霸王卸甲

霸王卸甲霸王卸甲非智力因素训练之“兴趣的培养” 一、发展特点儿童兴趣发展的特点主要有:兴趣的范围不够广泛，泛化而无选择，不固定和不深刻，不够自觉。二、培养方法利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养孩子兴趣的有效途径。培养广泛的兴趣，让孩子掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着孩子兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习兴趣，才能不断积累知识，才能促使智力发展。三、活动设计课题 “霸王卸甲”遐想 1、设计意图:根据儿童兴趣的范围泛化而无选择，不固定和不够自觉地特点，选择“霸王卸甲”排局...

霸王卸甲非智力因素训练之“兴趣的培养” 一、发展特点儿童兴趣发展的特点主要有:兴趣的范围不够广泛，泛化而无选择，不固定和不深刻，不够自觉。二、培养方法利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养孩子兴趣的有效途径。培养广泛的兴趣，让孩子掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着孩子兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习兴趣，才能不断积累知识，才能促使智力发展。三、活动设计课题 “霸王卸甲”遐想 1、设计意图:根据儿童兴趣的范围泛化而无选择，不固定和不够自觉地特点，选择“霸王卸甲”排局，让学生研习思考，培养孩子们的好奇心和乐趣，逐步实现直接兴趣与间接兴趣的结合。 2、教学具准备:立式磁性象棋演示板一个，学生每两人一副象棋。 3、出示课题简介排局“霸王卸甲”，分析双方子力。“霸王卸甲”原载于清代嘉庆年间(公元1801年)出版的《百局象棋谱》第九局。 4、先猜一猜红黑双方谁胜谁负,再选边对弈捉杀，红方先行。 5、汇报战况，说说你是怎么下的,原先的猜想对吗, 6、教师演示讲评。(炮三平四车,平,;马二退四车,平,;马四进五车,平,;马五退四车,平,;马四进三车,平,;炮四平九炮,平,;炮九进六车,退,;兵五平四车,平,;马三进五车,平,;炮九平五象,进,;炮五退七，红胜) 7、学生复盘再次研习，并说说哪几着棋令人叫绝,着着绝处逢生，最终握手言和。 8课后练习，仔细品味三星赏月棋局，写一篇自己的感悟。设计者齐蓉慧

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