(完好word版)专科起点本科专升本大学语文考试纲领(完好word版)专科起点本科专升本大学语文考试纲领PAGE/NUMPAGES(完好word版)专科起点本科专升本大学语文考试纲领专科起点本科（专升本）《大学语文》考试纲领一、课程性质与目的大学语文是为提升理工科专业和管理学、社会科学专业学生学习语文应用
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达水平所开设的一门文化基础课。大学语文在整个专业系统中拥有独到性和不行取代性。设置本课程的目的，是为了进一步提升学习者的语文应用表达水平以适应社会实质工作的需要。经过剖析一般谈论文、说明文和记述文的思想
内容
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，提升阅读理解能力；经过范文学习和作文训练，提升常用文体的写作能力；掌握必定的作家作品知识、语言知识和文体知识，提升文化修养；经过学习中国古代和现今世优异作品，培育崇高的思想质量和健康的道德情操。二、考试内容与查核目标大学语文课程的考试内容和查核目标以下：（一）语文知识部分语文知识的考试内容，包含作家作品知识、语言知识和文体知识三个方面。、作家作品知识作家作品知识的查核，以教材中的作者介绍为依照。（1）记忆56篇课文作者的姓名及其所处时代。（2）识记56篇课文作者在历史上的地位和主要成就。（如：孔子是春秋时代伟大的思想家和教育家，儒家学派的首创人；韩愈是中唐古文运动的主要倡议者，“唐宋八大家”之一；华罗庚是现今世有名数学家等。）、语言知识语言知识的查核，以教材中的谈论文、说明文、记述文为依照。1）解说教材中10篇文言散文的常有实词，主假如解说此中古今意义有所不一样的词语，辨别同一词语在不一样语言环境中的不一样含义。2）理解10篇文言散文中的特别语法现象，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词以及被动句式、倒序句式等。（3）解说24篇现代语体散文中的疑难词语（不包含科技特意术语）。、文体知识文体知识的查核，以教材中56篇课文的文体属性和四篇文体简介文章中的文体知识为依照。1）依照以下文体术语，辨别56篇课文的文体属性：谈论文、说明文、记述文、诗、词。谈论文：社论、杂文、演讲稿、文艺专论、文艺谈论、语录、奏疏、
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信、以立论为主的谈论文、以驳论为主的谈论文。说明文：实体事物说明文、抽象事理说明文、科学小品。记述文：记事散文、写人散文、游记、列传、寓言。诗词：古体诗、近体诗、五言古诗、五言律诗、五言绝句、七言古诗、七言律诗、七言绝句、乐府古题、新乐府。2）阅读《谈论文阅读与写作》一文，掌握以下
知识点
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：谈论文三因素：论点、论据、论证；论据类型：事实论据（包含详细案例、归纳事实、统计数字）、理论论据（包含名人名言、科学定律、民间谚语）；论证方式：立论、驳论；论证方法：归纳法、演绎法、比较法（包含类比法、对照法）；驳论方法：辩驳论点、辩驳论据、辩驳论证。（3）阅读《说明文的阅读与写作》一文，掌握以下知识点：整体构造：总分关系式（包含“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式）、并列关系式；说明次序：时间次序、空间次序、逻辑次序；说明方法：定义法、解说法、比较法、比喻法、图表法、数据法、举例法、引用法。4）阅读《记述文的阅读与写作》一文，掌握以下知识点：表达方式：正叙、倒叙、插叙、分叙；人物描绘：肖像描绘、语言描绘、行动描绘、心理描绘、细节描绘；环境描绘：光景描绘、场面描绘；抒怀方式：直接抒怀、间接抒怀（包含经过记人、叙事、写景、状物、说理等方式抒怀）。5）阅读《古代抒怀诗的阅读与赏识》一文，掌握以下知识点：基本抒怀方法：经过写景抒怀、经过叙事抒怀、经过描述人物行为抒怀；常有表现手法：比喻、象征、夸张、用典。（二）课文阅读剖析部分、谈论文（1）整体查核要求归纳文章的中心论点和分论点。区分重要段落的层次，归纳层次粗心。认知文章所用论据的类型。辨别文中所运用的各样论证方法或驳论方法。辨别文中所采纳的比喻、比较（拟人或拟物）、排比、对偶、设问、反问、反语、层递等修辞手法，简要说明这些修辞手法的作用。、说明文1）整体查核要求归纳文章所说明的中心和重点。区分重要段落的层次，归纳层次粗心。认知文章的整体构造方式和说明次序。简要说明文中所运用的各样说明方法及其作用。辨别文中所采纳的比喻、比较、排比、对偶、设问、反问、层递等修辞手法，简要说明这些修辞手法的作用。、记述文（1）整体查核要求归纳文章的中心思想。区分重要段落的层次，归纳层次粗心。认知文章的记述方式。辨别文中的人物描绘方法，简要说明这些描绘方法的作用。认知文中环境描绘的类型，简要说明这些环境描绘的作用。辨别文中所运用的对照、铺垫、侧面衬托、整体比较、夹叙夹议、语意双关、象征、示意、比喻、比较、排比、对偶、设问、反问、层递等表现手法和修辞手法，简要说明这些表现手法和修辞手法的作用。、诗词（1）熟读或背诵A.熟读以下8首诗：《归园田居（其一）》《春江花月夜》《出塞（其一）》《枫桥夜泊》《游子吟》《江南春》《望浪潮》（东南形胜）《水龙吟·登建康赏心亭》B.背诵以下12首诗词：《沁园春·雪》《迢迢牵牛星》《送元二使安西》《登金陵凤凰台》《蜀相》《乌衣巷》《赋得古原草送别》《夜雨寄北》《虞佳人》（月下花前何时了）《水调歌头》（明月几时有）《武陵春》（风住尘香花已尽）《书愤》C.归纳并记忆20首诗词的感情内容。D.依照《古代抒怀诗的阅读和赏识》一文所供给的知识，认知20首诗词的基本抒怀方法和主要表现手法。三.作文部分作文主假如查核学生的书面表达能力，同时也是对学生思想涵养、认识能力、生活累积和语文水平的综合查验。作文查核的重点是谈论和记述的能力。作文查核的基本要求是：思想健康，内容充分，中心明确，条理清楚，构造完好，语言通畅，标点适合，书写工整，行款规范。四、对于命题状况规定试题题型：单项选择题、多项选择题。
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