大一班第周日计划 故事：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》活动过程以讲故事的方式引入，激发

大一班第周日计划 故事：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》活动过程以讲故事的方式引入，激发 大一班第9周日计划 活动时间2011年10月10日 星期一 活动一: 授课教师 刘臣臣 活动形式 集体 活动名称 蒙数:6、7的分解、组合 活动目标 1、 在活动中经历6、7的分解、组合。 2、 通过感知分解、组合的关系，提高对数学活动的兴趣。 活动准备 双色筹码、数字分合号 活动过程 1、 律动。 2、 集体活动:学习6、7的分解、组合。 (1) 幼儿每人拿出6片筹码代表6位小朋友，将筹码分成两成， 怎么分呢, (2) 怎样把大家分6、7的几种不同情况记录下来 (3) 同种方法学习7的分解、组合 3、游戏活动:分彩棒 活动反思 6、7的分解、组合在中班下学期的时候已经学过，所以这节课上 起来比较轻松，幼儿操作也蛮不错。 下午活动:活动一 授课老师 吴秀清 活动形式 集体 活动名称 主题活动《洞在哪里》 活动目标 1. 在活动中体验和同伴一起找洞洞的乐趣 2. 能尝试以小组的方式介绍自己发现的洞洞 活动准备 1. 放大镜 2. 学习单《这是怎么洞》 3. 记录纸 活动过程 1. 观察脸部的洞 ——出示放大镜，引导幼儿透过放大镜观察教师脸上的“洞” 2 分组找洞洞 ——幼儿自由结伴，引导幼儿从不同角度寻找自己身边环境的 洞 ——幼儿记录，把自己找到的洞洞用绘画的方式记录 3 分享成果 ——集体分享:请幼儿将自己找到的洞洞在小组交流并讨论 活动反思 通过本节课孩子对“洞”这个词理解的比较深，在找洞洞是孩子 表现的很积极 2011年10月11日星期二 活动一 授课老师 吴秀清 活动形式 集体 活动名称 美术活动:《秋天的树林》 活动目标 1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的 特征。 2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。 活动准备 彩色水笔，蜡笔，树的一家。 活动过程 1( 出示范图: 提问:这是什么地方,(这是秋天的树林) 为什么这个地方会叫树林呢,(这有许多许多的树) 这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里,(树宝宝就是画面上最小的一棵) 小结:树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。(均请幼儿从画面上找 出来)。 (反思:利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律)。 2( 示范与思考 (1) 请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。 (2) A 树干——就象我们的身体。 B 树枝——就象我们的手。 C树冠——就象我们身上的衣服。 D 树叶——就象我们衣服上的花纹。 (反思:美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体) 3( 创作要求 大家都来种树，种成一片更大更美的树林。 4( 幼儿作画，教师指导要点 (1) 分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。 (2) 思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少， 树叶的形态。 (3) 选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。 5( 引导评价 (1) 找一找有没有两棵完全相同的树,(体会树和人一样， 没有两个完全一样，否则就分不清了。) (2) 怎样让每棵树都美丽,(每棵树都选两、三种颜色，把 其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就非常美丽，如 果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服 了。) 活动反思 美术创作是个性化的，主观的。其中有许多值得幼儿相互借签的 地方。因此引导幼儿向同伴学习很重要。教师要把全体幼儿的作 品拿出来展示，引导幼儿善于发现他人的有点和评价他人的创造 性、技能性，是幼儿相互学习，相互提高)。 下午活动:活动一 活动一 授课老师 刘臣臣 活动形式 集体 活动名称 潜能阅读:一首唱不完的歌 活动目标 1、 学习朗诵儿歌，感受儿歌循环往复的特点，体验儿歌的韵 律和趣味。 2、 尝试仿照儿歌进行简单的创编。 3、 自然认读相应的汉字。 活动准备 字卡、图片 活动过程 1、 感知导入:教师说儿歌“从前有座山，山里有座庙，庙里 有个和尚讲故事，讲的什么呀,从前有座山„„” 2、 教师出示图片并出示相应的汉字，问幼儿他们之间有什么 联系吗, 3、 学习朗诵儿歌。 4、 创编儿歌 活动反思 在导入环节幼儿能准确说出他们的特点，而且在排序图片时也表 现的很好;当我出示鸡、小鸡、鸡蛋和蝴蝶、卵、毛毛虫的时候 让孩子们创编，朱子亦和宗心悦说的很好，其他小朋友还需加强。 2011年10月12日星期三 活动一 授课老师 吴秀清 活动形式 集体 活动名称 主题活动《看不见的洞洞》 活动目标 1. 知道蛀牙产生的原因 2. 懂得爱护自己的牙齿 3. 学习正确使用牙刷和牙膏 活动准备 1. 牙齿模型、牙刷和牙膏 2. 约请幼儿园保健医生作介绍 3. 故事:《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 活动过程 1. 以讲故事的方式引入，激发幼儿的兴趣，教师讲诉故事《鳄 鱼怕怕，牙医怕怕》 2. 请幼儿交流看牙医的相关经验: ——你牙疼过吗, ——为什么会牙疼呢, ——牙齿里会有洞吗, ——牙驻了你会怎么办呢, 3. 与保健医生交流，获得有关护齿的经验， ——保健医生检查幼儿的牙齿，看看是否有蛀牙，也可以拿出小 镜子自己来照照，找一找:我的牙齿上有蛀牙吗, ——引导幼儿向保健医生提问，并一起讨论，为什么会有黑黑的 牙齿,牙齿上如果有洞，会发生什么事,要怎样才能让黑洞不见 呢, ——请保健医生介绍正确刷牙使用牙膏的方法。 活动反思 照镜子的环节孩子很有兴趣，通过跟家长的配合后，孩子的口腔 卫生有了很大的改进 活动二 授课老师 刘臣臣 活动形式 集体 活动名称 蒙数:6、7的加法 1、在操作中学习6、7的加法，初步了解加法的意义。 活动目标 2、能从生活和游戏中感受6、7以内的数量关系并体验到数学的重要和有 趣， 3、提高幼儿理解能力和思维的灵活性。 活动准备 加法板，数字 活动过程 1、律动 2、集体活动:教师出示加法板和幼儿一起操作，计算1+5=6 3、分组操作 4、游戏活动 5、完成操作册 活动反思 幼儿5的加法掌握的比较好，所以相对来说也不是很难，只是在 学写算式时有时会忘记写+、有时又忘记写=。 活动一 授课老师 刘臣臣 活动形式 集体 活动名称 体育活动 活动目标 1、探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。 2、体验游戏中耐心等待的心情。 活动准备 许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒 鼓、障碍标志物1场地布置:(接力棒) 起点 活动过程 1、小棒操 2、玩纸棒 ——出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。 ——幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。 ——幼儿相互交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸 棒、击纸棒、夹纸棒跳等等) 传小棒 ——前后传小棒:幼儿分成,,,组，每组幼儿一个接一个一手伸直 的间距站立。听教师的信号(击鼓)，从队首开始一个接一个前后快速传接 小棒。 ——左右传小棒:从队首开始左右一个接一个快速传接小棒 ——向下传小棒:从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接 一个快速在两腿间传接小棒。 ——头上传小棒:从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。 游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。 3、接力棒 ——幼儿分成人数相等的红黄绿蓝,队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小 棒。1——听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物,形跑动， 接着跳过小河，到达 处返回，跳过小河，绕着障碍物,形跑动，到起点 处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发„„ 以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。 4、活动结束 活动反思 在进行传小棒的游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加快传棒 的速度。游戏时的组数可逐步减少至,组、,组、,组，传递的人数则逐 步增加，从而延长幼儿等待的时间。 下午活动: 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写笔画 2011年10月13日星期四 活动一 授课老师 吴秀清 活动形式 集体 活动名称 主题活动《去竹林里挖竹笋》 活动目标 1. 让幼儿了解竹子(包括竹子的结构、生长环境) 2. 让幼儿学习竹子坚持的精神 活动准备 范画《去竹林里挖竹笋》 活动过程 1. 以故事的形式导入主题 2. 出示范画 ——这是什么地方, ——仔细观察竹子的结构是怎么样的, 3. 分别介绍竹子的叶子(有淡淡的清香)，竹子的生长坏境(竹 子可以经历冬天和夏天，虽然竹子是空心的，但是它能经的 起狂风暴雨竹子一天可以长的跟小朋友一样高)介绍竹笋(竹 笋外面有一层竹壳包着，竹壳的作用是用来保护竹笋)。 4. 请幼儿谈谈竹子有哪些我们可以学习的地方,为什么, 活动反思 孩子对竹子的了解还是不够，希望可以借助家长的力量来让孩子 更透彻的了解竹子 活动二 授课老师 吴秀清 活动形式 集体 活动名称 体育活动《电羊》 活动目标 1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。 2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全 用电。 3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。 活动准备 大灰狼头饰一只，录音机，磁带。 活动过程 1( 开始部分:动物模仿操 能听音乐跟着老师做操。 2( 基本部分 (1)新授“电羊”的游戏。交代游戏名称，介绍游戏玩法、 规则、边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先 指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌:“头 上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩～我是小山羊。”另选 一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。儿歌念完，“大灰狼”转 身喊:“我来吃羊啦～”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。 如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。如 果“大灰狼”抓住电羊，电羊就发出“的铃铃”的声音，“大灰 狼”触电，站着不能动。千万注意，不能让“大灰狼”和其它“小 山羊”知道谁是电羊。 (2)让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。 (3)幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰 狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而“大灰狼”抓“小羊”越多越 能干。 活动结束 玩民间游戏“炒蚕豆、炒豌豆”数遍。简单小结，表扬机智、 勇敢的小朋友。 活动反思 利用“小山羊”和大灰狼融入到游戏中，孩子的兴趣很高，通过 这个游戏让孩子学会了要安全用电，知道了电的危险性 下午活动:活动一 授课老师 刘臣臣 活动形式 集体 活动名称 潜能阅读:望庐山瀑布 活动目标 1、 欣赏古诗，理解古诗所描绘的壮观景色，感受诗人对祖国 大好河山的热爱之情 2、 理解诗句，能完整诵读 活动准备 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、挂图 活动过程 1、 感知瀑布:教师播放瀑布，请幼儿感知瀑布的恢弘气势。 2、 欣赏古诗:教师讲述古诗 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 请做出相应的问题。 3、 学习古诗并认识相应汉字 活动反思 这首诗比较简单，孩子在根据课件和我的讲解能很好的吸收。 2011年10月14日星期五 活动一 授课老师 刘臣臣 活动形式 集体 活动名称 音乐活动:美丽的蝴蝶 活动目标 1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创 造性的表现。 2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。 3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。 活动准备 磁带、头饰、积木 活动过程 一、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。2、教师以蝴蝶仙 子的角色进入游戏。 二、欣赏活动: (一)、尝试创编活动。 (二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一 起来听。 (三)交流讨论。 (四)联想创作 1、分段听音乐表演 2、再次创编表演: 幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。 三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。 活动反思 咱们班孩子在音乐欣赏这块比较弱，所以这节课的目标有点多，歌曲掌握的很好，但表现力还不够。