《中小学体育器材和场地》国家标准

《中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 体育器材和场地》国家标准GB/T19851-2005第1部分：健身器材本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、山西澳瑞特健康产业股份有限公司。本部分参加起草单位：深圳市好家庭实业有限公司、北京体之杰体育用品有限公司、青岛英派斯有限公司、广州润丰文体用品厂、山东莱阳激浪健身器材有限公司。本部分主要起草人:元天翔、贾志勇、侯力波、庄碧、张家祥、马德枪、刘少树、石仲凯、曾文飞、于秀成。爬绳和爬杆器材的规格尺寸单位为毫米类型绳杆的握持直径器材的有效使用宽度器材的有效使用高度中学30～38≥600≤3500小学28～35≥600≤3500爬绳的固定应符合的规定；爬杆的下端若设置为非固定结构的悬空型式时，其下端至运动地面的离地高度应为200mm，且爬杆至其垂直轴线的单向摆动幅度应不大于8°。同时，爬绳和爬杆上端的连接部分还应设置有防止绳杆断裂的防护装置。1：爬绳和爬杆器材的有效使用宽度是指可提供使用者予以安全运动的有效空间的宽度。2：器材的有效使用高度是指爬绳和爬杆等器材自运动地面计起的有效使用高度。软梯器材的规格尺寸单位为毫米类型握持直径梯阶的间隔距离器材的有效使用高度中学25～30300±10≤3500小学25～30250±10≤3500软梯器材的握持直径是指在软梯的有效攀爬范围内，横杆上任一攀爬部位的握持直径。吊环器材的规格尺寸单位为毫米类型两环宽度悬垂点高度环圈距地面高度环圈截面直径环架立柱内侧间距中学500±550002200±5028±2500±100小学500±545001800±5025±2200±1001：两环宽度是指两环圈的中心距或者悬吊环圈的环带中心距。2：环圈距地面的高度是指环圈内径的下部距运动地面的高度。3：悬垂点高度是指吊环器材的上横梁悬挂环带的连接点距运动地面的高度。攀网器材的规格尺寸单位为毫米类型有效使用宽度有效使用高度网绳握持直径其余处可握持直径网格间距中学2000±200≤350020±216～35200×200小学2000±200≤300020±216～30200×2001：有效使用宽度是指攀网器材可提供使用者予以安全握持攀爬的有效宽度。2：有效使用高度是指攀网器材自运动地面计起至器材可安全握持攀登的最高握持处（单面式）或最高踩踏处（平顶式）的高度处的距离。平行梯器材的规格尺寸单位为毫米类型长度有效使用宽度最高使用高度悬垂握持直径纵向握持间距中学4000±500600±100≤230030～35≤350小学4000±500600±100≤210028～32≤300注1：平行梯的有效使用宽度是指可提供使用者安全悬垂握持的有效宽度。注2：最高使用高度是指自运动地面计起至可供使用者安全悬垂握持的最高处零部件上 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面的高度距离。肋木架器材的规格尺寸单位为毫米类型使用宽度最高使用高度横肋间距握持直径中学≥10002500±10030030～35小学≥8002200±10025028～32注1：横肋间距是指肋木架器材上相邻的上下横肋间的中心距。注2：最高使用高度是指自运动地面计起至可供使用者安全悬垂握持的最高处的横肋上表面的高度距离。中小学攀岩墙器材的规格尺寸个体墙体宽度mm墙体高度mm攀爬块数量个/m2大号攀块表面积cm2中号攀块表面积cm2小号攀块表面积cm2抓紧处厚度mm≥1500≤4000≥415010060≤55攀岩墙攀登面装置的攀爬块，应基本均衡的大小间隔分布。例如：每平方米4个的攀爬块，宜有大号攀爬块1个，中号攀爬块2个，小号攀爬块1个。1：个体墙体宽度是指满足一个人运动攀登时安全适宜的最小墙面宽度。2：攀爬块表面积是指单个攀爬块上，除去与墙面接触的平面和紧固件孔位以后，凸出在攀岩墙的墙面以外的攀爬块的外露表面积。3：抓紧处厚度是指各类形状的攀爬块上，供攀登者手掌安全抓紧而专门设置的在垂直或水平方向的抓紧处尺寸。不具有杠面弹力性能的单杠器材的规格尺寸单位为毫米类型杠面高度使用宽度横杠的外径中学1300～2400≥1200≤32小学1000～2000≥1200≤32单杠器材规格尺寸的含义，可参见我国已发布和实施的体操器材的相应国家标准。不具有杠面弹力性能的双杠器材的规格尺寸单位为毫米类型杠长杠高杠面截面纵向立柱中心距两杠内侧距离长径短径中学25001300～170050401500±100390～520小学2000700～130050401000±100360～450双杠器材的杠面截面若设置为园形时，其外径应不大于45mm。双杠器材规格尺寸的含义，可参见我国已发布和实施的体操器材的相应国家标准。第2部分：体操器材本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、天津市春合体育用品厂。本部分参加起草单位：泰山体育器材集团有限公司。本部分主要起草人:陈宝生、罗宜里、贾志勇、李燕群、薄雪松、肖建京。中学用单杠基本尺寸参数单位为毫米项目弹力型基本尺寸极限偏差杠面高度H1400～2400±10两立柱支点中心距S2000～2400横杠直径d28±立柱升降间距50——地板钩位置L5500±50B4000小学用单杠的基本尺寸参数单位为毫米项目弹力型基本尺寸极限偏差杠面高度H1200～2000±10两立柱支点中心距S2000～2400横杠直径d28±立柱升降间距50——地板钩位置L5500±50B4000中学用双杠的基本尺寸参数单位为毫米项目弹力型基本尺寸极限偏差杠高H1300～1700±10杠长L3000～3500杠面断面（卵圆型）短径40长径50±2两杠内侧距离S1,S2410～610无级调节纵向立轴中心距L12000～2300±10升降间距50——小学用双杠的基本尺寸参数单位为毫米项目弹力型基本尺寸极限偏差杠高H1000～1300±10杠长L2700～3000杠面断面为卵圆型短径40长径50±2两杠内侧距离S1,S2320～520无级调节纵向立轴中心距L11800～2000±10升降间距50——山羊的基本尺寸和极限偏差单位为毫米部位名称中学用山羊小学用山羊基本尺寸极限偏差基本尺寸极限偏差山羊全高H11000～1300±10680～1080±10山羊头长L1500～600±5420～460±5山羊头宽B1360±5280±5山羊头高H2260～330±5180～220±5立轴升降间距L250±350±3山羊腿外直径D2≥30——≥30——山羊腿壁厚D1≥3——≥3——羊脚底椭圆面长径D3≥100——≥60——羊脚底椭圆面短径D4≥80——≥50——第3部分：篮球架本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、张家港金陵体育器材有限公司、山西澳瑞特健康产业股份有限公司。本部分参加起草单位：南通千方健身有限公司、北京京帆体联体育设施技术开发有限公司、广州朗捷体育用品有限公司、北京市圣日体育设 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程有限公司。本部分主要起草人:李春荣、贾志勇、王家宏、孙军、张耀辉、侯力波、元天翔、张元文、曹光达、曾文飞、郭飞。第4部分：篮球本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、无锡昆达制球有限责任公司、深圳市好家庭实业有限公司。本部分主要起草人:陈晓东、贾志勇、王家宏、张元文、张家祥、刘畅。中小学生用篮球规格表品名圆周长mm圆周差mm质量g优等品、一等品合格品小学生用篮球645～670≤≤420～480初中生用篮球695～725490～560中小学生用篮球成品性能表项目单位指标优等品一等品合格品气压下降率%≤10≤12≤15回弹高度mm1200～14001200～1600≥1100耐压力冲击冲击次数（速度为320r/min）次3000—冲击后气压下降率%≤15冲击后破裂—无冲击后内爆—无冲击后脱胶—无冲击后圆周长小学生用篮球mm≤670初中生用篮球≤725冲击后圆周差mm≤冲击后球体质量差g≤50第5部分：排球本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、深圳市好家庭实业有限公司、无锡昆达制球有限责任公司。本部分主要起草人:张家祥、刘畅、贾志勇、陈晓东、薄雪松。中小学生用排球的圆周长、圆周差与质量表品名圆周长mm圆周差mm质量g优等品、一等品、合格品优等品一等品合格品优等品、一等品合格品小学生用排球600～620≤≤210～230200～240初中学生用排球650～670240～260230～270中小学生用排球的成品性能表项目单位指标优等品一等品合格品气压下降率%≤10≤12≤15回弹高度mm1200～14001100～14501050～1450耐压力冲击撞击次数（速度为320r/min）次3000――冲击后圆周长小学生用排球mm≤620初中学生用排球≤670冲击后圆周差mm≤5冲击后球体质量差g≤50第6部分：软式排球本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、深圳市好家庭实业有限公司、上海奥力健体育发展有限公司、北京东方永林科技发展有限公司、南通千方健身有限公司、北京京海体大体育用品有限公司。本部分主要起草人:刘畅、马德枪、贾志勇、余韶真、王淑青、张耀辉、李晓慧。产品规格表检验项目要求一等品合格品3#4#5#3#4#5#球圆周长mm565-575605-615655-665560-580600-620650-670圆周长差mm≤4≤4≤4≤5≤5≤5质量g180-220205-250225-300170-220200-250220-310自动恢原时间s≤30≤30≤30≤30≤30≤30气孔大小（&）mm≤4≤4≤4≤4≤4≤4反弹高度mm600600600600600600冲击次数150001500015000130001300013000第7部分：乒乓球台本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、上海红双喜冠都体育用品有限公司。本部分参加起草单位：北京京海体大体育科技发展有限公司、深圳市好家庭实业有限公司、北京市圣日体育设施工程有限公司。本部分主要起草人:周云峰、贾志勇、孙麒麟、李智勇、李晓慧、张家祥、郭飞。基本参数和尺寸单位为毫米项目基本尺寸极限偏差A型B型球台长度A27402340±3球台宽度B15251300±2球台高度H680640±3台面板厚度T14～29半张台面两对角线之差Δ——≤3半张台面平面度——≤3端、边线宽度20±1中线宽度3±中线对称度——≤2网架高度130±2网架长度±2物理性能项目指标值弹性mm230～260弹性均匀度mm≤10台面光泽度（60°）度≤10台面与球面摩擦系数COF值≤球台稳定性mm≤14台脚与周边及地面的距离单位为毫米项目A型B型台脚与端面的距离＞150＞100台脚与两侧的距离＞100＞60端部撑档与地面的距离250侧面撑档与地面的距离250第8部分：乒乓球本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、上海红双喜冠都体育用品有限公司。本部分参加起草单位：北京京海体大体育用品有限公司、深圳市好家庭实业有限公司。本部分主要起草人:周云峰、贾志勇、孙麒麟、李志勇、李晓慧、张家祥。乒乓球的基本参数序号项目技术指标1直径mm～2圆度mm3重量g～4弹跳mm220～2505牢度受冲击不小于700次无破裂第9部分：羽毛球拍本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、上海红双喜冠都体育用品有限公司。本部分参加起草单位：北京京海体大体育科技发展有限公司、深圳市好家庭实业有限公司。本部分主要起草人:周云峰、贾志勇、孙麒麟、李智勇、李晓慧、张家祥。球拍的基本参数序号项目小学生用球拍中学生用球拍1球拍总长度mm≤580≤6302球拍宽度mm≤230≤2303球拍拍弦面长度mm≤280≤2804球拍重量g≤80≤1005握柄直径mm23～256拍弦直径mm≤7轴线直线度mm≤48平直度mm≤41：球拍重量不包括弦线。2：握柄直径为椭圆长轴的长度。3：握柄直径值不含柄皮厚度。第10部分：网球拍本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、东莞市道滘汉威体育用品厂。本部分参加起草单位：健威文体用品经营部。本部分主要起草人：王港、黄茂权、贾志勇、张延顺、刘锦银、李海燕、王光军。网球拍分类及规格小学长度（cm）53～58重量（g）200～230球拍的拍弦面积（cm2）715～775球拍的拍弦面长度（cm）29～30球拍的拍弦面宽度（cm）22～23中学长度（cm）66～70重量（g）285～315球拍的拍弦面积（cm2）815～845球拍的拍弦面长度（cm）32～34球拍的拍弦面宽度（cm）24～26第11部分：合成材料面层运动场地本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、北京市圣日体育设施工程有限公司。本部分参加起草单位：南京千方健身有限公司、南京海泰科体育实业有限公司。本部分主要起草人:郭飞、贾志勇、侯力波、宋叙礼、王微、张耀辉、沈祖建。平均厚度表单位为米类型名称混合型透气型复合型备注田径场地≥≥≥加厚区为≥篮球、排球场地≥≥≥——网球场地≥≥≥——体育器材地面铺设的地垫——≥————物理机械性能表项目指标备注硬度（邵A），度35-50可用震动吸收指标来取代35%--50%拉伸强度Mpa≥——扯断伸长率%≥90——压缩复原率%≥90——回弹值%≥20可用垂直变形指标来取代2.2mm阻燃性，级1第12部分:学生体质健康测试器材本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、山西澳瑞特健康产业股份有限公司、万国汇通体育投资管理有限公司、辽宁省计量科学研究院、中体同方体育科技有限公司、北京华夏汇海科技有限公司。本部分参加起草单位：深圳市好家庭实业有限公司、天康体育用品有限公司、鑫东华腾体育器械有限公司、北京市圣日体育设施工程有限公司、大连继豪体育电子有限公司、博浩通有限公司。本部分主要起草人:元天翔、贾志勇、侯力波、张鉴真、张保国、廖运华、阎瑞刚、张蕾、张家祥、朱晓文、赵东红、周继豪、郭飞、张士祥。学生体质健康测试的项目内容及基本参数№测量项目名称器材测量范围或仪器要求评分的主要测量范围分度值误差1身高90cm～210cm100cm～200cm0.1cm±%2体重5.0kg～150kg15kg～110kg0.1kg±%3肺活量100ml～9999ml300ml～6800ml1ml±%4握力～10kgf～75kgfkgf±5坐位体前屈-20cm～35cm-12cm～21cm0.1cm±0.2cm6一分钟仰卧起坐60s60s——±0次～99次1次～45次1次±1次7台阶试验台阶高度：男40cm，女35cm指数20～75——±0.5cm单人用台阶长度：≥50cm——±1cm脉搏跳动显示：0～300次1次±2次节拍器频率：120次/分钟1次±1次8立定跳远90㎝～300㎝95㎝～260㎝1㎝±1㎝9跑步50m0s～6s～12s±%50m×8100s～150s800m180s～360s1000m180s～360s表中的跑步测试器材的测量分度值，仅仅是指电子类测试器材在经过小数点后第二位按非零进1的原则进行数据处理后，所应直接显示的精确度分度值。而跑步测试器材实际测试的真实分度值，则应为。