吐槽2016高考作文

吐槽2016高考作文 重磅:2016各地高考作文最全汇总及权威点评～ 6月7日上午，新浪教育针对今年高考作文的一系列调查得到众多高考生的参与。2016年高考哪省作文 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 最“难写”、2016年高考哪套作文题最“脑洞大开”、2016年高考哪省作文题最“接地气”的三个调查中，全国卷I分别以33.5%、37.2%、35.9%的比例连续高票当选。 在提到今年全国卷高考作文的时候，国家社会科学重大项目国民语文能力研究与分级测试系统建设项目首席专家陈跃红陈老师认为有三个亮点:“漫画的形式、语文自己考自己、创业故事进作文”。同时，他认为本次全国卷作文的难度也在于漫画的形式“漫画本身是多元的，解读也是多元的，考生只有看得懂才能写得好。另外全国卷2语文素养的话题也很难让考生举例子。” 今年共有3份全国卷、6份地方卷，哪一个让人印象深刻,“北京卷?老腔?的题目对学生的考察是多元的，既考语文能力，又考传统文化知识和阅读储备;同时北京卷也给与考生充分的选择性，这体现在不同的题材和选择上，考生都可以根据自己的特长选择相应的题目作答”。陈老师说道。 而作家苏岑印象最深的则是全国卷3“小羽的创业故 1 事”，“现在我们的高考作文题目越来越接地气，除了之前比较系统、适合写议论文的题材外，一些与互联网相关、故事型的题目也逐渐出现。这种题目非常考验学生的能力，只有对新闻、社会事件有足够的关注才能填充起来。” 同时，浙江的作文题目因为引用了最新潮的VR技术也在网络上引发了热烈讨论。“这个题目涉及到虚拟世界与现实世界的辩证关系，技术、哲学层面的讨论等，这都给不同城市的考生以发挥的空间。但什么是VR,是不是所有考生都知道,值得我们考虑”陈老师补充道。 全国卷I:奖惩之后 适用地区:河北、河南、江西、广东、安徽、湖南、湖北、福建、山西 作文题目 要求:(1)不少于800字;(2)角度自选，立意自定，标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4) 不得抄袭，不得套作。 名师点评与分析 广东省语文评卷组副组长李金涛:看图写作 有话可说 今年高考作文题的材料是一幅漫画，要求阅读漫画进行写作。 漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。 该 2 漫画可以从三个层次来理解。 一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。 二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。 三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。 该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，有感可发。 该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。 红岭中学高三语文老师 高培臣 漫画作文是一种比较老的类型，去年全国卷是明确的“任务驱动型”作文，今年出了一个漫画，还挺意外的。这个作文题可以从“奖惩分明”这样的立意来解读，进步了就要奖励，退步了就要惩罚，既是教育的原则，也是做人、做事的原则。如果考生从批判“唯分数论”的角度来阐述也可以。 3 总体来说，这个题目不太好写，那些博览群书、喜欢旁征博引的同学也占不到太大优势。如果审题漏掉了哪个细节的话，有些同学可能会写跑题。 广州六中肖刚老师:意料之外，情理之中 我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”～ 这道作文题目有三个典型特点:形象性，现实性，思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。 对于这个题目，首先，我觉得 “意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。 其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。 第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎 4 每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。 第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点: 一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光;第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数(教育)的人给予的“评价”——亲吻(表扬、肯定)或耳光(批评、否定)。而“分数”代表的意义是什么呢,是学生成长的全部吗, 这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务:“你(考生)怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生的分数差距悬殊，为何遭遇却不同。 总之，这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查，有着很好的导向作用。同时，漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”，也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。 福建师大附中高级教师 薛章辉 2016年高考作文作题有创意意有亮点:它一改过去三年的文字材料题，以漫画为题材要求学生写作，这幅漫画符合 5 学生，特别是学生家长的实际。考生必须看懂漫画内容与寓意，这幅漫画辛辣讽刺了两个学生的不一样结果:考100分的孩子受到家长的亲吻，考98分却得到家长耳光。另一孩子考55分得到耳光，考61分却得到亲吻。很显然学生可以阐述在教肓孩子方面的误区(包括老师，特别是家长)，阐明应试教肓重分数给孩孑造成的种种伤害，分析其弊病，也可将两个孩子的遭遇作对比分析，提出解决问题的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 与途径，摆事实讲道理，由此及彼，就会有精釆的作文。 原北京大学中文系主任 温儒敏 这个题出得不错，是开放性的，考生可以从不同的角度来发挥，比如奖励和惩罚比较，可以从各个方面来写，但是这个题如果要写得好，就不能太拘泥，不要只一味批判家长的做法，家长是不是做的不对，对在哪，错在哪，可以怎么改善，考生要打开思路。 题型上来说，不是材料作文，因为全国都在培训考生进行驱动型性写作，但我认为还是要扎扎实实让学生做好各种准备。这道题还考察了学生的思辨能力，全面看问题，从不同角度看问题。 华南师大 滕威教授 我个人认为，今年的作文题出得比较成功，是一道能够见高下的考题。乍一看，很好写，人人都有话说。估计八成以上的考生会写成吐槽父母甚至批判父母的战斗“檄文”。 6 因为画面好像就是在说，父母只看中分数，考得差就打，考得好就爱。但如果这样写，立意就有些平庸而流俗，我觉得这也并非出题者本意。 看图写作题，首先要仔细读图，图分析得不够仔细，自然文做得不会深刻。事实上，这幅漫画包含横纵两个对比轴。横向对比轴，是共时性的:两个孩子，一个考了满分被亲吻;一个考了不及格被掌嘴;纵向对比轴，是历时性的:考过满分的孩子，下次可能失手，被掌嘴;考过不及格的孩子，下次可能进步，被亲吻。如果写父母只看中分数，满分赏、不及格打，这是只看到了横轴;如果写父母只看退步进步，退步打、进步赏，这是只看到了纵轴。这两类写法都不全面。 漫画原作者想表达什么主题在这道作文题中其实并不重要，原作者意图并不是 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 答案。这道题考得是考生的综合分析能力、辩证思维能力以及逻辑表述能力。如果按照我前面所讲，要把横纵轴放在一起整体思考，也就是说要进行抽象而宏观的思考，才能在立意与表述上占得优势。图中人物不必理解为小孩，唇印和掌印也不一定是父母。这幅图表现的也不一定是生活中的家庭教育问题。我们完全可以把它看成是一幅关于“评价标准的相对性”的漫画。55分本来可能很好，但有了身边100分的比照，55分就不会得到认可;61分本来不怎么样，但有了前面55分作为基础，61分就可以接受;98分相对身边61分很好，可是有了前面100分做 7 基础，98分就不可原谅。这是一个非常缜密的评价系统。每一项评价都是在前后左右的参照系中才能做出。如果我们特别在意来自外界的好评与认可的话， 就要同时满足很多参照系才行，可能就会丧失自我;同时，仅仅根据一个参照系，就轻易否定或肯定别人也是未必客观、真实的。今年上海的“评价他人的生活”与广东的这个题目遥相呼应，异曲同工。如何面对他人评价、如何评价他人这也是网络时代的重要文化议题。 尽管要求考生们都如此思考立意，有些不切实际。但高考作文题作为引领基础语文教学的风向标，它传达出的信息是，靠背范文、被套路，而不重视拓展阅读视野，辩证思维训练，将会在高考语文中越来越处于劣势。 作家 迟子建 这个作文很有意思，难度倒是不大，一般考生都很容易理解，很容易发挥。但这个题目，考生可发挥的空间，可展现个人想象力的空间不大，考验考生个人才华的空间也不(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:吐槽2016高考作文)大。 从立意来说，这个题目不算新颖，不过作为考题来说，考生应该比较喜欢，很好答，很贴近考生的真实生活，也有对应试教育的反思，也体现出了积极的一面。 考题定位也很准，考生不容易走偏。当年我高考作文就是写跑题了，如果有这个题目，或许就不会跑题了。 我认 8 为，考察一个考生，考察他的作文、思辨能力，一个有无限可能性的题目，让大家有多重写法的题目，会更容易发挥考生的个人才能。 作家 冯骥才 今年的作文考题首先挺有新意的，因为现在是读图时代，大量图片给人以愉悦和快感，适合年轻人。孩子们每天接受的图片很多，而且有兴趣，作文采取漫画的形式很容易引起孩子们对题目的兴趣。 这个题目也有一点让人猜题的感觉，需要考生去猜什么意思。这是孩子们经常遇到的问题，孩子们可以去谈一谈哪些内容呢,比如大人对孩子考分的在乎，孩子们对分数的反应，这个感受每个孩子都是独特的。因此，今年题目很有创意，孩子们读图时，可以直接写他们心里的感受。 漫画作文也存在一个问题，比较难促使孩子挖掘更深一层含义的东西。作文应该使孩子能够挖掘一些东西，因为读图是“快餐时代”的表层反应，往往深一层的感受和想法没有办法体现，这是视觉时代和网络时代带来的问题。网络时代，快餐式、商品化的传播，让人浅尝辄止，但作文需要启发孩子们去思考。 因此总的来说，这个题目很好，很有创意，但希望明年不要全国各地作文题都是漫画，希望还有别的新意，并且可以引导学生往深一层思考。我相信作文题目的创造性会比作 9 文的创造性强。 中山大学教授 谢有顺 这个作文题我个人是不喜欢的，出得一般。它看起来可以发挥考生的观察能力，就自己所观察的，审题、构思、找角度。但它最大的局限是指向性太明确，有比较清楚的价值暗示，这种价值暗示甚至是结论性的，无非就是不要以分数论输赢，拒绝暴力教育、苛责教育，或起点低的哪怕进步一点也是进步，起点高的退步一点也会被另眼看待等，大多数考生都会往这个方向想的，容易写得千篇一律，要独辟蹊径，要出彩，很不容易。除非有特别想象力和角度的学生，大部分人是会按图中的价值暗示来写的。 我个人觉得，好的作文题不该有明晰的价值暗示，应该是开放的，有无穷可能性的，这样才能彻底解放考生的想象力。 全国卷II:语文素养提升大家谈 适用于甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南 作文题目 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 10 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 名师点评与分析 交大附中 冯隽老师 引导学生树立正确的阅读价值观 今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。 材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都有话可说。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，以一己之身感受体验，强调知与行。 培养语文素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求，但命题中要求三选一，可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。 西工大附中 王宏哲老师 11 题目在情理之中料想之外 乍看作文题，我有两个突出印象:一是情理之中，料想之外;二是功在考试，利在千秋。 情理之中是因为今年沿袭了去年的任务驱动型作文，料想之外是因为太接地气了，让学生思考自己日日进行的事情，而且开放度高，因学生素养差异，区分度必定好，是一道好题。 语文素养是2001年《高中语文课程标准》提出的概念，是语文的灵魂，喊了15年，学生正真关注很少，如今以高考题目出现，引导效果必定难以估计，所以既能好好选拔出语文素养好的学生，又能引导天下学生走向语文学习的正道，功在千秋啊。 这道题的任务类型是做决定式任务，需要在提到的三种途径中做出抉择，选其一。但任务驱动型作文的要害是“在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。”选其一，但在阐述道理时应通过一定文字量，与其他两条途径比较，说请自己的理由。 这道题学生熟悉，又能激发好学生的情感，一定会涌现出一批情理交融的好文章。 陕师大附中 江志勇老师 题目平易近人，学生有话可说 第一眼看上去很突然，仔细想想后才发现，原来高考作 12 文就在我们身边，或者说，它考查的就是我们平时所思、所想、所为。这个作文题目引导学生关注自己，关注自己的身边事。 从命题材料上讲，学生很熟悉，语文课作为母语，天天学，提高语文素养，是语文课程改革的核心，也是语文学习的核心，甚至是学生学习语文的根本目的。 从三个选项来看，课内有效学习明显是学好语文的重要途径，课外大量阅读和社会实践也是学好语文的核心法门，所谓“读万卷书，行万里路”说的就是这个道理。 从学生层面讲，他们有话说，经过思考后，要有所权衡，权衡后做出自己的选择。写课内的用心学习或者写阅读、写实践都可以。 平易近人的作文最能考查学生的积累，死读书写不出好文章，真正的语文是活的，是对过往生活的省察，是万卷书，是万里路。 《课堂内外》作文阅读编辑部主任，《创新作文》《高中生阅读》主编 彭治旗 今年语文作文怎么写比较好,来看专家解析 今年重庆高考语文作文的材料为:“语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。” 13 考生要根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述看法和理由。 面对这个题目，彭治旗分析说:“当前我们的语文学习很大程度上是应试型的，特别是高三，课堂讲题，课外练题，社会实践几乎空白，这是一个普遍的现象。怎么理解?语文素养?呢,这是一个难点，它肯定不仅仅指语文课本和语文知识，它是一个人在文化和生活、思维和审美上综合能力的体现。”彭治旗说，结合自己的生活体验灵活运用，考生其实也能发现写作点。 比如“课外大量阅读”，怎么理解大量,“你说你看了几本名著，这还算不上。大量有范围大、涉猎广之意。不仅要看小说，还能看科普等社科类的书，还有做菜的书看不看呢,做一手好菜是生活能力，也是语文素养，是对生活美的欣赏与热爱的表现。中国菜也是?国家软实力?嘛。”彭治旗说，如果孩子能把课外阅读接通到生活运用层面，写起来就比较有意思。 选择怎么样的角度切入比较好呢,彭治旗举例说，比如一个孩子讲自己生活在书香世家，她觉得自己提升语文素养的方式就是阅读家里的各种藏书，这种方式对她促进很大，她就可以重点谈谈。 比如一个孩子假期经常选择出去看世界，他见识了很多风土人情，了解到各个地方的文化，他觉得这种方式很有意 14 义，开阔了自己的眼界，提升了与人沟通的能力„„“读万卷书，行万里路”，这种方式也是语文素养提升的途径。 “关键是要结合自己的生活体验，还要把语文学习融合进去。这道题直接考查语文学习的内容、方式和态度。如果学习的课程与自己紧密相关，却又无话可说，那么我们的语文素养就有问题了。”彭治旗说。 全国卷III:小羽的创业故事 适用于贵州、四川、云南、广西 作文题目 历经几年实验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门推行。这些努力逐渐建校，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。 要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 名师点评与分析 棠外高三语文备课组长 熊红老师 2016年四川高考语文作文为材料作文，以“某人推出花 15 茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，要求学生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。 2016年四川高考作文材料较易理解，对大部分考生来说，都应该有一定的发挥空间。但要写得不同一般，则强调对材料的综合把握。 材料中小羽的成功有多种因素，既有创新开放，又有规则合作，在本质上强调的是新的大国工匠精神。学生如果仅抓住材料中的某一点分析，未免狭隘。 相比往年，此次的作文更考察考生思考的严谨与思维的深度。 成外高三语文老师 孙继良老师 今年高考作文和往年作文有一点相似，依然偏重于任务驱动型作文。核心词是“市场规范”。 参考立意: 1、建立市场规范，遏制假冒伪劣;变“堵”为“疏”，规范市场;用胸怀和眼界开拓市场;用规范为发展开路等。 2、用观念引领全新发展;创新观念，拓宽发展之路;政府可在市场规范与发展上做得更好等。 如果从“诚信”立意，可能进入误区。 嘉祥九思金牌语文名师 16 社会主义核心价值观在个人层面的基本规范和要求集中体现在“爱国、敬业、诚信、友善”几方面。诚信是市场经济发展的基石。从一定意义上说，市场经济是以信任为基础的信用交易活动。这种交易活动，蕴含着对市场主体诚实守信的道德和法律要求。诚信是实现信用交易的前提和保障，是市场经济健康发展的金规则和生命线。市场主体诚实守信，不仅能够避免逆向选择和道德风险、降低交易成本，而且能够形成合理的市场秩序，增强经济社会活动的可预期性，提高经济效率。 这次作文正好与社会主义核心价值观在个人层面的基本规范和要求集中体现的“爱国、敬业、诚信、友善”中的“诚信”相吻合。考生可以从“如何规范经济市场”入手写作。作文的基本立意已经在材料中给定，审题难度较低，培养学生对社会、人生的认识，能塑造正确的世界观、人生观以及价值观。 成都 陈奥 四川这个作文题聚焦点较散，涉及分享、创新、规范、合作，主人公的成功缺一不可，不像传统的材料作文可以较好地聚焦在某个话题上，不同的话题只是源自理解的角度不同。而这道题在理解上难度不大，但主人公的成功是多种因素并存，因此忽略掉绝大多数细节只以其中一点作为话题来谈，未免狭隘。这道题不够明确的地方就是这里，我想作文 17 题也许是有一个隐藏任务的:如果考生的作文能把“主人公成功最重要的原因是什么”这一回答清楚，我想该是一篇好作文，这就不能不把多种因素都提及并有所比较了。 与平时练习的任务驱动作文一致了，只是没有说明，要让考生去分析出来。 石室中学 龙晓彤 作文比较难，去年全国卷考的是任务驱动型作文，今天的作文题稍有区别，要求学生整体理解材料，结合材料自选角度立意作文。比任务驱动型作文的限制小，发挥空间大。此次作文立意重点可放在思考材料的主体对象最后公开工艺流程、制定行业标准的行为上，挖掘其行为折射出的品质，如长远的眼光，宽广的胸襟，敢于舍弃眼前小利，着眼全局等等，最终还要联系结果“最终规范了市场，自己也成了致富带头人”，这说明具有优秀品德的人最终会取得成功。也可从维护规范，规范行事角度来立意写作。考生此次写作的难点是如何理解和概况这个人行为所体现出的内涵，并以此为立论的重心。除次以外考生还有一个难点是把握不准本作文题与今年来流行的材料驱动型作文的区别。 树德中学 黄静 与原来的四川卷相比，全国卷把学生的视野拔高到整个社会当中，着重培养考生的公民意识和天下为公的胸怀，以及具有一定对人生指导作用。 18 立意:把重点放在材料的后半截，从责任的角度或者市场规范、诚信来立意会比较好。材料反应了社会主义核心价值观，以及李克强总理三月份提出的工匠精神。 黄老师认为立意较好的角度和题目 (1)责任的角度:《责任与行动》《愿责任之风劲吹》 (4)竞争的角度:《正面突围》;《愿共享之花遍开》 (5)规范的角度:《规范的市场创新的沃土》《市场的规范是成功的保障》 (6)担当的角度:《规范成就模范》、《“工匠精神”引领时代发展》 石室天府中学 毛峰 不管做哪行哪业，一定要有博大的胸怀。胸怀越大，舞台越大。 与原四川卷区别:全国卷更接近现实生活，贴近社会发展。 可以立意的点:学会跟人分享;天下为公的博大胸怀;从24字的社会主义价值出发，均可挖掘角度，如:敬业，和诣，分享，法制，公平，诚信也可，也可写知识产权保护。 对作文的理解和阅卷得分点的分析: (1)新型作文与传统作文的结合点。 (2)不会超过学生实际的理性认知与情感体验，须是绝大数学生经历过、体验过或能合理想象及推测的。适合考 19 生学后发展区多角度多元化思考的。 (3)结合现实社会的主流思想发展需要，推进社会正 能量的成长发展。 (4)文体及语言的基本功很重要。全文及段落的逻辑 布局特点，句式语言的准确有力都是重要评比标准。 (5)说出自己的真实正确的见解。 (6)体会自己文化素养。 篇二:2016年高考作文备考素材—时事集锦(五) 2016年高考作文备考素材集锦: “光明观察”2015年8月号第5辑 ? 1. 拒载“熊孩子”之争被遮蔽的真问题 ? 2. 清华分数线之争是招生权与行政权的PK ? 3. 破除“健在证明”须系统性简政放权 ? 4. “网歌黑名单”呼唤怎样的常态监管 ? 5. 解决养老院邻避效应需有“权利思维” ? 6. 且慢吐槽“小短假”是“一笑而过” ? 7. 能不能封村，关键看村民是否愿意 ? 8. “状元县”教师离职潮暴露的新问题 ? 9. 财政局长儿子骗1.3亿背后的权力逻辑 ? 10. 高校创业的绿灯也要有“格调” ? 11. 因“发泄杀人”中那些灼人的痛 ? 12. 每座城市都需要一场“停车场革命” 20 ? 13. 曝光“抠鼻屎”更像是场“迎检秀” ? 14. 别沉浸于“不听劝阻被诬陷”的细节 ? 15. 没有推诿不作为何来极端“讨薪秀” ? 16. 食品犯罪终身禁入，徒法不足以自行 1. 拒载“熊孩子”之争被遮蔽的真问题 朱昌俊 日前，厦门航空公司一架航班由于一名12岁乘客辱骂程乘务长，遭到机组拒载。事后，厦航对机组发出处罚通报。很快，有民航自媒体质疑厦航“惯坏了熊孩子，伤透了民航心。”对此，厦航方面今日上午回应记者称，已关注到网上关于此事的讨论，厦航无法干预。(8月11日《南方都市报》) 厦门航空公司的处罚通报发生后，其实不只是有民航自媒体质疑厦航“惯坏了熊孩子，伤透了民航心”，不少网友也认为“熊孩子”家长必须道歉，航空公司不应该纵容这一“无理”行为。这样的表态不无积极意义，至少表明不少人对于维护正常的航空秩序仍有着鲜明的是非之心。但具体在这起事件中，是非的判断或许并不那么清晰，争议背后更可能掩盖了某一真问题。 从事件通报中，我们无法得知小孩到底是因何才会对乘务长进行辱骂。辱骂行为当然不对，当判断其行为性质也要结合具体情况来看。一个不容忽视的背景是，此趟航班在15点30分左右关舱门后一直不能起飞，迟到18点才开舱门下 21 客。在这个过程中，乘务组是否向乘客作了必要的说明和情绪安抚,要知道，在这种“非正常”情况下，小孩出现一些“无理”之言，似也情有可原。 作一个“合理”推测，对于小孩的不当言论，家长拒绝道歉也是否与航班晚点有关,那么，面对这种情况，相关方面是否就必须要使用拒载权,这就延伸到一个严肃问题，即在什么情况下，拒载权的使用，才具 备足够的正当性, 需要看到，厦门航空公司所给出的处罚原因之一，即是机长要求该旅客中止行程的决定未严格遵守公司运行MF0407-7《拒绝运输的权利》的相关条款要求。而按照《拒绝运输的权利》的相关条款，“熊孩子”行为最接近的可能属于这样一条:旅客的行为影响其他旅客正当权利的实现及对机上安全秩序产生不利影响，或对其自身或其他人员或财产可能造成任何危险或危害。然而仔细分析，这种辱骂发生于下客的过程中，是否已经影响到了飞机的安全秩序，仍值得疑问。而以往在航班飞行前就上演的更严重的打架事件中，却又鲜见“拒载”的处置。两相对比，这样的拒载处置，导致争议几乎是难免的。 事实上，由航班拒载引发的争议在现实中并不鲜见。如2011年的南航拒载事件就曾引发轩然大波。当事人称，当时她和她的两名同伴登机后临时更换座位后与机组人员发生 22 争执，机长后以“飞行安全”为由报警，甚至在乘客同意道歉的情况下仍拒绝其返机。原本已逐渐消停的“拒载”事件，却又因南航另一位机长在微博上就此事称“跟央企玩，你玩不起，就一屁传媒人还想挑战全民航”再次引发舆论的关注。由此可见，当前对拒载权的行使，无论在规则上还是从民航方面的行为理性上，或都存有缺憾。此次“熊孩子”事件或只是这一情境下的延续。 不可否认，当前的民航服务或确实存在一些不可抗拒因素，如晚点率高影响了乘客与乘务人员之间的顺畅沟通，也使得无论是乘客还是乘务员都容易产生一些“情绪”化行为。但越是在这样一种“非理性”因素增加的情况下，越是要提升规则的调节力，无论是乘客的权利维护，还是航空公司方面行使正当权力，都需要纳入可预期的、明晰化的制度之中，方能避免带来不必要的冲突。其中，对于拒载权的谨慎和合理使用，当属典型一例。 2. 清华分数线之争是招生权与行政权的PK 王传涛 2015年的高考，王希以裸分645分成为江西省上饶市广丰区高考理科状元。由于通过了清华大学自主招生考试，王希还获得了额外的40分加分，他的总成绩达到685分。而这个分数也恰好是清华大学公布的在江西省理科录取分数线。但王希却面临落榜的危险，因为江西省教育考试院公布 23 的清华大学在江西理科录取分数线是686分。(8月11日 澎湃新闻) 一所学校，两个分数——恐怕这在中国教育史乃至世界教育史上是闻所未闻的怪事。然而，神仙打架，百姓遭殃，清华大学与江西省考试院的PK，却导致了考生王希的个人悲剧。一方面，清华在江西的招生负责人，早先就承诺王希的分数可以被清华录取，而王希也确实报了清华;另一方面，却因为江西省考试院公布的分数线高了1分而导致了王希无法被清华大学顺利提档。 这显然是两个权力之间的PK。第一个权力就是地方对招生考试制度的行政权力，这个权力被江西考试院所掌握，另外一个权力就是清华大学的招生权力。当清华大学的招生权力，要在江西这个省份落地，就可能会引发一系列的冲突。表面上看来，之所以会有这个1分之差是因为清华方面给的分数线太晚了，所以江西方面就率先发布了。但是即便已经正式发布，江西考试院也有机会更正，没有任何原则、不考虑考生的权益，就进行这种毫无价值和意义的对抗，体现不出招考制度的公平正义，相反只能体现权力自身的傲慢以及在一些方面的不自信。 关于高考以及高考之后的录取，所有工作的核心都应该是促进所有学生被录取，保证让所有的考生都能按照自己考取的分数与各高校公布的分数线最终进入到理想中的大学 24 中去。如果离开了这个核心目标，所有的争执与对抗都不会有太大的价值。要知道，对于清华大学而言，这1分可能就是影响三千分之一的生源; 对于江西省考试院而言，这1分内也可能有多名学生;然而，对于已经选择了报清华大学并通过了自主招生的王希而言，这1分可能就等于他现在的全部，甚至能决定他的后半生。 长期以来，高校在各地录取分数线划定过程中有更大的自主权，但是，各省考试院却拥有最终的发布权。这两个权力，能够同时存在，本身就为冲突或分歧埋下了伏笔。同时，因为我国教育发展并不均衡，各省高考都自己命题，每所学校在各省间几乎都有不同的分数线。在这种背景之下，招生划线的权力就在学校与地方之间来回打转。出现清华大学与江西考试院这样的事情，其实并不奇怪。 要么，我国高考要在全国范围内统一命题、统一招考，由一个政府部门统一划线并进行公布;要么，我国的大学要向西方高校那样无限放大自主招生的权力，即教育部门把招生权力全部还给学校。如果这两方面的改革都半推半就、浅尝辄止，那么，就会必然出现这样那样的怪事。而这也是十八届三中全会上确立的全面深化招考改革所要解决的内容。需要明确的是，在这些问题没有解决之前，或者说在学校与地方教育权力仍有可能爆发冲突的语境里，切不可让考生成 25 为神仙打架的牺牲品。 3. 破除“健在证明”须系统性简政放权 龙敏飞 8月10日，福建省漳州市华安县公安局华丰派出所的一张证明，引得网友疯狂转发。原来该证明中，派出所质疑华安县电信局工作人员，人还健在，且活生生地在你们面前，身份证、户口本都还在，还要派出所开具其还健在的证明，有必要吗,10日下午，漳州电信分公司调查后回应说，为了避免冒领抚恤金情况的发生，按照相关规定，确实需要开健在证明。(8月11日《海峡导报》) 你的人生，走到哪一个证件了,这般调侃之问，亦是现实的写照。证件人生四个字，便是精准的诠释。你找份正式一点的工作，需要开具健康证明;你出国旅游，需要提供财产证明;你提取公积金，也需要单位证明??在制度设计的图景里，各种证明的存在，便是为了解决信息不对等的问题。公权部门审慎地开证明，既是对程序正义的追求，也是对政府部门公信力的呵护，其本身，是没有任何原罪的。 可为何，一些证明却被斥之为“奇葩证明”呢,就在于一些证明不是为了解决信息不对等的问题，而是为了彰显权力的所在，甚至是对民众权利与便利的一种剥夺。比如，“我妈是我妈”、“我爸是我爸”、“我是我”等奇葩证明，便很让人无语。再如此次的“健在证明”，人活生生地站在相关工 26 作人员面前，却被要求开具“健在证明”，你说奇葩不奇葩,若是他人代办，那开具“健在证明”倒还好说，自己亲自来还要这证明，再强大的理由都是扯淡。 在奇葩证明引发众怒甚至引发总理怒斥之下，一些地方开始了反思并作为。比如河北省衡水市公安局，其表示:证明自己还活着、证明“我是我”、证明自己住哪里、证明自己与亲属的关系等奇葩证明，公安局将不再出具。乍一看，很多人点赞，认为这才是“方便百姓办事”，才是简政放权的应有之义;再一看，不对头啊，公安局不开具这样的证明了，其他部门有需要，那公众咋办,岂不是成为“证明的弃儿”,这的确是必须思考的现实问题。 这就道出了一个简单的真相:破除“健在证明”一般的奇葩证明，单兵突进是没有用的，还需要政府部门之间的有效联通。也就是说，这既需要公安部门拒绝开具各种奇葩证明，更需要其他政府部门的配合。毕竟，废除奇葩证明在公安部门这里很容易，拒不开具即可;但在民众这，却很难，因为不管你公安部门开或者不开，其他部门还是需要各种“奇葩证明”。可以说，只有拒绝与废止奇葩证明自上而下达成一种共识了，废止才更为可期。 这般现实，也为依法行政指明了方向:在简政放权的大背景下，相关部门应由被动地应对转为主动地作为，继而寻求系统性的解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。比如，建立科学高效的行政体系，在 27 民众的办事要素和服务流程上删繁就简;再比如，打破各职能部门之间的信息壁垒，实现互联互通。可以说，只有系统性地简政放权，对于各种证明能减则减、能免则免，类似“健在证明”一般的奇葩证明，才可能真正走进历史的尘埃。 4. “网歌黑名单”呼唤怎样的常态监管 郭文婧 8月10日，文化部发布了近期排查内容违规文化产品的结果，因涉及淫秽、暴力、色情内容，共有120首网络音乐产品被列入黑名单，其中不乏黄立行、张震岳等拥有一定名气的歌手演唱的作品。文化部表示，“黑名单”制度将成文化监管常态，今后任何单位和个人均不得提供，否则将依法查处。(8月11日《新京报》) 仅仅是音乐中的歌曲，一下子就120首，足可窥网络上积累的污垢之一斑，也再次说明加强文化监管之必要、之急迫。但是，文化部的高调，是否收到了理想的效果呢,看看网友议论，这些歌曲中的很多，大多数人根本就没有听说过，反倒是文化部的“高调”，激起了不少网友的兴趣，赶紧去找来“收藏”。可见，文化部在进行文化监管的时候，还得好好捉摸一下人们心理与文化传播的规律，尽可能别将监管本身弄成了帮倒忙的“广告”。 更值得深思的是，早在2006年，文化部就出台了《关于网络音乐发展和管理的若干意见》，建立起了严格的审批 28 制度。可是，在120首歌曲中，有些歌，仅从歌名来看，就露骨地涉及色情内容;有些歌一夜蹿红之后已经流行了好几年，甚至歌名都已经成为了流行网络用语，可为什么直到现在才后知后觉地发现、并批量地公布呢,我们在为文化部亡羊补牢叫好的同时，可能也得追问一下“历史之责”。 文化对一个国家、社会、民族的重要性，是不言自明的。网络技术提供的传播便利，更应该让我们高度警惕。要说文化监管的“黑名单”制度，我们早就有了，可为什么一些有一定名气的歌手也会毫无顾忌地加入低俗之列呢,当然，文化部的警告，“今后任何单位和个人均不得提供，否则将依法查处”，已经说明了答案。法治的精髓之一，就是有法必依，违法必究，怎能只管今后，而不及以往呢,况且，文化部不是司法部，是没有司法豁免权的。 至今，我们还无法窥得文化监管“黑名单”制度的全貌，更无从知晓“将成常态”的具体机制，但推想可知，仅靠一个文化部市场司，恐怕是难以承担重任的。政府监管、行业自律、社会监督，是世界各国的惯例，但在法治国家的背景下，前提是都有法可依，对行业是提供标准与规范，对政府是提供传播和监控的法律许可，对社会是提供维权和救济的依据，从而形成以调动社会监督积极性为基础上的成合力，并真正形成常态。 其中，社会监督之所以特别重要，一来是社会监督“人 29 多力量大”，发现问题比较容易、及时;另一方面是公众往往是受害者，需要维权自救。在国外，社会监督包括新闻舆论监督、公民团体监督、研究机构监督和公民监督四个方面。社会监督的渠道主要是三个方面，一是与行业自律机构直接对话;二是向政府监管部门投诉和提出意见;三是可以直接向法院起诉，既可以起诉提供方，也可起诉传播方和政府，起诉获胜往往可得到一笔不菲的赔偿。正因为如此，“常态”才能形成。 文化需要大发展、大繁荣，所以世界各国基本上都采取的是“宽进严管”的思路，取得执照是一件很容 易的事情，但在“常态”监督下的“罚则”才是真正起作用的。构成刑事犯罪的自不必说，依其情节轻重，一般的行政罚则包括申斥信(警告)、禁止令(限令停止某项业务)、罚款(少则几千美元，多则上千万美元)，最后是吊销执照。无论是创作者、作品，还是传播者，一旦进入黑名单，不仅处罚难免，而且就此被“盯”上，一不小心，麻烦随时就来;对那些一再违反规定的，处罚的力度也是递加的。 可见，“黑名单”制度的文化监管“常态”本身并不是目的，形成自觉的“常态”才是目的。没有社会监督的兴起，特别是没有公民个体监督的积极性，没有“黑名单”者被倒逼抛弃的机制，文化部自身的“常态”，注定是跟不上文化市场节奏的。也许正是在思考“长效机制”本身的问题，所 30 以文化部才表示“将成常态”。也正因为如此，让我们对文化部的“将成常态”抱以最热烈的期待，期待我们不再是新闻的旁观者、议论者，而是自觉成为“常态”最重要的一部分。 5. 解决养老院邻避效应需有“权利思维” 堂吉伟德 近日，上海一个挂满“死人院滚出小区”、“反对在居住中心建养老院”、“反对侵权”等横幅的小区引发关注。为了阻止小区旁边建养老院，上海市杨浦区延吉街道心仪雅苑小区的业主们除了拉横幅，还写联名信，向有关部门举报这个养老院项目的不规范之处。事实上，在这些反对者中有不少是老年人。一位老年居民表示，自己无法承受每天看到将死的失能老人。还有居民担心，养老院会造成房价下跌。(8月11日《澎湃新闻网》) 反对在小区建养老院，这种情况在之前已多次发生。比如2014年，位于杭州市中心的朝晖九区欲建老人“临终关怀中心”，结果遭居民抵制被迫取消。业主们反对的理由，跟上海市杨浦区延吉街道的大同小异，一是考虑到在小区建养老院有些晦气，二是会影响房价的上涨。结果让原本是民生工程的养老院，最后陷入无疾而终的地步。 “只要建在别人家就不反对”群体心态，属典型的“邻避效应”。在利己主义的支配下，这种情况几乎难以避免。 31 但问题是，公共决策若只考虑到目的正当性，而不顾及公众的感受，并尊重其应有的权利，那么就必然会遭受到抵制。因为出于自身利益的考虑，心中就有很多问题需要解决，比如为什么不建在彼此而是此处,造成的损失与影响又靠什么补偿,这种些问题的解决过程，也是一种上下沟通与交流的过程，并最终消除分歧形成共识。 事实上，随着经济社会的发展和权利意识的提升，邻避效应只会越来越严重。这其间有一个利益的博弈和风险分担的问题，化解之道就是要保障过程的透明公开，利益分配的公平与平等。比如建设大型垃圾处理场，必然会对周边环境形成影响，除了带来身体上的可能性危害之外，还有对房价等带来的影响，在公共决策和项目论证过程中，都应当考虑在内，并按照风险分担的原则，由其他利益主体共同进行补偿。再以建设养老院为例，心理层面的障碍、社会风俗造成的房价影响等，这些因素都必须考虑在内，未雨绸缪开展大量的民意听取和意见交换工作，才能避免贸然实施过程中，因为抵制而带来更大的成本风险。 破解邻避效应没有其他特殊途径，决策透明化和民主化才是唯一出路。因而，这就要求决策者必须摆脱“权力主导”的思维，回归于“权利至上”的维度，重视和尊重权利的诉求，在项目决策和实施过程中，要持以基本的权利敬畏，至少在程序安排的过程中，不能无视民意的存在并粗暴践踏， 32 相反应俯身向下先倾听民意，并与之进行真诚的交流与沟通，就相关细节进行磋商，方可消解误会与分歧，并最终形成利益一致。 篇三:2016年福建省高考(全国卷?)作文大家写 2016年福建省高考(全国卷?)作文大家写 来源:泉州晚报(2016-6-9) 阅读上面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 编者按 昨日“全民吐槽”的福建省高考作文题目，被众多网友总结为“耳光与亲吻”。如果您是考生，会如何演绎这篇看图作文,本期“校园风”特别策划推出高考作文试水专版，本地作家、资深媒体人与知名网络写手，2014年中、高考语文单科状元，这样的跨界试水、同台PK，再加上教育界大咖的解读指点，这道高考作文大餐邀您一同品评。 唇印与掌印 郑剑文 (作者系泉州市丰泽区文体旅游新闻出版局副局长，丰泽区作家协会副主席) 唇印与掌印，是人们向对方表达情感最直接了当的方式 33 了。赞许你，便赏你一个唇印，让你美得云里雾里;诋毁你，就罚你一个掌印，让你不知今夕为何夕。是啊，人们大多活得不易，根源在于太在意别人的评判了，因而过得苦累，无可适从，甚至一辈子活在别人言语的阴影中。当然，这些唇印与掌印，并不乏爱意与善意，但如此泛滥开来，轻者误人一时，重者毁人一生。很多人为了赢取别人的赞誉，委曲求全，顾此失彼，失去了自我，最终一事无成。 记得我参加高考的那年，老师这样动员我们:“最后一搏了，这决定你今后是穿皮鞋或是穿草鞋的命～”道理很明了，考上了便赏你唇印，你就穿上皮鞋上阳光道吧;否则便给你掌印，你就穿着草鞋走独木桥了。如今回头一看，我很不以为然，那些落榜的并不乏成功人士，很多人的风头甚至比当年的高材生有过之而无不及。始知，皮鞋与草鞋的好坏，只有自己的脚知道，凡事适合便好。 所以我想，无论是赏唇印，还是打掌印，都不要轻易而为之，尤其是老师与家长，不要以分数论英雄，不必为一时定输赢，否则不言不慎，一举失妥，虽打在脸上，却印在心上，甚至烙下一生的伤痕。应知，人生多变，一株野草如有适宜的阳光雨水与土壤，照样能绽放出艳丽芬芳的花朵，所谓野百合也有春天。 前天，看到网上疯传两份名单，第一份:傅以渐、王式丹、毕沅、王云锦、刘子壮„„第二份:曹雪芹、胡雪岩、 34 顾炎武、金圣叹、蒲松龄„„或许，第一份名单你一个都不认识，可他们都是清朝金榜题名风光一时的科举状元;或许，第二份名单你全都认得， 因为他们都是历史上了不起的人物，但他们全是当时的落第秀才，许多人曾被贬得狗屎不如。所以，人生路漫漫，不能以一时论成败，真正的输赢其实从来就不在考场上～ 去年高考之后，马云曾给那些失意的考生写信，题目叫《我们的运气在其他地方》，他鼓励学子要用欣赏的眼光看待自己:“如果你考进了名牌大学，请用欣赏的眼光看看别人～如果你考进或考不进大学，请用欣赏的眼光看看自己～你一定有自己的机会的。” 是的，马云的成功之处在于:能用欣赏的眼光看自己～能给自己创造机会～1982年，马云18岁，第一次参加高考，数学只考1分，他没有放弃，继续复读。第三次高考之后，才勉强进了杭州师范大学。想必，马云连续的两次高考惨败，肯定没少挨巴掌，不论是来自老师的还是家长的，无论是打在面上的或是心上的。但他挺住了，他坚信自己:我能行～最终取得让世人瞩目艳羡的成功。 为人师长者，请珍惜你的唇印与掌印;为人子弟者，当受得起别人的毁誉与评判。走自己的路，让别人去说吧。套用马云的一句话作结尾:“人生变化无常，今天的顺利未必未来就一定会成功。今天不成功并不意味着未来就没有机 35 会。”亲们，擦掉所有的唇印与掌印，请轻松上路吧。 少年学霸之烦恼 颜 鹏 (作者系资深媒体人) 大家好，我是学霸。正如你们看到的，我刚挨了一巴掌。原因嘛，我还在作深入分析。 从数学角度来看，我的学习成绩同比下滑了两个百分点。而我同桌艾学习，这回竟然及格了，而且成绩同比增长接近10,，按这个速度发展下去，他的成绩将在接下来的第四场考试中实现赶超。 从物理角度来看，我与艾学习正在做一个相对运动。我就是那个即将被甩开的铁球。如果我不能产生作用力及时逆转，惯性还将使我们的相对速度越来越大。 从生物角度来看，艾学习同学有着在同一学习环境中进化的迹象。根据物竞天择理论，如果我不能条件反射般的警觉，迅速适应学习生态的变化，必将输掉这场种内斗争，在高考的优胜劣汰中处于不利地位。 从政治角度来看，必须学会用发展的眼光看问题。要明确事物发展具有不同的阶段和地位，学霸和学渣，作为矛盾对立的两个方面，随时可能在运动中产生转换。 主观题分析完毕，但愿能踩中各个得分点。如有遗漏，请不要扣超过两分，谢谢～这里想说的是，如果人生还有另 36 一个考场，叫作自我价值，我希望能写一些不同的答案。 我脸上的巴掌印还没消退，倒是上次考试鼓励的唇印已经化作PM2.5了。学霸就是这么一门高危行业，连未成年人保护法都不保护的。每天有那么多双眼睛盯着。同学、老师、爹妈„„这还没完，长辈们总会语重心长地对我说:“最大的敌人是自己～” 在考卷纸另一端的物种，叫学渣，我很羡慕他们，他们最好的朋友，大概也是自己吧。君不见故事书里说的，哪天被老师叫起来，说你有种找出比这个更差的作品。于是学渣的好朋友出场帮他解围了，只见学渣从自家抽屉里，掏出第二个，第三个，然后富含哲理的说，我以前的作品更差„„更打击人的是，故事书上还说，那个少年学渣，长大后叫爱因斯坦。 当我被称为学霸那一刻起，我的人生就被数字绑架。无论自己多么努力，总会有一个100分的我成为永远的敌人。如果一日的优异，为将来的自己制造着阴影，那优异的价值在哪里, 我叫学霸，我希望能上一门自我价值的课程，能跟以前的每一个自己做朋友。无论100分，98分，甚至61分，55分，我都在积累中成长，向着下一个自己，奔跑前行。 用功与成功 老 七 37 (作者系知名网络写手) 世有用功者，然后有成功者;用功者常有，而成功者不常有。 尝有诸生二人，共居一里，同就一庠，相劝以为学，嬉游以为好。然天赋禀受有所不同，艺之造就深浅亦大有别焉。生某甲学冠诸侪，每占其魁;生某乙虽同游同学，然乏善可陈，屡居人后。故某甲蒙青睐，而某乙被拳脚。忽一日，复课其艺，某甲不若旧时，而某乙有进于学。斯则宠辱异矣，生某甲被拳脚而某乙蒙青睐。 其堂上亲族如此者，乃望其成功也。欲望其成功，必促其用功;欲促其用功，故宠辱以鞭策之，宠之以香吻，辱之则巴掌加身，至矣极矣，肤受之矣。然则独占鳌头者可谓成功乎,连中三元者可谓成功乎,非也。君不见，数千年制科举材，状元而名垂不朽者，几希～故知用功者常有，而成功者不常有;成一时之功者常有，成久远之功者则罕矣。 试看今日之友邻韩国，举国上下，焚膏继晷，培训学校之灯火，过三更而不熄;三尺童子之日课，每一睹而喟叹。其执政之君子，三令而五申之，欲禁绝晚十时后之培训，然举国若狂，莫之能行。然则其用功如此，成何功耶,然举其荦荦大者，曰明星、曰整容、曰韩剧韩妆。皆一时眩目之华饰尔。 诸生者，幼苗也，他日国之栋梁也。“殷鉴不远，在夏 38 后之世”，我辈鉴往而知来，审邻而知己，当自省欲成就栋梁者，非徒逞一时之奋力、无情之鞭策而可得焉。美芹未献，当与众君子深思之。 最是高处难行 张靖宇 (作者系2014年福建省高考语文单科状元，北京大学光华管理学院学生) 2008年，全国的观众从电视上看到了令人扼腕的一幕:刘翔在110米栏的第一个栏前倒下，痛苦离场，留给观众一个充满失望和落寞的背影。无缘再现12秒88，人民英雄转瞬变成了“罪人”，反而要为自己的“滔天大罪”“忏悔”，这实在是一件令人匪夷所思的事情。 长久以来，人们就以更严苛的标准对待那些站在高处的人。“能力越大，责任越大”，已经成为一句理所应当的真理。你有在考试中考100分的能力，稍有不慎只得到98分都不能让人满意;你只有考55分的水平，那么只要有一点点进步，也就能达到别人的期许了。然而，只因与预期水准不符，就能抹杀接近完美的成绩么,只因预期不高，就能忽视整体水平欠佳的事实么, 这种高期望严要求的评判标准是否已经成为一种大众的思维定式，这是值得思考的问题。我们看到苹果新产品推出时总要承担退步的骂名，李娜在法网失利后遭受铺天盖地 39 的非议;在更不起眼的地方，有着勤学苦读的孩子，醉心学术的学者，企业内部一致向前的团队，一旦有所成就，必要承担来自家长老师、学界、企业高管的“只可前进、不可后退”的巨大压力。是否成功就意味着必须拥有“横眉冷对千夫指”的强大心理,是否只有最严苛的期望和要求，才能推动成功者继续在成功路上创造奇迹, 于是我们再回头看看这些压力的来源。体育赛事的观众大多不了解竞技体育的训练模式，也没有足够良好的身体素质，但却可以自如地坐在电视前评头论足;电子产品的使用者并不了解产品内精密元件的匠心所在，却可以只因使用体验而吹毛求疵;企业管理层并不了解业务创新的艰难险阻，却能因为创新带来的利益对员工施以高压。王小波说:“我这辈子干什么都可以，就是不能做一个一无所能，就能明辨是非的人。”评论家和批评家们未必一无所能，但却显然达不到被批评者的满分水准。 苏轼有名句:“高处不胜寒”，现在反而是高处最热闹:当你曾推开过成功之门，身后便会出现无数双挑剔的眼睛，注视着你前行，使你如芒在背。低开高走的人生最为轻松，因为一路上行，得到的全是鲜花;高开低走却也不应受到刻薄的非议，因为有绝对的资本，就不怕相对的下行。倒是批评者在言说之余，是否应该反思自己严于律人的处世态度，是否是揣着及格线的水平，在对那些高处的成功者指手画脚 40 呢, 顺势而为，方能成就优秀 邵韵兮 (作者系2014年泉州中考语文单科状元，泉州一中高二年学生) 莎士比亚曾说:“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特。”艺术如此，教育亦然。人的一生也便是在无数价值判断中成长而绽放光芒。 一个孩子考100分受奖励，另一位考55分被批评，而当这个孩子考98分却受批评，另一位考61分却受到表扬。揆诸现实，在中国“分数教育”的大背景下，此两类教育方式实是屡见不鲜。 “100分”孩子受到的“高标准教育”是现实生活中个别人大力推崇的。俗话说“虎父无犬子”，“虎妈”“狼爸”打出高材生等新闻也常在社会中引起争论。诚然，高标准将使有能力的孩子更加夺目，但也可能让接受能力较慢的孩子一蹶不振，甚至自暴自弃。中国家长“望子成龙，望女成凤”的心态显著，但这是否意味着在这些“100分”孩子今后的人生道路上便会一直做“常胜将军”,倘若今后他们遭遇了比“98分”更大的挫折，他们又该以何等心态面对, 反观“55分”孩子截然不同的待遇，首先，他与另一位孩子在起点上便有较大差距。而若此时再用“100分”的教 41 育标准衡量，显然是有失妥当的。适当给予鼓励教育是促使孩子进步的一大动力，但标准不是一成不变的。“55分”孩子如若考了62、63分仍受奖励，那么容易满足的心理不断滋生，使这类孩子误认为“60分以上就是成功”——而要获得成功，只需要自己付出一点点的努力，他们的未来或许就更容易受到“骄傲心理”、“暴发户心理”的侵袭，试想这些孩子在未来的社会中还会得到如此大的包容吗, 在当今舆论下，“严厉教育”似乎成了“优秀”的风向标。但试问对于“优秀”的标准又是什么,当今中国的“优秀”就等于世界的“优秀”抑或是从古至今的“优秀”了吗,答案显然是否定的。因此，不论考100分或是55分，都不应以恒定的标准去衡量一个人的能力，但标准一定是随着个人乃至社会的进步而不断提升的。 孔子言“因材施教”，孙子也说“兵无常势”，无一不阐明变化标准的重要性。不论是何等分数，都需适度鼓励孩子，也应适当提高标准。在人生漫长的旅途中，在社会的发展和进步中，我们都应顺势而为，方能成就优秀～ 篇四:【大象舆情】2016高考作文大集锦 【大象舆情】2016高考作文大集锦 快来吐 槽吧～～～ 导语: 2016年高考全国各地语文作文题目新鲜出炉。6月7日 42 中午，高考语文结束之后，各省份的高考作文一度霸屏，快来看看你的家乡出了什么题目吧。 一、舆情综述 6月7日是高考第一天，中午语文考试结束后，各省份的高考作文题目陆续在网上流传，成为关注的焦点。 2016年高考语文作文共10道试题，题型以材料作文为主，其中3道由教育部考试中心命制，另外7道由北京(两套，2选1)、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。 二、媒体报道 (一)关注度走势 (信息来源于大象舆情监测系统) 从关注图可见，语文考试前，已经有少量关于高考作文的预测等报道。而在6月7日11时，报道量达到首个峰值，为965条。此时多为关于作文题目内容的报道，随后对题目的各种评论、观点以及作文解析等等逐渐出现。在6月8日8时，报道量再次达到峰值，为860条。 (二)各平台报道量 (信息来源于大象舆情监测系统) 据大象舆情监测系统显示， 截止6月8日14时，关于2016年高考作文的报道达718718条，其中微博平台是传播的主要途径，相关信息达67万余条。其次，新闻媒体、各大网站及微信平台的报道量比较大。 43 (三)媒体关注度 (信息来源于大象舆情监测系统) 在关注度统计图中，不包含微博数据，则今日头条、新浪网、大众网对高考作文的关注较多。今日头条以2856条报道远超其它媒体。 (信息来源于大象舆情监测系统) 在饼状图中，可以明显看到，再对高考作文报道排名前十的媒体中，今日头条占比达49.3%，占据近半壁江山。 三、各省份高考作文 全国卷?(适用于:河北、河南、山西、江西、湖南、湖北、福建、广东、安徽) 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于八百字的文章。 全国卷?(适用于:贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 语文关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径: 课堂有效教 学、课外大量阅读、社会生活实践。 全国卷?(适用于:广西、云南、贵州) 44 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。 北京卷(二选一): 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 ?《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。 ?书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签:它能与你交流，还能助你实现读书的愿望??你与它之间会发生什么故事呢? 请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。 上海卷: 随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视 45 野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。 浙江卷: 亚马逊创始人Jeff Bezos在普林斯顿大学2010年毕业典礼上讲到:聪明是一种天赋，而善良是一种选择 ，而选择比天赋更重要。 江苏卷: 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。 俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时 则是创新意识的闪现。 山东卷: 阅读以下材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 材料:行囊已经备好，开始一段新的旅程。旅途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方... 天津卷: 请根据下面的材料，写一篇文章。 46 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣?? 当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。 四、网友观点 “你确定这不是段子手出的题吗”“你确定这不是小学生出的题吗”??2016年高考作文题在各大网站及各种微信公众号中一露脸，网上写作文的、吐槽的、点评的马上出现。 (信息来源于大象舆情监测系统) 1.作文题目偏难(33%) @可耐的晓晓迎:幸好今年不是我高考呢，太难了吧。 篇五:2016年全国各地语文高考作文题目 今年高考作文题的材料是一幅漫画，要求阅读漫画进行写作。 漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。 该漫画可以从三个层次来理解。 一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩 47 尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。 二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。 三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。 该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，有感可发。 该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。 【小桔灯专家解析高考全国卷1作文题】: 一、告诉孩子们没有必要自高自大，也没有必要妄自菲薄，每个人只要努力，都是很棒的。 二、面临人生的困境时，应该用自己的人文情怀去化解困境，从而从容地、诗意地生活在这个世界上。 三、站在孩子的角度，可以平常考试分数高低不同的心路历程，从而正确认识自我和评价自我; 四、站在家长或老师的角度，可以谈家庭教育问题，也可以谈不同教育手段带来的不同后果，反思教育方式。 48 今年高考作文以漫画形式出现，可谓较为新颖。图像以涂鸦形式出现，人物可爱，现如今微信、短信中的这种表情类的人物图像随处可见，有的表达对某些事情的情感、看法、调侃、吐槽等，作文命题形式可谓是顺应潮流，且在紧张的考试中也能给学生以精神上的缓解。漫画反应的问题其实并不新颖，关于“家庭教育”“分数”:图中是两个孩子，一个“可扬君”，一个“邱百君”，他们代表了生活中最常见的两类孩子，注意名字的谐音;还有就是运用对比手法，俩人的对比，可以联想到父母的经典的口头禅“别人家的孩子”;自己与自己的对比，以及他们家长反应的对比。 图中最显眼的是分数，“可扬君”是“好学生”的代表，考上高分时，父母就喜上眉梢，认为孩子学习下功夫了，成绩进步了，进一步推论孩子懂事了，在学校各方面表现肯定优秀。于是乎各种奖励接踵而来。更有甚者，放松对孩子的要求，对孩子的缺点也睁一只眼，闭一只眼。反之，若分数下降了，就认为“不争气”、“没出息”，枉费了老师、家长的一片苦心，进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”，甚至认为孩子分数既然不高，那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。因此在批评帮助时容易失去耐心，甚至恶语相讥，拳脚相加，伤害孩子的自尊心与自信心。而另一类就是“差生”代表，平时调皮捣蛋，上课不认真，家长教育不到位，孩子进步一点就欣喜异常，面对这两种极端的家庭教育， 49 审题立意应该就家长如何对待“成绩单”、家庭教育方面，分析家长的心态及给出建议。 也可以从孩子自己的角度立意，如给自己设置合适的标准。 莫唯分数论英雄 宜昌市夷陵中学 1404班 张令芷 考试成绩从古至今为国人所看重。古有科举士子寒窗苦读数十春秋，只为有朝一日蟾宫折桂，今有万千考生沉溺于浩瀚书海，只为提升分数并寄望通过高考创造自己绚烂的明天。古今虽然有别，然而过分看重分数对学生造成的压力巨大，伤害至深。 漫画中有“学霸”分数由100降为98，家长对其便由亲吻转为巴掌，有“学渣”分数由55升至61，家长心情便阴雨转晴，由责骂转为鼓励。究其缘由，还是唯分数论在作祟。两个孩子水平不同，家长对其期许和要求不同，但是，家长都过分看重分数。在原分数水平上，分数下降便是退步，分数提升便是进步，每个家长都望子成龙，望女成凤，无形中将唯分数论渗透进对孩子的每一个眼神，每一个笑容，无形中给予孩子莫大的压力。 清高鼎有云:“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”曾记否,我们父辈没有提高分数这一压力，春日忙放纸鸢，夏夜巧捉鸣蝉，秋季偷摘果实，冬天争打雪仗，好一派快乐童 50 年画卷，令人艳羡～现在的孩子，小小的身躯背着厚重的书包，稚嫩的面庞上一派同年纪不相符的愁眉苦展， 与时间赛跑，家校两点一线，一个又一个的补习班成了束缚童心的桎梏。试卷上不堪的分数会换来家长的责骂，每个人都畏惧退步。请牢记:每个孩子都是坠入凡间的精灵，童真是尘世间最美妙的情感，值得我们去呵护。切莫只唯分数论英雄，切莫因分数给予孩子过分溺宠或言语上的责骂，肢体上的处罚，请给予孩子更多自由的空间。 童话大王郑渊洁就强烈抵制应试教育下“仅唯分数论英雄”的观点，他令儿子在家学习，他亲自为儿子编订童话课本，令儿子爱上学习，激发其对读书阅读的兴趣，提高孩子综合能力。也许并非所有人都有郑渊洁的开明豁达及雄厚的财力，然而家长却应从童话大王的育儿经历中得到启发，莫唯分数论英雄，更不要将一次考试微不足道的进步或退步作为衡量孩子是否努力的准绳，对孩子态度发生翻天覆地的变化。认清孩子自身水平，对进步予以奖励，对退步予以适当劝诫和鼓励，才能令孩子保持对学习的热情，不断完善自我，真正提高自己水平～ 但是家长也不能对孩子过分溺爱，不以分数论英雄。中国贫困山区，数十万寒门学子只能寄希望于在高考中有一个令人骄傲的分数，令自己由此走出乡村，走出县城，奔向更为广阔的世界。知识不一定能改变命运，但对他们而言，没 51 有知识一定无法改变命运，因此他们的父母应该对他们的分数有着更高的要求。而于万千平凡家庭而言，一个好的分数预示着能够升入好的大学，预示着孩子光辉的明天。因而，要树立正确的分数观，家长应当适当给予孩子有关成绩方面的压力。 莫唯分数论英雄，莫让分数成了禁锢孩子身心的枷锁，请适当给予孩子分数压力下喘息的空隙，给予孩子适当的童真与自由～ 2016年全国各地语文高考作文题目出炉 2016年高考全国共有九套语文试卷，其中教育部考试中心统一命制三套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分省自主命制六套。2016年高考语文命题牢牢把握全面提高教育质量改革主题，紧密围绕“立德树人”的根本任务，发挥语文“以文化人、以文育人”的教育功能，提升命题质量，增强基础性、综合性，强化素养立意、能力主导，科学设计考试内容，体现语文考试的人文特点与时代气息。 教育部考试中心(全国?卷):“奖惩之后” 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 进步与退步，表扬与批评，思考评价与发展的问题。 教育部考试中心(全国?卷):“语文素养提升大家谈” 52 根据材料写一篇不少于800字的文章。 材料:语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途经，阐述你的看法和理由。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 教育部考试中心(全国?卷):“小羽的创业故事” 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。 要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 2016年天津市高考作文题:谈谈“我的青春阅读” 53 当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。要求自选角度，自拟标题。 2016年上海市高考作文题: 随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。 要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。 2016年浙江省高考作文题: 网上购物、视频聊天等在我们生活中越来越普及。有人预言，以后只要装一个虚拟世界的设备，就可以足不出户感受虚拟世界的真实场景?? 当虚拟世界里的“虚拟”，越来越成为现实世界里的“现实”，你是选择拥抱这个世界，还是可以远离他或者保持适当的距离, 题目自拟，写一篇800字论述文。 2016年北京市高考作文题: 北京高考微作文题有三个: ?给即将进入高中学习的学生建议。 ?不少班级家长自己组了微信qq等班级群，谈谈看法。 54 ?请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。 (以上不超过150字) 语文大作文题二选一: ?《“老腔”何以让人震撼》; ?《神奇的书签》。 2016年江苏省高考作文题:“话长话短” 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。 俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。 导向:辩证看待彰显个性和创新意识。 2016年山东省高考作文题:“备好的行囊” 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方?? 要求:1)选准角度，自定立意;2)自拟题目;3)除诗歌外，文体不限;4)文体特征鲜明。 55 56