成熟所代替。十几年的从教经历,越来越让我感觉到当教

成熟所代替。十几年的从教经历,越来越让我感觉到当教成熟所代替。十几年的从教经历,越来越让我感觉到当教我从教已经十七年了，曾经的单纯、天真渐渐被稳重、成熟所代替。十几年的从教经历，越来越让我感觉到当教师的无奈，不仅我，大部分教师都存在着心理问题。问题一:工作时间长，与家人团聚时间短。我所在的学校是一个偏远小县城的农村中学，全县的农村中小学教师每周周日返校，周五回家，都成了寄宿老师，一个星期只能与家人团聚一次。身为家庭顶梁柱的我们，上有老，下有小，都需要照顾，而我们却无能为力，心情可想而知。问题二:工作量大，压力大。我担任初一两个班的语文教学，一周...

成熟所代替。十几年的从教经历,越来越让我感觉到当教我从教已经十七年了，曾经的单纯、天真渐渐被稳重、成熟所代替。十几年的从教经历，越来越让我感觉到当教师的无奈，不仅我，大部分教师都存在着心理问题。问题一:工作时间长，与家人团聚时间短。我所在的学校是一个偏远小县城的农村中学，全县的农村中小学教师每周周日返校，周五回家，都成了寄宿老师，一个星期只能与家人团聚一次。身为家庭顶梁柱的我们，上有老，下有小，都需要照顾，而我们却无能为力，心情可想而知。问题二:工作量大，压力大。我担任初一两个班的语文教学，一周12节语文课，2节阅读课，6节晚自习，2节朝读，平均每天4.5节课，另外还要备课、批改作业。每天下来，都累得够呛。升学率各个又是各个学校PK的重中之重，身为一线教师的我们只能努力努力再努力。问题三:生活单调，上进心消退。几乎是全封闭的工作和生活，每天教室、食堂、宿舍三点一线。唯一的娱乐，就是空闲时看看电视，上上网。这种封闭、缺乏生机的工作、生活，很容易助长人的消极心态，不求上进，萎靡不振，甚至破罐子破摔，很不利于教学。这些问题，我身上也很明显。其实，静下心来想想，能健康地工作、生活，就是一件很幸福的事情。心宽才会体胖，知足才会长乐，一切的问题其实都不是问题，关键看自己如何去面对。积极面对，乐观对待，所有的问题烟消云散;消极面对，悲观对待，它只会成为我们的负担。既然如此，聪明的你、我、你们、我们为何不放下包袱、轻装上阵呢?

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