前脚掌走
前脚掌走 学科 体育 年级 二年 课程名称
1、通过学习,学生掌握自然走和前脚掌走,了解二者之间的联系。
2、学习中,学生能仔细观察教师的姿态,会正确模仿前脚掌走。 全课教学目标 3、经过学习练习,学生体会到体育的乐趣,激发了学习体育知识的
热情,使学生乐于参与各种体育活动。
1、照片的展示,使学生们能和老师一起观察前脚掌走的特点。解决
了以往一个姿势很难保持长久的问题。
信息技术在其中解
2、音乐的播放,调动了学生的学习兴趣。解决了以往单一、枯燥的决的重点和难点
练习消磨学生学习兴趣的弊病。同时,也能使学生更快地找到自己
前脚掌走的节奏。
教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段
一、准备活动 播放音乐,跟随音乐做准备活动 播放音乐
做准备活动
教师出示照片。
师:请学生们仔细观生:上体正直,自然展示照片
察照片中的教师是如挺胸,脚尖朝前,走
教 二、运动参与 何站立的,如何走路成直线。
的,
学 师:教师讲解示范正
确姿势的自然走,前
脚掌走。
过 师:组织学生进行交生:学生个人表演走播放音乐
流走的方法。 的姿势。
程 三、交流评价 师:师生评价,教师
鼓励。
师:组织学生进行放生:进行放松练习。
松练习。
四、评价放松 师:及时对本课的学生:学生相互评价。
习内容进行评价,表
扬优秀,鼓励后进。
信息技术的使用达到了预计的目标,能使孩子更快地掌握动作技能,孩
子们也能随着音乐找到走的节奏。如果将照片放大一些,并且在操场上反思
立一个展示板,将照片贴上去。这样便于学生观察。
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