奥数是什么
奥数～是很多人都会参与的一项比赛～那么奥数究竟是怎么样的呢?以下是小编整理的关于奥数的相关内容～欢迎阅读和参考!
奥数是什么_奥数知识 奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛～简称奥数。1934年和1935年～苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛～并冠以数学奥林匹克的名称～1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。
国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事～由国际数学教育专家命题～出题范围超出了所有国家的义务教育水平～难度大大超过大学入学考试。有关专家认为～只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学～而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。2016年8月21日～北京采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩。
奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用～可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼～对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。
(1)一年一度的IMO的东道国由参赛国(或地区)轮流担任～所需经费由东道国负担～整个活动由东道国出任主席～
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由各国领队组成的主试委员会主持～试题和解答由参赛国提供～每国3—5题(也可不提供)～东道国不提供试题～而由东道国组成选题委员会～对各国提供的试题进行评议与初选～主要考虑试题是否与以往的试题重复～并把试题按代数、数论、几何、组合数学、组合几何等分类～确定试题难度(A、B、C三级)～选择30题左右。如果这些题有新解法的话～还要求提供原解法以外的解答～译成英文供主试委员选用。
(2)每个参赛团组织一个参赛队～成员不超过8人～其中队员不超过6人(是中学或同等级学校学生)～正、副领队各1人～考试分两天两试～每试3题～每试小时～每题7分～所以每个选手的最高得分是42分。
(3)IMO的官方用语为英、法、德、俄语～而参赛国大约需要26种文字～届时由各领队把试卷译成本国语言～并经协调委员会认可。度卷先由各国的正、副领队评判～再与协调委员会协商(每个协调员负责一个试题的评分)～如有分歧～由主试委员会仲裁～协商工作是在信任与友好的气氛中进行的。
(4)IMO的获奖人数约占参赛人数的一半～评奖根据分数段评出一、二、三等奖获得者～其比例平均为1:2:3。此外～主试委员会还可因在某个试题上作出了非常漂亮(指思路简捷巧妙～有独创性)或在数学上有意义的解答的学生给予特别奖。
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为避免再次出现1980年那样的中断～IMO设立一个专门的委员会(有的译为场所委员会)负责确定各届的东道主。
按IMO的规定～每一届的东道主必须向上一届的所有参赛国发出邀请～而新参加的国家则应当向东道主表明参加的意愿～再由东道主发出邀请。
东欧外的国家中～第一个加入的是芬兰(1965年第7届)～接着法国、英国、意大利、瑞典、荷兰等也都在60年代陆续加入。1974年～美国、越南加入。此后～参加国逐年增加～并遍布欧、美、亚、非及大洋洲～IMO才成为名副其实的全球性的数学大赛。
1988年第29届～根据香港的建议～IMO首次设立了荣誉奖～奖给那些虽然未得金、银、铜牌～但至少有一道题得满分的选手。这一措施～大大调动了各参赛国及其参赛选手的积极性。
IMO的精神就是奥林匹克精神:“重要的不在于取胜～而在于参加。”据此～自1983年第24届以来～虽然每一个代表队(6个人为组员)都计算自己的总分～且知道按总分的顺序排在多少名～但组织委员会不向团体优胜者颁奖～因为IMO只是个人的竞赛～不是团体的竞赛。
1981年第22届～美国是IMO的东道主。美国数学奥林匹克委员会主席格雷策发信邀请我国参加～中国数学会复信同意参加～后因故未能成行～只派了当时在美的访问学者作
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为观察员参加了。
到了1984年～在宁波召开的中国数学会首次普及工作会议上～确定1985年派两名选手参加第26届IMO～以了解情况、取得经验。由于选拔时间仓促～只指派了北京、上海各1名优秀学生参加。结果有1人得三等奖～两人平均成绩与以色列第17位～两人总分则排在32位。1986年起～我国均派6名选手参赛。
我国选手的辉煌成绩～极大地激发了千百万中学生学习科学文化知识的热情～也极大地增强了中国人的民族荣誉感。
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