【2017年整理】一台电脑怎么把2个硬盘连在一起
一台电脑怎么把2个硬盘连在一起 在安装第二块硬盘时需要注意得一个问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
也是最经常碰到的问题就是跳线问题,即正确设置主从盘。设置主从盘的目的是为了告诉系统那块是启动盘,设置为主盘得是作为系统的启动盘。不过如果你是将第二块硬盘直接连接到主板的IDE2端口,而不是跟第一块硬盘接在同一个IDE端口时,就不需要进行主从设置了,系统会自动从挂在IDE1上的硬盘启动,而挂在IDE2上的硬盘即自动被置为从盘。至于设置主从盘的方法也比较简单,一般来说在硬盘的背面上都有将硬盘设置为主、从盘的方法,默认的设置是将硬盘作为主盘(即Master盘),而作为从盘的那块硬盘需要设置为Slave(即从盘),可以参照硬盘背面的跳线图进行跳线。对于不同的硬盘其设置主从方法是不一样得,所以这里也不可能介绍一个普遍适用的方法。
下面就介绍两种设置主、从盘的方法
1.由硬盘跳线器设置
所有的IDE设备包括硬盘都使用一组跳线来确定安装后的主、从状态。硬盘跳线器大多设置在电源联接座和数据线联接插座之间的地方(也有设在电路板上的),通常由3组(6或7)针或4组(8或9)针再加一个或两个跳线帽组成。另外在硬盘正面或反面一定还印有主盘(Master)、从盘(Slave)以及由电缆选择(Cableselect)的跳线方法。
各类硬盘的跳线方法和标记说明大同小异,比如昆腾硬盘的跳线器通常有9针4组,其中一根叫"Key",用于定位以便用户正确识别跳线位置。
2.由硬盘跳线器和40芯特制硬盘线配合确定
这种主、从盘的设置是先将硬盘跳线设置在"电缆选择有效"后,然后再根据需要将主、从盘联接在对应的硬盘线插头上。硬盘主、盘状态的设置取决于硬盘与硬盘线的联接插头。通常联接硬盘线中段插头的盘是主盘,联接在硬盘线尽头插头上的盘就是从盘。采用这种方法设置主、从盘时,必须将联接在同一条硬盘线的所有IDE接口设备(包括光驱等)跳线器设置在"电缆选择"位置。
能决定硬盘主、从盘状态40芯硬盘线是特制的。制作方法是将普通40芯硬盘线的第28根线(从第1根红线或其它标记开始数)在两个硬盘插头之间的位置上切断后做成的,切线时注意不能弄断其它线。使用特制硬盘线确定主、从盘状态的优点是使用方便。当需要交换硬盘主、从状态时只要将联接的硬盘线插头位置对调一下即可,不需要拆下硬盘来重新跳线。
在选择到底哪块硬盘作为主盘,哪块硬盘作为从盘时,下面给出一个原则:性能好的硬盘作为主盘,而性能稍微次些的硬盘作为从盘。例如你有一款5400RPM的硬盘,一款7200RPM的硬盘,那当然是选择7200RPM的硬盘作为主盘了。如果不想破坏旧硬盘上的数据,而又想将老硬盘作为从盘,那最好的方法就是备份数据,然后再重装,如果没有备份媒介,那你可以使用GHOST软件将两块硬盘对COPY一下,然后将旧老的硬盘分区格式化后作为从盘就可以了~不过使用GHOST软件应注意,最好两款硬盘是等容量得,如果不等,至少要求目标盘的容量比源盘大。
三、问题
正确安装完了双硬盘后,须进入CMOS中正确设置两块硬盘的参数。当所有这些工作都完成时,你的双硬盘存储系统差不多就完成了。为了方便后来的叙述,我们将双硬盘用户分成两类,第一类用户是装完了双硬盘后,从零开始重装系统,对于此类用户就不要有后面发生问题了,用户只须运行FDISK分区硬盘,将格式化装系统就OK了;除了上面得那类用户,还有些用户为了保存原有硬盘上的数据,不是从零开始重装系统,而是在老硬盘上的基础上升级成双硬盘系统,或者只是将第二块硬盘作为数据备份等用,对于这类用户,在装完了双硬盘后最常发生的问题就是"盘符错乱",即在安装了第二块硬盘后,第一块硬盘中D盘符发生错乱,使得原来是D盘下的软件没法使用。如你原来的第一块硬盘分二个区C、D两个区在IDE1,而新买的第二硬盘分为C、D、E三个区在IDE2。在安装了双硬盘并且在CMOS中正确设置了两块硬盘参数后,查看"我的电脑",会发现原来在老硬盘D区的所有内容现在全都跑到E区去了,而D区变成了第二块硬盘的第一个区,各个分区的具体分布如下:C区(老硬盘)、D区(新硬盘)、E区(老硬盘)、F区(新硬盘)、G区(新硬盘)。这样盘符的变更就使得原来安装在老硬盘D区上所有软件都没法使用了。
如何解决这个头疼得问题呢,总不能再将所有硬盘重分区及格式化一编,然后再重零开始安装吧~在解决这个"盘符错乱"问题之前,让我们先来分析一下它产生的原因,在安装双硬盘后,整个存储系统盘符的排布是安装按:所有Primary(主)分区->所有Extended(扩展)分区分布得,由于第一块硬盘中已有了Primary(主)分区及Extended(扩展)分区,而我们在对第二块硬盘进行分区时又将其分成了Primary(主)分区跟Extended(扩展)分区,依据上面所说得存储系统盘符的排布规律即:所有Primary(主)分区->所有Extended(扩展)分区,所以就使得第二块硬盘的主分区排在了第一块的扩展分区前面,这就发生了上面所说得老硬盘D区变成了E区的问题。
前提:为了保护老硬盘的数据因意外而被破坏,我们对第二块硬盘进行分区等操作时将第一块硬盘摘下。
分析了问题产生的原因,笔者结合自己的经验,总结出一种比较可行的解决此"盘符错?quot;的方法,即对"第二块硬盘不分主分区"。既然存储系统的盘符排布是按照所有主分区再到所有扩展分区,那如果第二块硬盘没有主分区就应该不会有"盘符错乱"这问题了。方法想出来了,让我们动手试试此方法的可行性。运行FDISK,先删除第二块硬盘上的所有分区,然后再创建Extended(扩展)分区,结果"没有Primary(主)分区,不允许创建Extended(扩展)分区"。于是就?娇橛才潭脊疑希现DISK就会出现第五个选择菜单——选择物理硬盘的选项,选择五,然后再选择第二块硬盘(不要选择错哟,要不第一块硬盘中的数据就不保了),然后开始创建Extended 分区,这次因为有第一块硬盘的Primary(主)分区在,所以顺利地完成了Extended(扩展)分区的创建工作,接下来的结果就不用多说了,当然是老硬盘的D区还是现在的D区,所有在D区的软件都可正常使用了。
四、注意事项
1、在新增或升级硬盘时,尽量优先选择品牌相同的硬盘。因为不同品牌硬盘在同一条硬盘线上使用可能会出现兼容问题。如果电脑启动时检测不到或只检测出一块硬盘的情况时,在确认两块硬盘跳线设置都没有错误前提下可先断开原使用的硬盘再重新开机,如果这时电脑能检测出新加硬盘,那么就是两块硬盘兼容有问题。解决方法是将新硬盘放在第二硬盘线上使用。如果必须使用同一硬盘线,那么就将两块硬盘的主、从关系对换一下。
另外如果新增加的硬盘与光驱等设备一起接在第二硬盘线上时,要注意光驱等设备的主、从盘设置不与新加硬盘相冲突,否则也会出现主板检测不到新增硬盘或者找不到原光驱问题。
2、要注意盘符交错的问题。在多分区的情况下,硬盘分区的排列顺序有些古怪:解决此问题的方法如上面所介绍得。
3、安装双硬盘后要注意散热,两个硬盘间空隙不能太小,且尽量不要超频。
至此,你已可以成功安装并且可以正常使用双硬盘了。使用双硬盘时就跟以前使用单硬盘系统一样,并没有什么分别,最重要的区别可能就是盘符太多了。上面介绍了一些双硬盘安装的经验,希望给广大想安装双硬盘的有点帮助。
六年级下册语文培优测试卷(一)
第一部分:词语积累与运用
一、将下列句中画线的俗语换成一个意义相当的四字成语。
1、人家又没有明确是说你,你去解释,不是此地无银三百两吗,( ) 2、他的结局,对于那种这山望着那山高的人,也是一个极好地教训。( ) 3、再不动动脑子,还是这样干下去,肯定是井里打水往河里倒。( ) 4、让我这个大老粗在这么多人面前作报告,这不是赶鸭子上架吗,( ) 二、将成语补充完整。
只许州官放火,( )
以其人之道,( )
千里之行( )
( ),死而后已
( ),路人皆知
天下兴亡,( )
三:依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗,是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了_______生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个_______春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温暖的家,使它_______了生命的胚胎。
A(延伸 萌生 保持 B。延续 萌动 保持
C(延续 萌生 保存 D。延伸 萌动 保存
四、下列词语搭配完全正确的一项是( )
A( 提高认识 价钱便宜 解决疑难 保卫公物
B( 反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田
C( 发现问题 远大理想 参观演出 改正错误
D( 改善生活 天气晴朗 安排工作 工作认真
五、在括号里填上恰当的反义词。
(1)春天对( )正如秋天对( )
(2)简单对( )正如复杂对( )
(3)详细对( )正如简略对( )
(4)( )对湖水正如( )对海洋。
(5)保护环境是( )的,破坏环境是( )的。
4
第二部分 阅读部分
梦结束的地方
有人做过统计,迄今为止,大约有五百人成功地等上了珠穆朗玛峰顶,亦大约有五百人在攀登过程时献出了宝贵的生命。无论这个统计数字属实与否,都不折不扣地表明,攀登珠穆朗玛峰生死系于一线,代价极其残酷。
因攀登珠穆朗玛峰而遇难的勇士净庚华去世后,笔者走进他的独居,目睹的是一个痴迷登山者的世界:墙上贴满了登山明星的照片、珠峰风景画、挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备,为此放弃了婚烟,离开了心爱的女儿,甚至不惜失去性命。
无限风光,唯有触天者才领略得到吧~一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰,我问他,那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧,没有一丝尘埃的繁星,广袤深邃如宝石样的天宇,还有洁白无暇的冰雪,一定让人的肺腑都透明了~朋友却一本正经地摇头道:“完全不是这样的,冰天雪地的山头上能有什么吸引力,天幕、繁星、晶莹的冰雪,那是使人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫,巨大的风裹着彻骨风寒,满眼白茫茫的,就这些。”
真就这些,这么令人失望吗,答案如此肯定。那么,为什么要登山呢,不要命地登那么高的山,想证明什么,英雄气概,挑战极限的能力,我费解而又焦急地望着朋友。朋友悠悠地说:“那一刻,我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下子回到胸膛里去了,就像做了个痛苦而又漫长的梦,我终于可以释怀了。”
那是梦结束的地方,高耸入云。这梦扯着生命的脚步,一路跋涉,万水千山,赴汤蹈火。( )那座山叫什么名字,在地壳上,在实验室中,( )在书本里,( )充满了诱惑。
明白了吗,生命原来是梦想的一架梯子,可以一直延伸到梦想成真的那一刻,只要你永不放弃。
1.“梦结束的地方”指的是什么,用自己的话简要回答。________________________________
________________________________________________________________________________
2.给第五自然段括号处选择恰当的关联词,正确的一项是( )
A.因为 还是 那 B.即使 只要 就、
C.如果 那么 就 D.无论 还是 都
3.第三自然段,朋友说“当时的情形根本就不浪漫”。这里的“浪漫”指(用原文里的话来回答)____________________________________________________________________。 他说“不浪漫”的原因是(用原文句子来回答)______________________________________。 4.第4自然段中,朋友说:“我终于可以释怀了。”这里的“释怀”的意思是__________________
_______________________________________________________________________________。 他“终于可以释怀的原因是_______________________________________________________。 5.短文第6自然段与文题“梦结束的地方“是_____________________关系,在文中起的作用是___________________________________。你对这段文字的理解是____________________。 6.你的理想是什么,你怎么实现它,(3分)
5
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向座落在山脚下不远处的
一个小山庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她
的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体
鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌,她的双亲
也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向
营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员
一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终
微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。
在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长
如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极,只见灵魂独舞。
死神( )可以夺去人的生命,( )永远夺不去生死关头那“V”字
所蕴含的信念和精神~常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般
飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、 在括号内选择合适的词。
2、 在“( )”处填上合适的关联词。
3、写近义词:蕴含( ) 震撼( )
一筹莫展( ) 遍体鳞伤 ( )
4、“V”字形代表 _____________________________________________,“庄严而又悲惨的
一幕”是指 ____________________________________________________________________ 5、你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、请再读一读题目,思考:为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢,请写一写你的理
解: __________________________________________________________________________ 7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文,你有什么感受,请联系生活实际谈一谈:
6
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
第三部分:作文积累与运用
题目:我与_______的较量。
友情提示:生活与学习中经常有较量,有的是明的,有的是暗的,有时与人,有时与物„„
请你先把题目补充完整,再写一篇作文,字数在500左右。
7