康复治疗技术专业

康复治疗技术专业 辽宁中医学院职业技术学院 PT实习内容及成绩考核 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf PT实习内容记录表 年 月 日— 年 月 日 病种 临床诊断 康复评定 康复治疗 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 (方案) 疗效与预后 备注(特色) - 1 - 常 见 病 例 特 殊 病 例 PT实习成绩考核表 年 月 日— 年 月 日 内容 满分 评分 售楼处物业服务评分营养不良炎症评分法中国大学排行榜100强国家临床重点专科供应商现场质量稽核 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 (降序) 考核成绩 能根据康复评定结果～独自完成全部操作 56-60 技 60 能在老师指导下～独自完成全部操作 51-55 能 - 2 - 能在老师指导下～完成大部分或主要操作 41-50 操 36-40 作 能与其他治疗师共同完成部分操作 ?35 不能操作～或只能完成小部分或非主要操作 病例 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写完整、记录情况真实、病例数?6 19-20 回答问题思维敏捷、口齿清晰、答案准确 病例书写内容完整、情况基本属实、病例数=6 理 17-18 回答问题流利、答案基本正确但不全面 论 病例内容较完整、情况基本属实、病例数=5-6 20 15-16 回答问题语言连贯、但泛泛而谈、无重点 知 病例记录不完整、内容部分属实或病例数=4-5 识 13-14 回答问题思路不清、围绕答案、而不切入答案 抄袭、编造病例、前后不一～或病例数?3 ?12 回答内容与答案毫不相关、或拒绝回答问题 出勤 病假 事假 旷工 夜班 考 10 勤 , ,天 , ,天 , ,天 , ,天 , ,个 表 现 好 较好 一般 较差 差 衣着形象 平 文 举止谈吐 明 6 服务态度 时 礼 医患关系 仪 20 表 服从领导 尊敬师长 现 活 业务学习 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 4 动 参加劳动 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 损坏器械 有意, ,次 无意, ,次 -(2-9) 减分项 出现事故 , ,次 +(1-5) 加分项 表扬奖励 , ,次 考核成绩 100 技能操作成绩+理论成绩+平时成绩,包括减/加分项成绩, 带教教师 评语 签字: 科室主任 评语 签字: OT实习内容及成绩考核表 OT实习内容记录表 年 月 日— 年 月 日 - 3 - 病种 临床诊断 康复评定 康复治疗方法(方案) 疗效与预后 备注(特色) 常 见 病 例 特 殊 病 例 OT实习成绩考核表 年 月 日— 年 月 日 考核成内容 满分 评分标准(降序) 绩 60 能根据康复评定结果～独自完成全部操作 56-60 技 - 4 - 能在老师指导下～独自完成全部操作 51-55 能 能在老师指导下～完成大部分或主要操作 操 41-50 作 36-40 能与其他治疗师共同完成部分操作 ?35 不能操作～或只能完成小部分或非主要操作 病例书写完整、记录情况真实、病例数?6 19-20 回答问题思维敏捷、口齿清晰、答案准确 病例书写内容完整、情况基本属实、病例数=6 理 17-18 回答问题流利、答案基本正确但不全面 论 病例内容较完整、情况基本属实、病例数=5-6 20 15-16 回答问题语言连贯、但泛泛而谈、无重点 知 病例记录不完整、内容部分属实或病例数=4-5 识 13-14 回答问题思路不清、围绕答案、而不切入答案 抄袭、编造病例、前后不一～或病例数?3 ?12 回答内容与答案毫不相关、或拒绝回答问题 出勤 病假 事假 旷工 夜班 考 10 勤 , ,天 , ,天 , ,天 , ,天 , ,个 表 现 好 较好 一般 较差 差 衣着形象 平 文 举止谈吐 明 6 服务态度 时 礼 医患关系 仪 20 表 服从领导 尊敬师长 现 活 业务学习 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 4 动 参加劳动 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 损坏器械 有意, ,次 无意, ,次 -(2-9) 减分项 出现事故 , ,次 +(1-5) 加分项 表扬奖励 , ,次 考核成绩 100 技能操作成绩+理论成绩+平时成绩,包括减/加分项成绩, 带教教师 评语 签字: 科室主任 评语 签字: ST实习内容及成绩考核表 PT实习内容记录表 年 月 日— 年 月 日 - 5 - 病种 临床诊断 康复评定 康复治疗方法(方案) 疗效与预后 备注(特色) 常 见 病 例 特 殊 病 例 ST实习成绩考核表 年 月 日— 年 月 日 内容 满分 评分标准(降序) 考核成绩 60 能根据康复评定结果～独自完成全部操作 56-60 技 - 6 - 能在老师指导下～独自完成全部操作 51-55 能 能在老师指导下～完成大部分或主要操作 操 41-50 作 36-40 能与其他治疗师共同完成部分操作 ?35 不能操作～或只能完成小部分或非主要操作 病例书写完整、记录情况真实、病例数?6 19-20 回答问题思维敏捷、口齿清晰、答案准确 病例书写内容完整、情况基本属实、病例数=6 理 17-18 回答问题流利、答案基本正确但不全面 论 病例内容较完整、情况基本属实、病例数=5-6 20 15-16 回答问题语言连贯、但泛泛而谈、无重点 知 病例记录不完整、内容部分属实或病例数=4-5 识 13-14 回答问题思路不清、围绕答案、而不切入答案 抄袭、编造病例、前后不一～或病例数?3 ?12 回答内容与答案毫不相关、或拒绝回答问题 出勤 病假 事假 旷工 夜班 考 10 勤 , ,天 , ,天 , ,天 , ,天 , ,个 表 现 好 较好 一般 较差 差 衣着形象 平 文 举止谈吐 明 6 服务态度 时 礼 医患关系 仪 20 表 服从领导 尊敬师长 现 活 业务学习 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 4 动 参加劳动 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 损坏器械 有意, ,次 无意, ,次 -(2-9) 减分项 出现事故 , ,次 +(1-5) 加分项 表扬奖励 , ,次 考核成绩 100 技能操作成绩+理论成绩+平时成绩,包括减/加分项成绩, 带教教师 评语 签字: 科室主任 评语 签字: 理疗实习内容及成绩考核表 理疗实习内容记录表 年 月 日— 年 月 日 - 7 - 病种 临床诊断 康复评定 康复治疗方法(方案) 疗效与预后 备注(特色) 常 见 病 例 特 殊 病 例 理疗实习成绩考核表 年 月 日— 年 月 日 内容 满分 评分标准(降序) 考核成绩 60 能根据康复评定结果～独自完成全部操作 56-60 技 - 8 - 能在老师指导下～独自完成全部操作 51-55 能 能在老师指导下～完成大部分或主要操作 操 41-50 作 36-40 能与其他治疗师共同完成部分操作 ?35 不能操作～或只能完成小部分或非主要操作 病例书写完整、记录情况真实、病例数?6 19-20 回答问题思维敏捷、口齿清晰、答案准确 病例书写内容完整、情况基本属实、病例数=6 理 17-18 回答问题流利、答案基本正确但不全面 论 病例内容较完整、情况基本属实、病例数=5-6 20 15-16 回答问题语言连贯、但泛泛而谈、无重点 知 病例记录不完整、内容部分属实或病例数=4-5 识 13-14 回答问题思路不清、围绕答案、而不切入答案 抄袭、编造病例、前后不一～或病例数?3 ?12 回答内容与答案毫不相关、或拒绝回答问题 出勤 病假 事假 旷工 夜班 考 10 勤 , ,天 , ,天 , ,天 , ,天 , ,个 表 现 好 较好 一般 较差 差 衣着形象 平 文 举止谈吐 明 6 服务态度 时 礼 医患关系 仪 20 表 服从领导 尊敬师长 现 活 业务学习 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 4 动 参加劳动 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 损坏器械 有意, ,次 无意, ,次 -(2-9) 减分项 出现事故 , ,次 +(1-5) 加分项 表扬奖励 , ,次 考核成绩 100 技能操作成绩+理论成绩+平时成绩,包括减/加分项成绩, 带教教师 评语 签字: 科室主任 评语 签字: 针灸实习内容及成绩考核表 针灸实习内容记录表 年 月 日— 年 月 日 - 9 - 病种 临床诊断 康复评定 康复治疗方法(方案) 疗效与预后 备注(特色) 常 见 病 例 特 殊 病 例 针灸实习成绩考核表 年 月 日— 年 月 日 内容 满分 评分标准(降序) 考核成绩 60 能根据康复评定结果～独自完成全部操作 56-60 技 - 10 - 能在老师指导下～独自完成全部操作 51-55 能 能在老师指导下～完成大部分或主要操作 操 41-50 作 36-40 能与其他治疗师共同完成部分操作 ?35 不能操作～或只能完成小部分或非主要操作 病例书写完整、记录情况真实、病例数?6 19-20 回答问题思维敏捷、口齿清晰、答案准确 病例书写内容完整、情况基本属实、病例数=6 理 17-18 回答问题流利、答案基本正确但不全面 论 病例内容较完整、情况基本属实、病例数=5-6 20 15-16 回答问题语言连贯、但泛泛而谈、无重点 知 病例记录不完整、内容部分属实或病例数=4-5 识 13-14 回答问题思路不清、围绕答案、而不切入答案 抄袭、编造病例、前后不一～或病例数?3 ?12 回答内容与答案毫不相关、或拒绝回答问题 出勤 病假 事假 旷工 夜班 考 10 勤 , ,天 , ,天 , ,天 , ,天 , ,个 表 现 好 较好 一般 较差 差 衣着形象 平 文 举止谈吐 明 6 服务态度 时 礼 医患关系 仪 20 表 服从领导 尊敬师长 现 活 业务学习 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 4 动 参加劳动 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 损坏器械 有意, ,次 无意, ,次 -(2-9) 减分项 出现事故 , ,次 +(1-5) 加分项 表扬奖励 , ,次 考核成绩 100 技能操作成绩+理论成绩+平时成绩,包括减/加分项成绩, 带教教师 评语 签字: 科室主任 评语 签字: 按摩实习内容及成绩考核表 按摩实习内容记录表 年 月 日— 年 月 日 - 11 - 病种 临床诊断 康复评定 康复治疗方法(方案) 疗效与预后 备注(特色) 常 见 病 例 特 殊 病 例 按摩实习成绩考核表 年 月 日— 年 月 日 内容 满分 评分标准(降序) 考核成绩 60 能根据康复评定结果～独自完成全部操作 56-60 技 - 12 - 能在老师指导下～独自完成全部操作 51-55 能 能在老师指导下～完成大部分或主要操作 操 41-50 作 36-40 能与其他治疗师共同完成部分操作 ?35 不能操作～或只能完成小部分或非主要操作 病例书写完整、记录情况真实、病例数?6 19-20 回答问题思维敏捷、口齿清晰、答案准确 病例书写内容完整、情况基本属实、病例数=6 理 17-18 回答问题流利、答案基本正确但不全面 论 病例内容较完整、情况基本属实、病例数=5-6 20 15-16 回答问题语言连贯、但泛泛而谈、无重点 知 病例记录不完整、内容部分属实或病例数=4-5 识 13-14 回答问题思路不清、围绕答案、而不切入答案 抄袭、编造病例、前后不一～或病例数?3 ?12 回答内容与答案毫不相关、或拒绝回答问题 出勤 病假 事假 旷工 夜班 考 10 勤 , ,天 , ,天 , ,天 , ,天 , ,个 表 现 好 较好 一般 较差 差 衣着形象 平 文 举止谈吐 明 6 服务态度 时 礼 医患关系 仪 20 表 服从领导 尊敬师长 现 活 业务学习 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 4 动 参加劳动 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 损坏器械 有意, ,次 无意, ,次 -(2-9) 减分项 出现事故 , ,次 +(1-5) 加分项 表扬奖励 , ,次 考核成绩 100 技能操作成绩+理论成绩+平时成绩,包括减/加分项成绩, 带教教师 评语 签字: 科室主任 评语 签字: 实习内容及成绩考核表 实习内容记录表 年 月 日— 年 月 日 - 13 - 病种 临床诊断 康复评定 康复治疗方法(方案) 疗效与预后 备注(特色) 常 见 病 例 特 殊 病 例 实习成绩考核表 年 月 日— 年 月 日 内容 满分 评分标准(降序) 考核成绩 60 能根据康复评定结果～独自完成全部操作 56-60 技 - 14 - 能在老师指导下～独自完成全部操作 51-55 能 能在老师指导下～完成大部分或主要操作 操 41-50 作 36-40 能与其他治疗师共同完成部分操作 ?35 不能操作～或只能完成小部分或非主要操作 病例书写完整、记录情况真实、病例数?6 19-20 回答问题思维敏捷、口齿清晰、答案准确 病例书写内容完整、情况基本属实、病例数=6 理 17-18 回答问题流利、答案基本正确但不全面 论 病例内容较完整、情况基本属实、病例数=5-6 20 15-16 回答问题语言连贯、但泛泛而谈、无重点 知 病例记录不完整、内容部分属实或病例数=4-5 识 13-14 回答问题思路不清、围绕答案、而不切入答案 抄袭、编造病例、前后不一～或病例数?3 ?12 回答内容与答案毫不相关、或拒绝回答问题 出勤 病假 事假 旷工 夜班 考 10 勤 , ,天 , ,天 , ,天 , ,天 , ,个 表 现 好 较好 一般 较差 差 衣着形象 平 文 举止谈吐 明 6 服务态度 时 礼 医患关系 仪 20 表 服从领导 尊敬师长 现 活 业务学习 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 4 动 参加劳动 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 损坏器械 有意, ,次 无意, ,次 -(2-9) 减分项 出现事故 , ,次 +(1-5) 加分项 表扬奖励 , ,次 考核成绩 100 技能操作成绩+理论成绩+平时成绩,包括减/加分项成绩, 带教教师 评语 签字: 科室主任 评语 签字: 定向实习评定考核表 科室: 年 月 日— 年 月 日 - 15 - 病种 临床诊断 康复评定 康复治疗方法(方案) 疗效与预后 备注(特色) 常 见 病 例 特 殊 病 例 科室: 年 月 日— 年 月 日 内容 满分 评分标准(降序) 考核成绩 60 能根据康复评定结果～独自完成全部操作 56-60 技 - 16 - 能在老师指导下～独自完成全部操作 51-55 能 能在老师指导下～完成大部分或主要操作 操 41-50 作 36-40 能与其他治疗师共同完成部分操作 ?35 不能操作～或只能完成小部分或非主要操作 病例书写完整、记录情况真实、病例数?6 19-20 回答问题思维敏捷、口齿清晰、答案准确 病例书写内容完整、情况基本属实、病例数=6 理 17-18 回答问题流利、答案基本正确但不全面 论 病例内容较完整、情况基本属实、病例数=5-6 20 15-16 回答问题语言连贯、但泛泛而谈、无重点 知 病例记录不完整、内容部分属实或病例数=4-5 识 13-14 回答问题思路不清、围绕答案、而不切入答案 抄袭、编造病例、前后不一～或病例数?3 ?12 回答内容与答案毫不相关、或拒绝回答问题 出勤 病假 事假 旷工 夜班 考 10 勤 , ,天 , ,天 , ,天 , ,天 , ,个 表 现 好 较好 一般 较差 差 衣着形象 平 文 举止谈吐 明 6 服务态度 时 礼 医患关系 仪 20 表 服从领导 尊敬师长 现 活 业务学习 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 4 动 参加劳动 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 损坏器械 有意, ,次 无意, ,次 -(2-9) 减分项 出现事故 , ,次 +(1-5) 加分项 表扬奖励 , ,次 考核成绩 100 技能操作成绩+理论成绩+平时成绩,包括减/加分项成绩, 带教教师 评语 签字: 科室主任 评语 签字: 定向实习评定考核表 科室: 年 月 日— 年 月 日 - 17 - 病种 临床诊断 康复评定 康复治疗方法(方案) 疗效与预后 备注(特色) 常 见 病 例 特 殊 病 例 科室: 年 月 日— 年 月 日 内容 满分 评分标准(降序) 考核成绩 60 能根据康复评定结果～独自完成全部操作 56-60 技 - 18 - 能在老师指导下～独自完成全部操作 51-55 能 能在老师指导下～完成大部分或主要操作 操 41-50 作 36-40 能与其他治疗师共同完成部分操作 ?35 不能操作～或只能完成小部分或非主要操作 病例书写完整、记录情况真实、病例数?6 19-20 回答问题思维敏捷、口齿清晰、答案准确 病例书写内容完整、情况基本属实、病例数=6 理 17-18 回答问题流利、答案基本正确但不全面 论 病例内容较完整、情况基本属实、病例数=5-6 20 15-16 回答问题语言连贯、但泛泛而谈、无重点 知 病例记录不完整、内容部分属实或病例数=4-5 识 13-14 回答问题思路不清、围绕答案、而不切入答案 抄袭、编造病例、前后不一～或病例数?3 ?12 回答内容与答案毫不相关、或拒绝回答问题 出勤 病假 事假 旷工 夜班 考 10 勤 , ,天 , ,天 , ,天 , ,天 , ,个 表 现 好 较好 一般 较差 差 衣着形象 平 文 举止谈吐 明 6 服务态度 时 礼 医患关系 仪 20 表 服从领导 尊敬师长 现 活 业务学习 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 4 动 参加劳动 出勤, ,次 无故缺勤, ,次 损坏器械 有意, ,次 无意, ,次 -(2-9) 减分项 出现事故 , ,次 +(1-5) 加分项 表扬奖励 , ,次 考核成绩 100 技能操作成绩+理论成绩+平时成绩,包括减/加分项成绩, 带教教师 评语 签字: 科室主任 评语 签字: 毕业实习考核成绩 辽宁中医学院职业技术学院2003级康复治疗技术专业 班学 - 19 - 生 ～在 医院毕业实习期满。现将该生实习期间的各种成绩汇总如下: 技能操理论知平时成科室出科成绩 减/加分 总成绩 作 识 绩 PT评定考核成绩 OT评定考核成绩 ST评定考核成绩 理疗评定考核成绩 针灸评定考核成绩 按摩评定考核成绩 其他疗法评定考核成绩 定向实习评定考核成绩 毕业实习成绩,百分制, 请将“百分制”的毕业实习成绩转为以“五级分制”记录～谢谢合作: 五 级 分 制 优秀 良好 中等 及格 不及格 参 考 分 值 90-100 80-89 70-79 60-69 ?59 毕业实习成绩 (五级分制) 签字: 盖章: 医务科评定 年 月 日 - 20 - - 21 -