[资料]口技 语文周六日功课

[资料]口技 语文周六日功课 《口技》练习题及答案 一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。 二、给加点的字注音: 1(屏障( ) 2(呓语( ) 3(齁声( ) 4(曳屋许许声( )( ) 5(几欲先走( ) 三、解释加点的词。 1、京中有善口技者 ( ) 2、 施八尺屏障( ) 3、众妙毕备( )4、会宾客大宴( ) 5、众宾团坐( ) 6、夫叱大儿声( ) 7、宾客意少舒 ( ) 8、虽人有百手( ) 9、妇抚儿乳( )10、奋袖出臂( ) 11、但闻屏障( ) 12、其夫呓语( ) 四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。 1 众妙毕备 以为妙绝___________________________________________________ 2 宾客意少舒 少壮不努力_______________________________________________ 3 满坐寂然 坐屏障中___________________________________________________ 4 手有百指 指其一端 _______________________________________________ 五、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。 (既而 俄而 少顷 一时 未几) 1(( ) ，但闻屏障中抚尺一下。 2(( ) ，儿醒，大啼。 3(当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，( ) 齐发，众妙毕备。 4(( ) 夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。 5(( ) 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 六、用现代汉语说出下列句子的意思。 1、满坐寂然，无敢哗者。 2、一时齐发，众妙毕备。 3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作; 4、又夹百千求救声，曳屋许许声 5、凡所应有，无所不有。 6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 8、忽然抚尺一下，群响毕绝。 七、思考并回答下列各题。 1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是. ( ) A(毕业典礼 B(毕生精力 C(丑态毕露 2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是( )。 A(莫名其妙 B(至理名言 C( 有名无实 3、第一段写什么内容,文章最关键字眼是什么, 4、文中口技者共表演了哪几个场景, 5、课文中描写了听众的哪几处表现,这些描写有什么作用, 6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用, ___________________________________________________________________. 八、古今异义 微闻有鼠作作索索 闻 古义,,,,, 今义,,,,, 九、划分句子的朗读节奏 ?遥闻深巷中犬吠 ?于是宾客无不变色离席 十、用原文填空: ?文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句: ____________________________________________________________________________________________ ________ ?文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句: ____________________________________________________________________ ?总写失火的声音之逼真的句子:__________________________________ ?侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可) ____________________________________________________________________ 十一、回答下列问题: ?文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么, ____________________________________________________________________ ?由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的, ____________________________________________________________________ ?文章第四节运用了,,,,,和,,,,,,相结合的表现手法，这样写有什么好处,____________________________________________________________________ ??写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。____________ ?写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。___________________ ?辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。(小心哟～) A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然 ?表示突然发生:,,,,,、,,, ?表示同时发生:,,,,, ?表示相继发生:,,,,, ?表示在特定的时间内发生:,,,, ?表示过了很短时间就发生:,,,,,、,,,,,、,,,,, ?课文依次描写了,,,,_、,,,,_______和,,,,三个情景，目的在于,,,,，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“,,,,”字。 ?选文第1段交待了哪些事,在全文中有何作用, ____________________________________________________________________ ?第1段中用4个“一”列举道具，有何用意, __________________________________________________________________________ ?统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。 ?“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情, _____________________________________________________________________ ?第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么, _____________________________________________________________________ ?选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是 ,,,,,,,,,,,,,,,,,__________________________________. ?众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处, _________________________________________________________________________ ?“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受, ____________________________________________________________________________________________ 答案 一、《虞初新志》 清 张潮 清 林嗣环 二、píng yì hōu yè hǔ jī 三、(1)擅长 (2)设置 安放 (3)全、都 (4)适逢 正赶上 (5)围绕 (6)呵斥 (7)心情 (8)即使 (9)喂奶 (10)扬起 举起 (11)只 (12)说梦话 四、妙:(1)妙处 好处 少(1)稍微 坐(1)通“座” 指(1)指头 (2)美妙 (2)少年 (2)坐在 (2)指明 五、1少顷 2既而 3一时 4未几 5俄而 六、1 全场静悄悄的，没有一个敢喧哗的。 2 同时响了起来，各种声音都具备了。 3 其中夹杂着房屋倒塌的声音，烈火燃烧爆炸的声音，呼呼的风声，成百上千的声音一齐响了起来。 4 还夹杂着成百上千的求救声，救火的人们拉倒燃烧的房子时一齐用力发出的呼喊声。 5 凡是应该有的声音，没有一样没有的‘ 6 即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能指明其中的任何一种声音，即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方。 7 于是宾客没有一个不吓得变了颜色离开座位，扬起衣袖，露出手臂，几乎都想争先恐后地逃跑。 8 忽然醒目一拍，各种声音都消失 七、1 c 2 a 3 交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。 “善” 4 三个 1、梦中惊醒 2、渐入梦乡 3、火场百象 5 三次。 细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。 6 首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。 八、闻:古义听;今义用鼻子嗅。 九、?遥闻/深巷中犬吠 ?于是/宾客/无不/变色离席 十、?虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 ?于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ?凡所应有，无所不有。 ??于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。?撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。?满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 十一、?以动写静，衬托深夜的静。 ?犬吠-----以动写静，烘托深夜寂静的气氛。 欠伸、呓语-----声音微弱 大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，秩序渐进。 拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演达到第一高潮。 ?正面描写、侧面描写 更为全面的表现口技表演者的高超技艺。 ??莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状 ?走马观花 ??F H ?D ?B ?C ?A E G ?梦中醒来、继又入睡、失火救火 表现口技人高超的表演技艺 善 ?交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。 ?突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。 ?善 正面 侧面 ?急切而向往的心情。 ?由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。 ?众妙毕备 ?“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大 合唱。 ?听得入神，心领神会，满意、折服的感受。 口技 练习 5分 一、给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。 1(便有妇人惊觉欠伸( )A(jué B(jiào 2(中间力拉崩倒之声( ) A(jiān B(jiàn 3(宾客意少舒( ) A(shǎo B(shāo 4(曳屋许许声( ) A(xǔ B(hǔ 5(两股战战，几欲先走( )A(jǐ B(jī 6(夫齁声起( ) A(hān B(hōu 7(夫叱大儿声( ) A(chì B(chī 8(满坐宾客无不伸颈( ) A(jìng B(jǐng 9(曳屋许许声( ) A(yè B(zhuài 10(盆器倾侧( ) A(qǐng B(qīng 二、下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“?”，错误的，改正过来，写在括号内。 1(虽(虽然)人有百手 ( )2(会(适逢)宾客大宴(举行宴会)( ) 3(但(但是)闻屏障中抚尺一下 ( )4(两股(大腿)战战 ( ) 5(不能名(说出)其一处 ( )6(几欲先走(行走) ( ) 7(当是(这)时，妇手拍儿声 ( )8(妇抚儿乳(吃奶) ( ) 9(中间(其中)力拉崩倒之声 ( )10(京中有善(擅长)口技者 ( ) 三、根据课文填空。 1、《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。 2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖: ?描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 ?描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 3、课文中有三处描写了听众的神情动作: ?在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子: ?在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是: ?在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为: 4、解释下列句子中的词语: ?满坐寂然，无敢哗者(坐: ) ?妇抚儿乳(抚: ) ?施八尺屏障(施: ) ?众宾团坐(团: ) ?妇拍而呜之(呜: ) ?奋袖出臂(奋: ) ?两股战战，几欲先走(股: ;几: ;走: ) ?儿含乳啼(乳: ) ?侧目，微笑(目: ) ?一时齐发，众妙毕备(一时: ;妙: ;毕: ) ?宾客意少舒，稍稍正坐(意: ;少: ;舒: ;稍稍: ) ?会宾客大宴(会: ;宴: ) ?虽人有百手(虽: ) ?不能指其一端(指: ;一端: ) ?群响毕绝(毕: ;绝: ) ?于是宾客无不变色离席(于是: ) ?中间力拉崩倒之声(间: ) 5、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。 6、下列各组词义相同的一组是( ) A、指:手有百指 不能指其一端 ,、善:京中有善口技者 择其善者而从之 ,、毕:众妙毕备 群响毕绝 ,、坐:满坐寂然 口技人坐屏障中 7、下面对课文理解不正确的一项是( ) ,、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。 ,、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 ,、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。 ,、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。 8、从文中找出相应的时间词语: 表示突然发生: 表示同时发生: 表示相继发生: 表示在特定时间内发生: 表示过了很短时间就发生: 四、阅读课文全文，完成练习。 1、表演者摹拟深夜中一户四口由睡到醒，又由醒复睡，继而失火群乱的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超: 、 、 2、注音。 中间( ) 曳( )屋 3、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是( ) ,、心情舒畅 ,、动作舒缓 ,、舒筋活血 4、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是( ) ,、莫可名状 ,、至理名言 ,、有名无实 5、对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是( ) A(所有能够模仿的，这里都有。 B(凡是别处有的，这里没有什么不具备的。 C(一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。 D(凡是应该有的，这里都有。 6、对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是( ) A( 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B(中间有人用力推拉，发出房倒的声音。 C(其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。 D(其中夹杂着崩倒的声音。 7、课文第四段对声音的描写的特点是( ) ,、声音由小到大 ,、声音由远到近 ,、声音由内到外 ,、声音由单一到混合 8、将课文第四段划分层次，并简要说明理由。 9、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于________描写;而宾客们的表情动作，属______描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的__________。 10、翻译下列句子: ?一时齐发，众妙毕备。 ?满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ?宾客意少舒，稍稍正坐。 ?俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 ?人有百口，口有百舌，不能名其一处 ?于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 11、按要求摘出原句: 对声音作概括描写的句子: 文中议论的句子: 12、作者在课文第二段中是怎样表现口技之“善”的, 13、结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用, 部分答案 一:ABBBBBABAB 二:1.虽:即使 3.但:只 6.走:逃跑 9.间:夹杂 其余对 三:<4> 1.坐:通“座”，宾客。 2.抚:喂 3.施:安放 4.团:围绕 5.呜:小声哼唱 6.奋:扬起 7.股:大腿。几:几乎。走:逃跑 8.乳:奶 9.目:眼睛。翻译句子时是翻译为头 10.一时:同时。妙:妙处。毕:都 11.意:心情。少:微微。舒:放松。 12.会:适逢。宴:举行宴会 13.虽:即使 14.指:指出。一端:一个地方。 15.毕:都。绝:消失 16.于是:直接翻译为于是 17.间:夹杂 5.凡所应有，无所不有。 6.C 7.C 8.忽然;当是时;俄而;未几;于是。 四、 1.道具之少。宾客的反应。声音的多。 2.jiàn yè 3.B 4.A 5.C 6.C 7.D 第八题分不了那么多段。 9.正面 反面 技艺高超 10. 所有声音都同时发出，所有妙处都具备了。 所有宾客没有一个不伸长脖子、侧着头、微笑，默默赞叹，觉得表演得妙极了。 宾客心情放松了点，渐渐把身子坐正。 一会儿，有成百上千的人大声呼叫，成百上千的小孩子哭叫，成百上千条狗大声吠。 即使人有一百张嘴，嘴里有一百条舌头，也说不清其中一个地方。 于是宾客没有一个不吓得变了脸色的，离开座位，扬起袖子露出手臂，两条大腿发抖，几乎想要抢先逃跑。 11. 虽人有百„名其一处。 凡所应有，无所不有 12. 内容:从反面描写(烘托)了口技者技艺高超 结构:首尾呼应。