二年级下册语文期末试卷

二年级下册语文期末试卷苏教版2017年二年级下册语文期末试卷一、比比谁拼的正确，谁写的规范。jiědònɡshìjièhūhuànqīnɡcuìhǒnɡpiànmàomìwèntíhuānɡzhānɡbōtāochóumì二、谁能找出正确的读音。黑白相间(jiānjiàn)宝藏(zànɡcánɡ)北斗(dǒudòu)七星放暑期(jiàjiǎ)钉(dīnɡdìnɡ)钉(dīnɡdìnɡ)子三、看谁查词典的本事最大。四、下边的这些字都找不到自己的伙伴了，赶忙来帮忙吧!蜂锋密蜜破玻烧浇谜迷蜜()茂()()璃()火()宫()铛()利甜()()旧()语五、模拟样子写一写，你必定会做得最好。例：夕+夕=(多)(多少)火+()=()()习+()=()()又+()=()()例：口+口+口=(品)(人格)人+()+()=()()()+()+()=()()()+()+()=()()六、你能把这些迷路的孩子送回家吗?周围四周广场()，灯烛绚烂，漂亮极了。他()观望，找不到妈妈。常常平常班长的学习成绩特别好，他()获取老师的夸奖。他()就很爱运动，所以在运动会上获得了好成绩。七、比一比，谁累积的词语最多，再选两个词分别说一句话。倾()大()()胜古()山()水()川()不()光()夺()守()()兔五()十()蒙蒙()()焕然()()八、快到反义词乐园赛一赛吧!窄—()强—()穷—()败—()贱—()内—()减—()善—()九、看谁的知识最丰富。《望庐山瀑布》这首诗是代诗人的写景名诗：，。，。夜晚，满天的星星像撒在。一个孩子坐在院子里数星星，这个孩子就是我国朝有名的天文学家。《丑小鸭》一文的作者是国有名的童话作家。他的作品我读过好多，有，，。我国有个少量民族，我知道有壮族、蒙古族、、、。十、把下边摆列错杂的句子整理通畅，在括号内注明序号。()我认真一看，本来是一条蚯蚓。()忽然从泥土里钻出一条又细又长的虫。()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔草。()我问爸爸蚯蚓是益虫仍是害虫。十一、阅读短文，回答下列问题。可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的.眼睛它的嘴边有八根胡须又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫浑身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上边长着五个像鱼钩同样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，老是往返摇动。白日，小花猫老是爱睡觉，嘴里还不断地打呼噜。一到夜晚，它就这儿逛逛，那边看看，仿佛在侦探老鼠的活动。我特别喜爱这只可爱的小花猫。给第二自然段加上标点符号。小花猫的尾巴是，眼睛是，胡须。写小花猫颜色的词语有：。十二、写话。(可任选一题做)你能模拟上边的样子写一写你所熟习的小动物吗?一学期就要过去了，这一学期你必定又学到了好多知识，长了很多本事。你能用“我学会了”这题，写一段话。能够谈谈你学会了什么?是如何学会的?有什么领会?小学二年级语文教师 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 下学期本学期，我果断贯彻学校的“重常态，抓落实”的教课思想，严格履行学校的各项教育教课 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和要求，认真达成各项任务，使学生在获取作为一个现代公民所一定的基本语文知识和技术的同时，在感情、态度、价值观和一般能力等方面都能获取充分的发展，为学生的终生学习确立优秀的基础。一、自己素质的提升1、踊跃学习教育教课理论。参加学校、组内每周二的集体教研和分组教研，踊跃投入到确实有效的学习、议论活动，从集体教研中我收获了张祖庆老师作文教课的崭新教课模式，知道了如何运用优秀的教课模式提升学生的写话能力。在10月份金水区教体局举行的金硕杯教课活动中，我踊跃听课，连续听了3天的低中年级不同老师的不同课型的语文教课课，从中得益匪浅，我把学到的朗诵教课法的先进理念浸透到教课中，着重以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，着重尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。2、虚心讨教利用各种时机不断向同组老师学习。开学一段时间，因为我刚接触这个新班，我不断向年级组有经验的刘敏玲、王少华、以及李玲孙庆芳老师讨教，我很快融入到了这个大家庭中，掌握讲堂教课的重难点。平常作业的部署也做了谨慎、系统的规划获取了组内老师的好评。3、充分利用各种资源，上好每一节课充分利用资源，为自己上课作好准备。我常常上网找寻相关的教课资源，如 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、教课 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 等，与年级老师共享，进而不断为自己的教课水平"充电"。本学期，我们组踊跃展开了古诗课型商讨活动，我虚心向老教师讨教，在组内上了《登鹳雀楼》一课，在学校上了《青松》一课，经过课型商讨自己不单获取了锻炼，还掌握了古诗教课的基本思路。二、详细教课工作(一)稳固汉语拼音知识的基础，为音序法查词典确立基础。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的要点。如何让学生能把这看似乏味的知识学得生动风趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教课经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，我针对学生因材施教，每日鼓舞学生读班级图书角里的课外书，并常常指引学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、游戏等形式激发学生学习的兴趣。在本学期的字词教课中我完整打破了自己，让孩子运用所学拼音知识坚持训练音序查字法，全部的组词一律用词典获取。本学期我们因为拼音知识掌握的好，一共集体阅读了3本书，分别是：《若是给我三天光明》《青蛙先生读报》《葵花田》。(二)抓好写字训练写字教课是本学期语文教课工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓"字如其人",看字就能看出一个人。所以，在平常的教课工作中，我特别注意对学生写字的要求。第一，我利用一、三、五的时间让孩子看百日字功的教课视频，并依据视频专项指导。作为他们的语文老师，我更着重自己在讲堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我还从习惯方面的要修业生。特别是如何握笔，保持如何的写字姿势，这些常常简单忽视，而恰好正是这影响了学生的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓勤学生写好字的同时，我更着重学生有优秀的写字习惯。所以在讲堂上常常提示学生"注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。"(三)培育学生的朗诵刚开始接触这个班，我班孩子念书能力很单薄，为了提升孩子的念书兴趣，我也试试了多种方式的念书训练，让孩子在朗诵方面有所收获。书读出感情了，也就说明掌握了文章。在平常的教课中我特别注意学生念书的指导。第一，调换学生念书的踊跃性是最为重要的，在讲堂上，我常常建立各种各种的念书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣;其次，我着重在阅读教课的过程中，尽量引起学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感觉出来。第三，着重自己的示范性。因为低年级的学生模拟性强，所以在教课生读课文以前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地念书也是我的乐趣，与孩子们一起感觉念书带来的快乐，使我的讲堂丰富而生动。(四)做好潜能生的工作，提升教课质量我们班36个孩子，每个孩子都不同样，他们的接受能力也有不同，面对孩子们的个别差别性，我努力抓好潜能生工作。坚持不放弃每一个后进生，我以优秀的心态采取他们，他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。立刻要邻近考试了，在学习中我果断落实不让一个孩子落伍的原则，单元测试卷仍是学生的家庭作业我都坚持逢错必改的原则。经过自己的努力，我班在本学期的语文能力测试中成绩有了显然的提升。小学二年级语文《秋季的图画》教课设计设计小学二年级语文《秋季的图画》教课设计设计《秋季的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描绘秋季丰产美景的散文。作者用色彩浓妆的笔墨为读者勾画出了秋季山野中的丰产、喜庆和喧闹。整篇课词句式有条有理，读来朗朗上口，很适合低段少儿的朗诵训练。特别是中间四句：“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的面颊，稻海翻起金色的波涛，高粱举起焚烧的火把。”不单读来有滋有味，它齐整对仗的句式，更是孩子们进行模拟说话写话极好的训练点。依据文本的语言特色和孩子们的实质学情，我确立了以下几个教课目的：⑴会认本课8个生字，会写8个生字。⑵领会秋季的漂亮和愉悦，能正确、流畅、有感情地朗诵课文、背诵课文。⑶能够模拟课文中的一些句式，写一写秋季的其余光景。⑷经过拓展阅读，帮助学生进一步认识秋季的特色，累积更多的语言表达形式。为打破要点难点，我联合教课目的， 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 用三课时达成本课教课。第一课时，学生理解课题，整体感知课文内容，学会生字，并理解部分词语。第三课时带学生走进大自然察看秋季、赏识秋季，用自己喜爱的方法赞叹秋季：如画秋季、写秋季、唱秋季等。此刻我要点谈谈第二课时的教课过程：一、创建情形，激发兴趣：《秋季的图画》是一篇优美的.散文，让学生在讲堂教课中真实地感觉语言文字的美和文中境界的美，是本篇课文的教课要点，也是教课难点。李吉林以前说过：“教师的感情关于少儿来说，是导体，是火种。教师要擅长将自己对教材的感觉及感情体验传导给学生。”学生在达成了第一课时的教课后，对秋季的漂亮和愉悦已经有了初步的感知，如何才能让这类感觉进一步升华，让他们不单有对秋季美景的喜爱，更有对文中优美语句的喜爱。于是教师开始动情地朗诵小诗，将学生带入那幅诗意的秋季的图画中，这时学生感情就获取了真实地激发，接着让学生谈读后有感觉。这样学生就感觉到了秋季的美。二、发挥想象，读好要点句：在让学生动情朗诵和谈感觉以后，我抛出了这样一个问题：“你从那些句子感觉到了这份快乐？”将学生的思想从感性渐渐带入理性，孩子们很聪慧很快就找到四个要点句。如何让学生读出愉悦来呢？这时我想到了爱因斯但的一句话：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力归纳着世界上的全部。”对，动用学生的想象，让学生眼中的文字活起来，不单能帮助孩子更深入地感觉秋季漂亮的图画，并且还可以耳濡目染浸透比喻句的教课，为学生确立写的基础。于是我设计了这样一个问题：“请再读读这四个句子，你忧如看到了什么，听到了什么？”孩子们的想象力特别丰富，所此后边读这四句的时候，感情上更多了一份风趣和可爱。三、借助课件，读写联合：新课标指出：“语文教课要确实掌握好语言训练的点，扎扎实实地进行听闻读写能力的培育。”这篇课文中的四个要点句，句式齐整，对仗工整，是很好的仿写载体。在第二环节想象朗诵的基础上，学生很简单就能发现四个要点句的句式规律。再利用多媒体为学生供给各种各种秋季的漂亮图景，让学生说一说，写一写。秋季的美景就在学生脑海中有了深刻的印象。四、拓展阅读，丰富累积：要真实的学好语文一定阅读大批的书本，累积大批的语言素材，丰富自己的社会经历。所以教师一定在讲堂教课中存心识地培育学生读课外书的兴趣和习惯，指导他们做个仔细察看的人，在社会生活中学习语文。所以，我在课的最后一环节，我将孩子们的学习延长到课外，让孩子们走进大自然，去感觉秋季，找寻秋季，画秋季、写秋季用自己喜爱的形式赞叹秋季。我想在第三课时，让学生把自己的作品带来展览，开个沟通会，我想孩子们必定会收获好多好多二年级语文教研组的工作计划二年级语文教研组的工作计划范文一、绕学校中心工作，提升语文课的教课质量认真组织好讲堂教课，不上无准备之课，准时上课，不迟到，努力优化教课过程。向讲堂四十分钟要质量，确实减少学生的课业负担，2．踊跃展开社会实践活动，丰富学生课外生活，要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转变工作。3．联合语文学科的特色进行德育浸透，关怀爱惜每一位学生，做到导之以行，示之以范，以身作则。二、增强教科研工作，以研促教1、认真学习课程标准，研究教材的编写企图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长久性、艰巨性、复杂性。进一步推动课程改革，掌握讲堂教课的内涵，努力提升课程实行水平。经过各种形式的商讨沟通、讲堂听课等方法，深入理解素质教育的'观点，创新教育的观点，进一步掌握新课程的理念。学会进行教与学的行为剖析，逐渐形成理论思想的气质以及敏锐捕获教育问题，透过想象看实质的洞察力，在实质教课过程中“以学定教”、随机办理教课识题，进而使自己的教育教课能力不断获取升华，实践新课程的适应能力、创新能力不断获取提升。2、经过比较，研究新老教材的变化，正确办理继承与创新的关系。要让全组教师以新的教课理念来指导教课，踊跃展开实践，探究表现新课程理念的教法和学法。3、依据新课程标准的理念展开对讲堂教课和学生学习评论改革的实践与研究。成立评论目标多元、评论方法多样的评论系统。要着重学习能力的评论；着重学习过程的评论；着重面向学生此刻和将来的评论；着重对认知领域和情义领域的综合评论。持续展开成长记录的评论方式，帮助学生对学习过程和结果进行评论评论，促使评论的内化。4、以课程为抓手展开课题活动，以促使小学生“语文学习方式转变的研究”为主课题，创建适合的外面环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教课方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、剖析问题、解决问题的过程，让学生独到而富裕个性地学习。6、增强集体商讨。每周2小时的学科教研组活动做到有专题、有记录、有实效，实行行动研究、问题会诊、事例剖析、实践反省、观摩议论、讲我的教育教课故事等科学有效的方法；持续增强“集体备课、资源共享、个人加减、教后反省”的教研民风；踊跃倡议即时沟通、即时商讨和即时反省。详细工作：三月份1、拟订教研工作计划3、参加县小学中青年教师（35周岁以下）语文（阅读）、数学讲堂教课大赛活动；4、课题商讨课（金长娟、程瑛老师上课）。四月份1、课题商讨课（钱明珠、胡海华老师上课）。2、踊跃参加学校组织送教下乡活动。3、参加学校电授课开放周活动。4、期中考试。五月份1、沟通自己在课题实验过程中的领会。2、参加学校召开课改教师会谈会，商讨学生成长记录袋的管理和改进工作。六月份1、期末考试（考察）及数据统计、剖析；2、课题阶段性评估（论文、课例汇编）。3、做好各种资料的汇总、课题研究数字的统计剖析等工作，达成语文课题组学年总结。