8(表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9(表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10(带有人体器官或部位名称的词语: 头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 11(带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先 带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮 带有“牛”的成语:牛刀小试、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力 12(数字开头的成语: 一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、 一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔、二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、