那双深邃的眼睛

那双深邃的眼睛 江老师有一双透着温情与 严厉,率真与深邃,单纯与睿智 的眼睛.从他眼睛里我读出的 是对小语教研的挚爱,对青年 教师的责任与期待,他的目光 常常让我感到的是:或激励,或 羞愧,或奋进…… 从1995年江老师第一次 指导我教学,一直到今天,就是 在江老师这样注视,关爱的目 光下,我从一个教学没有章法 的"门外汉",成长为一名多次 在省,市教学比赛中获奖的教 师,进而成为一名教研员,省教 学能手. 第一次接受江老师的指导 是在1995年.在这之前,刚刚 参加工作的我对江老师是"只 闻其名,不见其人",只听说他 是一个严肃的人,是一个对教 师要求严格的教研员.十月的 一 天下午,学校领导通知我到 会议室与江老师备课,准备参 …嚣蔫粤品议 加省 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 语文优质课评选活 动.这是我第一次近距离与江 老师接触.他30多岁,微胖,一 头浓密的黑发,额头上已经有 了些许皱纹,穿着一身朴素的 中山装,显得健壮而朴实,一双 褐色的眼睛温和地看着我,好 像能洞察面前的一切.他仿佛 是一位认识了很久却又素未谋 面的兄长. 接下来便是令我至今刻骨 V 雩 袁 彬 铭心的备课了.他的声音有点 沙哑,但是细细听来句句字字 都在敲打着,撞击着我的自尊 心.那些话语是善意的奚落,是 严厉的批评,是幽默的调侃 …… 从开始准备课到最后正式 比赛,我一共试讲了10多遍. 江老师也亲自备课,听课,指导 了10多遍.那时的我可以说是 无知者无畏,总认为自己的设 计和思路是对的,但每一次的 战,你能做到……" 听到江老师这样的评价,我 一 下子对语文教学充满了研究 的激情,也渐渐开始进一步深入 思考江老师对语文教学所提出 的观点——" 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 解读…'单元整 合""文意兼得""自悟自得"…… 每一个专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 都有无穷的研究空 间,都是一种全新的挑战.于是, 我开始在自己的课堂上思考着, 实践着,突破着…… 38岁,大家一起研究,是幸 福与快乐的 随着自己的不断突破与积 累,我也更加成熟.从一线教学 骨干慢慢走上了学校教学管理 的岗位.听课,评课,事务性的大 量工作一下-T-涌入了我原本比 较平静的生活中. 这时,江老师鼓励我永远不 要离开讲台,因为这是教师的魅 力所在.正因如此,在我走上了 副校长的岗位之后,仍然参与了 全国新课程课例评比,参加了首 届华东六省一市小学语文课堂 教学观摩活动.我不是看重这些 成绩,荣誉,而是最喜欢大家在 一 起研究的氛围.因为在语文教 学研究之中,我似乎已经与江老 师产生了共鸣,我经常会找到一 篇课例,请江老师和我一起讨 论,去寻找突破的地方.我们有 时会争论得面红耳赤,有时则会 一 拍即合……他再听我试讲时, 有时坐在下面静心欣赏,有时会 把我直接拉下讲台,自己冲上讲 台给学生讲授,了解学情.我也 再不会为了得到江老师的赞扬 而刻意掩饰自己,而是愿意把最 真实的课堂呈现在他的面前.当 我们课下剖析课堂现象寻找教 学突破点时,那真是无法形容的 兴奋号陕乐. 而今,我每次见到江老师,总 感觉岁月磨蚀了他的青春,却减 退不了他对语文教学的痴情和挚 爱.我被感动着,也被鞭策着.我 想,我可能永远也不会舍得离开 我所热爱的课堂了,永远也不会 放弃对语文教学的研究了,因为 在研究的过程中,总有一位让我 醉心于研究的长者在指引着我, 扶持着我.这让我越来越感受到 语文研究的魅力所在. 是的,在事业的路途上遇到 山川河流,这个时候我们需要帮 助,需要扶持.当我们在激流险 滩的地方遇到一座坦荡的渡桥, 那是幸运的.江老师,就是一座 桥,一座把我们的事业引向辉煌 的桥.II (作者单位:山东济南市经 五路小学) 小炙张人物2?.859 品议.. 试讲和江老师的点评都让我领 悟到了语文教学的博大精深, 我从他的眼睛里看到了自己对 教材理解的浅薄,看到了自己 教学方法的笨拙,看到了自己 3Cq=底蕴的单薄……因此每次 站在讲台上,我都不敢看他的 眼睛,不敢看那双犀利的眼睛, 其内心的滋味很是复杂,越是 不敢看越是忍不住不看,因为 他的眼神里充满着对一个年轻 教师的关爱,鼓励,让我一次次 地感受到温暖.历时一个月的 "残酷折磨",终于到了要正式 比赛的那一天了.在台下准备 的时候,江老师特意找到我,用 那沙哑的声音X,l我说:"袁彬, 别紧张,放开讲,我在下面看着 你."说着拍拍我的肩膀,我看 着他的眼睛,那目光里传递着 长者的期待和亲人般的关怀. 那次比赛,我获得了一等 奖,发奖仪式如何隆重,学校领 导,同事如何祝贺,随着时间的 流逝,我已淡忘.但我记得,当 我看到台下的江老师时,我感 到那双眼睛是那样慈祥地望着 我,像是亲人. 经过历练和提高,我走上 了教研员的工作岗位,能够以 教研员的身份和江老师打交 道,不断地跟着江老师参加各 种比赛,备课,听课等活动,我 对他有了更加深刻的了解和认 识,而我也更喜欢看他的眼睛, 那是一种感动,一种享受. 每次给青年教师评课,都 能听到他尖锐而不失幽默的批 评,一边毫不留情面地指出缺 点和不足,一边又细腻,准确地 观察着对方情绪的变化,适时 地给予安慰和鼓励;每次谈到 当前语文教育的困惑和发展, 都能从那双眼睛里或看到忧 虑,或看到希望,看到一位老教 研员对语文教学的挚爱真情. 他的感情是细腻而真挚的,他 从不掩饰自己的情感.记得有 几次听《一夜的工作》《十里长 街送总理》《慈母情深》,在课后 点评时,说起自己年轻时的经 历,说起x,:J-3c中人物,情感的理 解,他停下了手中的 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ,一言 不发,那双眼睛出神地看着远 方,眼睛红红的,仿佛在追忆着 什么…… 记得去年夏天,江老师因 病住院了.一天下午,我和几个 同事去医院看望他,去之前没 有打招呼,生怕影响他休息.到 了病房里,江老师正侧躺在床 上,依旧戴着那副老花镜,手里 拿着李泽厚的《接受美学》,看 得那样专注,以至我们走到跟 前叫了几声-Tr_老师他才注意 到.透过镜片,我看到了那双眼 睛里平添了几分苍老和疲惫, 我的心不禁一酸.来之前,我们 商量好不谈工作,以免江老师 分心.可是病床前谈话的主题 依然是工作,他惦记着将要结 题的课题研究,他惦记着某堂 课的环节 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ,他惦记着即将 召YF的研讨会议……谈到这 些,江老师的眼睛立刻生动起 来,没有了疲惫,没有了憔W-, 忽而思考,忽而凝视,忽而紧皱 眉头,忽而喜上眉梢,那目光里 传递着对工作的热情和执着. 2007年lO月,我参加了山 东省教学能手的评比活动.那次 活动云集了全省众多教学强者. 按照规则,要求参评者提前一天 抽签确定课题,第二天上课确定 成绩,其竞争难度和激烈程度相 当高.抽签后我立刻电话给江老 师,向他汇报课题,他嘱咐我: "找一个安静的地方一起研究教 案!"我特意找到一家宾馆,让江 老师赶过来,那时已经是傍晚7 小学晤册 点多了.一见面我们就开始备 课,他逐字逐句地引导我解读教 材,连一个标点都不放过.夜里 l2点时,教学设计已有了雏形, 我心疼江老师陪我熬夜,请他 去休息,可是他说什么也不肯. 我在灯下整理着教学思路,他 坐在一边面对着课本静静地看 着,思考着.想到这样紧迫的时 间,想到这样残酷的竞争,而我 又好久没在课堂上讲课了,我 有些恐慌,可看到灯下那双慈 祥的眼睛,是那样令人感到踏 实,镇定.不知过了多久,东方 已经发白了,我再次恳请江老 师去休息,他只是揉了揉朦胧, 疲惫的眼睛,点燃一支烟,轻声 问我:"整理得怎样了?我当学 生,你当老师,咱们来顺一遍好 吗?"我起身站在江老师面前, 郑重其事地把教学过程呈现出 来,说到含糊的地方,他的跟睛 里立刻闪出一丝疑惑,让我再 重复一遍,直到他满意为止.就 这样熬了一夜.第二天我顺利 ,当我再 地完成了比赛.这一次 次拿着获奖证书站在江老师面 前时,他笑了,眼睛里流露出了 欣慰的目光.我想,那是他看到 自己的孩子,学生进步的骄傲 与自豪. 如今,我依然经常见到江老 师,看到他的眼睛.在他清澈,单 纯,善良的眼睛里,唤醒了我被 工作,生活所累而倦怠的心;在 他沉静,深邃,执着的眼睛里,我 努力践行着老实做人,认真做事 的人生信条;在他慈祥,期待的 眼神里,我获得了继续前进的动 力,使我不敢有半点懒惰和停滞 …… 面对江老师的眼睛,好像面 对一片深邃的海洋——那里闪 耀着智慧的光芒,充满着无穷的 台甚量.? (作者单位:山东济南市历 下区小学)