哦_香雪教案

哦_香雪 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 《哦，香雪》 第一课时 一、 导入 对于生活在深山里的姑娘们来说山就是世界。然而一列火车一分钟的停留让小山村台儿沟和台儿沟的姑娘们尤其是香雪知道了山外还有更广阔的天地。在香雪和台儿沟的其他姑娘们在知道外面还有更精彩的世界时，她们各自关注的是什么呢,她们又会有什么样的行动呢,现在我们一起来学习著名作家铁凝的抒情小说《哦，香雪》。 二、 作者及作品介绍 首先我们来了解一下作者铁凝: 铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，现任中国作家协会主席。 这篇小说是发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。 其代表作有《哦，香雪》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》。 了解写作背景，帮助理解课文内容 这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖的小说。作者铁凝，1957年生，河北赵县人，现任中国作家协会理事，发表中短篇小说60余篇，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。 《哦，香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。在小说中，作家以女性特有的细腻、敏感突现了作品的抒情风格。今天就让我们一起来欣赏这篇美丽的小说和一群美丽的姑娘。 三、 快读课文，整体感知 1、 读准字音(认读之后，带读两遍) 皱褶(zhě) 嘟囔(dū nang) 吮吸(shǔn) 捂(wǔ) 瞥(piē) 怂恿 (sǒng yǒng) 娇嗔(chēn) 辗轧(niǎn yà) 搡(sǎng) 窸窸窣窣(xī sū) 隧(suì)道 2 、积累词语(讲解之后再齐读) 刻意:用尽心思。 惆怅:伤感，失意。 悸动:因为害怕而心跳得厉害。 怂恿:鼓动别人去做某事。(通常是不好的事) 蠕动:像蚯蚓爬行那样动。 荆棘: 泛指山野丛生的带刺的小灌木。 斟酌: 考虑事情文字等是否可行或是否适当。 撼天动地: 形容声音响亮或声势浩大。 四、新课讲授 (一)解题:《哦，香雪》 1、香雪是这篇小说的主人公 2、“哦”字怎么读如何理解,(请同学试读一下) 标题中的“哦”有两种读法 (1)读四声表示领会、醒悟，包含有赞叹:哦，我明白了，香雪原来是这样一个执著的女孩子～ (2)读二声是叹词，表示惊奇:哦，香雪，真是个执著的女孩子啊～ “哦，香雪”是一个有诗意的标题，同时我们也可以从标题体会到作者对香雪这个人物形象倾注了赞叹、喜爱之情。 (二)再读课文，理清结构 我们已经学过几篇小说，那请同学们回顾小说的三要素是什么, 回顾知识:小说的三要素:人物:小说的核心 情节:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 环境:包括社会环境和自然环境 在了解了小说的基本知识之后，那我们先来看看小说的主要人物有哪些,人物——一群纯朴、善良但性格各异的山村少女，“北京话” 在了解了人物后，我们来快速阅读课文，请同学来回答一下《哦，香雪》这篇小说中讲述了几件事, 四件事: 第一件是第一次写到火车经过台儿沟时，姑娘们讨论“北京话”、向北京话询问城里人的情况。——这时候姑娘们是欢乐 的，虽然她们在火车走后，会为一些小事争论不休，但是与下一个一分钟相比，算不上什么。文中写道“这五彩缤纷的一 分钟”。 开端 开端 第二件是第二次写到火车经过台儿沟时，姑娘们和火车上的人做生意。——见到了自动开关的铅笔盒。 表明她们对山外文明的向往——物质上、精神上 第三件是写香雪在学校因为铅笔盒而受到其他同学的奚落和嘲笑。——香雪认识到“贫穷是不光彩的”。所以她是想要铅 笔盒的。铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。所以她渴望知识。 发展 第四件写到火车第三次经过台儿沟时，香雪见到铅笔盒并上火车用四十个鸡蛋换回铅笔盒。 高潮 补充:本来台儿庄是没有火车经过的，但是现在有火车经过了，所以才会有接下来香雪等这些姑娘们的事情发生，所以火 车进了小山村是序幕。 而香雪换回铅笔盒之后与找她的众姐妹相遇是结局。 接下来我们再把情节理清一下: 序幕——火车开进了小山村 开端——姑娘们欢乐的时刻 向往文明 发展——香雪渴望有铅笔盒 渴望知识 1 高潮——香雪换回铅笔盒 自尊自爱 结局——香雪深夜归 (三)阅读 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 并说明过渡语 小说主要写了四个情节: 1、 姑娘们对“北京话”的议论; 2、 姑娘们与旅客做生意，过渡语是:哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐～ 3、 香雪渴望有一个铅笔盒，过渡语是:“也难怪，咱们香雪是学生呀。”也有人替香雪分辨。 4、 香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒，过渡语是:可是，那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完。 (四)感知课文，讨论把握几个问题 1、 火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子, 台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好象在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就象世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样, 2、 火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化, 台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二。起初是观望议论，后来就做生意换一些发卡、纱巾之类的装饰品，再后来想换一个铅笔盒，最后为换一个铅笔盒香雪还登上火车走出了三十里路。发生了有过程的变化。 3、 香雪与其他姑娘们的表现有什么异同, 香雪与其他姑娘们一样，表现了她们对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求。所不同的是，香雪在她们的追求中，更注重的是 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 包、铅笔盒之类的文化用品。因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。 五、人物分析——香雪 我们再回过头来看第一部分: (一) “大山”和“火车”分别象征着什么, 点明:“大山”象征着封闭、传统;“火车”象征着开放、现代。 所以，火车给台儿沟带来了山外“陌生、新鲜的清风”，这些“陌生、新鲜的清风”是什么呢,就是现代文明。我们接下来看: (二)台儿沟通过火车之前与通过火车之后有什么变化, 点明:火车开进深山以前 :台儿沟“掩藏在大山那深深的皱褶里” ，“台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好象在默默地向大山诉说着自己的虔诚。”这里的人们质朴纯洁，生活贫穷落后，封闭保守，就象世外桃源一样，与世隔绝。 火车开进深山以后: 台儿沟以后的宁静被搅乱了。“姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮”，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇第二个。她们对山外的东西全都充满了好奇，这些带给她们热烈的话题和美妙的遐想;在这好奇与向往的目光里，还融入了少女对未来生活的个人梦想。 (三)火车进站后，凤娇与香雪各自关注的物品是什么,它们有什么异同,为什么,作者借助这些物品表现了什么, 点明:同:香雪与其他姑娘们都表现了对山外世界装扮的关注，对美的热烈地向往和追求。 异:凤娇忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 而香雪更注重的是书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的学生书包、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵，渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的铅笔盒。 为什么香雪与凤娇等人关注的物品会有不同呢, 点明:因为香雪是她们全村唯一的初中生，对文化知识的追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出，原本胆小的她才能成为第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。 我们从哪些地方可以看出来，香雪“胆小”, 点明:香雪在火车来之前，是第一个跑出门，看火车，是跑在最前面;火车来了，她却缩到最后面去了。(第五自然段)还有，在凤娇她们询问北京话的时候，她问“你们城里人一天吃几顿饭”是怎么问的,是紧跟在凤娇后面小声的问。“紧跟”说明她很想问点什么或者她确实很想知道;“小声”说明她胆小，是不是, 好，我们再回到问题，作者借助这些物品表现了什么, 点明:作者借此表达出小山村里姑娘们的不同追求，在现代文明面前的不同状态。 那么，我们接下来，请同学们齐读第67页最后一自然段，思考:这段话说明香雪什么样的性格特点, 点明:纯真无邪，淳朴善良 你从哪里看出来的, 点明:“因为她是那么信任的瞧着你，用那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说‘你看着给吧’。” 好，我们再来看，香雪在学校的时候犹豫什么原因而被同学嘲笑、奚落啊, 点明:铅笔盒 那么，香雪的铅笔盒是什么样子的呢, 点明:是“当木匠的父亲为她考上高中特意制作的” 那么，在文中，当香雪被同学嘲笑时，香雪的铅笔盒，是什么样的处境, 点明:“和同桌的铅笔盒一比，为什么显得那样笨拙、陈旧,它在一阵嗒嗒声中有几分羞涩的畏缩在桌角上。” 羞涩的畏缩:说明香雪什么样的性格特点, 点明:自卑 接下来请同学们齐读第69页倒数第三自然段，“一位中年女乘务员……”预备齐。 2 这一段说明香雪什么样的性格特点, 前面我们也分析了，香雪很胆小，是不是?但是她有勇气第一个上火车，她是不是很——勇敢,而铅笔盒则是她前进的力量。 香雪上了火车，她是用什么换回了铅笔盒,(四十个鸡蛋)她要换的时候，那个女学生要不要她用鸡蛋换啊,(不用)但她还是把鸡蛋篮子塞到了女学生的座位下面，为什么她要这样做,(“台儿沟再穷，她也没白拿过别人的东西”这里表现了香雪自尊自爱的性格特点。) 点明:四十个鸡蛋=一个铅笔盒 台儿沟 = 城市 相互之间是平等的，不仅维护了自己的尊严，也维护了整个台儿沟的尊严。 小结 我们来 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 一下，香雪是一个怎样的人, 小说《哦，香雪》塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象，而在这个群体中，香雪又是作者着力刻画的形象。香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿沟唯一的初中生。她纯真无邪，淳朴善良，坚毅执著，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽热的向往和追求。 与其他姑娘们一样，表现了她们对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求。所不同的是，香雪在她们的追求中，更注重的是书包、铅笔盒之类的文化用品。因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。 六、把握小说主旨 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。 八、作业: 1(课后练习与思考一、三题。 2(圈画出小说中对主人公的心理描写以及相关景物描写的语句，以供下节课讨论交流。 第二课时 一、 香雪为什么想要铅笔盒，她自己没有铅笔盒吗, 香雪 其他同学 爸爸做的小木盒 能自动开关的塑料铅笔盒 笨拙、陈旧 ，是贫穷的象征 文化知识和现代文明的象征 香雪对铅笔盒的追求，就是对知识的追求,对山外文明的向往。体现了对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情，还有山村姑娘的自爱自尊。 二、 齐读香雪月夜归来这一部分，并思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。 香雪的内心经过怎样的变化过程, 答:小说重点描写了香雪一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化:怕——不怕——犹豫——坚定。 她的内心变化是用景物烘托得，找一找相关的景物描写。 板书:怕——不怕——犹豫——坚定 自卑、封闭、落后——自信、开放、进步 景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。大家可以看书，我们来分析一下: (1)“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕 (2)“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕 (3)“她环视群山，群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”——犹豫 (4)“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”——坚定 三、文章赏析 (一)体会下列句子的内涵。 1(“它和它的十几户乡亲一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”。 “ 皱褶”一词突显出台儿沟是大山中的大山，其闭塞落后的程度不可想象。 2(“台儿沟，无论从哪个方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量”。 “挽留”一词，将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。 3(“ 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐～” “五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可以每天接触大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。 4(“ 她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。” “故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一会，特别是开她玩笑后更有那一点意思了;“更够意思” 是说“北京话”对她更好。这里凤娇对“北京话”好实质上表明她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。 5(“香雪没有住，更不打算去找‘北京话’的什么亲戚，他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。” 如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正地得到幸福。 6(“古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。” 3 “被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡;另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。 四(小结把握小说主旨 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。 五、交流讨论 香雪是否有必要花40个鸡蛋，夜里走30多里山路换取一个小小的铅笔盒,这样做值得吗, 答:(首先我们要明白铅笔盒的意义，那么铅笔盒意味着什么呢,) 小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就象黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，显示了强烈的时代意义。 (我们清楚了铅笔盒的含义之后，我们再来看香雪用鸡蛋换铅笔盒的这一举动是否值得。) 她用四十个鸡蛋去换的就不是一般的文具，为此，她勇敢地走了三十里夜路，这一点也不冤枉。在这个意义上，她付出的代价和努力越大，就越能表明她追求现代化的决心和勇气。正因为如此，香雪可以理直气壮地“告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。”。 六、思路点拨 铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对照。小说中香雪那洁如水晶的目光，那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们那飘荡在山谷里的天真烂漫的笑声，还有少女凤娇对乘务员“北京话”的那种无私无邪的情感，都是少女世界的特有的美丽风景。小说重点写了少女香雪的一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要极大的勇气。作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力，那就是对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。 在小说的叙述结构上，作者并没有以情节线索来安排叙述，而是根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。她极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了香雪们对新生活的纯真、热切的向往和追求;将一些每天一分钟里发生的事件以特定的方式加以精心的选择、排列和叙述，最后以香雪换铅笔盒的“冒险”为终结，尤其对香雪夜归的情景做了浓墨重彩的渲染，使情感的抒发达到高潮，就如一支优美动人的小夜曲。 孙犁评价《香雪》这篇小说时说:“„„从头到尾都是诗，它是一泻千里的，绐终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界„„”是的，这是一篇很美的小说，它为我们刻画了香雪这样一个清纯、美丽，不沾一点尘杂，清澈透明，总能给人一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”感觉的女孩子。更难得地是她对知识，对现代文明充满着渴求和执着。关于这篇小说，还有很多内容值得我们去挖掘，比如小说的题目“哦，香雪”。为什么要用“哦，香雪”，而不用“哇，香雪”或者“村里有个姑娘叫香雪”, 七、拓展延伸 阅读下列资料，结合自己查寻的有关“知识就是力量”、“知识改变命运”的事例，谈谈你对“知识与人生”的理解和思考。 (一)知识改变了我的命运 2008年10月16日 来源:中国吉林网-吉林日报李朝敏 改革开放让知识重放光彩，改变了成千上万人的的命运，我也是其中一员:由一名知青成为一名农业技术干部，后来又担任了长春市绿园区科协副主席。 我是长春四中69届毕业生，1970年2月随着知识青年上山下乡的洪流，来到洮儿河农场，开始了知青生活。1975年，我所在的连队由我搞水稻品种增产对比试验，品种对水稻产量的影响是很明显的。我的水稻小区试验结果显示，试验品种平均比对照增产23%。在此基础上，我采用优良稻种为示范品种，当年试验示范的20公顷水稻，亩产平均达到了700斤以上，比上年增产40%。科学种田需要知识，人生需要知识。正当我为自己的知识水平低、无法满足科学种田需要而苦恼时，机遇光顾了我。在我知青生涯的第7个年头，我踏入了白城农学院的校门，这使我受益终身。在白城农学院学习的两年里，我废寝忘食，掌握了农业专业知识。 正是我所学到的知识改变了我的命运。1979年我通过考试，以优异成绩被录用到长春市郊区农业局工作。如果没有两年的大学功底，我做梦也进不了政府机关。 在我担任绿园区科协副主席的日子里，我和同事们致力于转化传统农业。1989年，我们开展了农业科技承包工作，当年96名科技人员参加农业科技承包，共承包872户，承包种养业8项37个试点，纯增加科技效益84万元。1990年，实行技、财、物相结合的科技承包，有834人承包了11498户，在上年的一户一场承包的基础上，扩大到一村一社。 当年农业科技承包项目，共创科技效益1515万元。后来，科技承包演化为农业科技推广竞赛工程。当时抓农业是“一靠政策，二靠科技”。科技就是靠科技人员。区政府每年拿出5万元奖励资金，通过区科协每年年初立项，年中检查，年末验收。然后评奖，科技人员既有奖金又能得到奖励证书。这确实调动了科技人员的积极性，积极投身经济工作的主战场。2007年，全区科协设立参赛项目19项，增产蔬菜2837万公斤，增产葡萄19.5万公斤，增产甜瓜30万公斤，栽种树莓1.2万株，养殖蓝狐2000只，创纯科技效益7409万元。 科技为农村经济腾飞插上了翅膀，我也在农村的巨大变革中感受到了知识的力量，从农民的收获中找到了我的人生价值。 (二)张海迪简介 张海迪，1955年秋天在济南出生。,岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始， 4 张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词:“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人～”随后，使张海迪成为道德力量。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。张海迪说:“,,年过去了，现在回想起来，面对媒体我始终非常平静，当你突然面对那么多的闪光灯、笑声、掌声，调整自己最重要，该做什么还是做什么，我的心始终像一泓碧水，那么蓝，那么深。我外在的性格让人感觉很有亲和力，大家一见我就叫姐姐、阿姨，其实在我的内心有更深层次的东西，那就是沉静，这是疾病和读书给予我的。它让我觉得什么是最美，什么是应该追求的，我一直坚信思想着的女性是最美的，而且知识改变命运，这一点我感受最深刻。” 2008年11月13日，张海迪当选新一届中国残联主席。 (三)知识改变命运 华人首富李嘉诚名言:“知识改变命运”。 “知识改变命运”这句至理名言早已放之四海、深入人心。古今中外无数鲜活的事例都印证了这句话。 例一中国的华罗庚，他原本家境贫寒，在一家杂货店当学徒，但他并不屈从于命运，而是自强不息，利用晚上自学数学，后来在清华旁听，后来因其数学研究屡有重大成果，改变了自己的命运甚至让世界震惊。(详见《在困境中更要发愤求进》) 例二美国的海伦?凯勒，一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，拼写单词，表达自己，还学会了说话，在20岁时考进哈佛大学女子学院。如果她不曾努力学习，而是自暴自弃，相信只是一个让人可怜的残疾人，但她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话～ 例三张艺谋因为苦苦求学，才得以上了电影学院，才得以从一名普通的工人变成为今天带着中国电影走向世界的知名导演。 例四陈章良若不是上学念书，掌握了知识，也不能从福建一个小渔村的光着脚丫在海边捉鱼的无知少年，成长为当代中国最年轻的大学校长。 同样真实的故事还有很多很多，同样条件、同样环境，最后因知识水平不同而形成了截然不同的人生命运。 课后练习答案: 一、1、哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐～ 明确:“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可以每天接触大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。 2、她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。 明确:“故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一会，特别是开她玩笑后更有那一点意思了;“更够意思”是说“北京话”对她更好。这里她对“北京话”好，实质上表明她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。 3(望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。 明确:“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯;“美好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写，效果非常好。 4(古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 明确:“被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡;另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 二、1. 一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的感情。 2. 一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。 3. 生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出火车巨大与快速强势的特点，香雪在现代文明面前的无奈。 4. 两个动词从速度等角度写出了火车的冷漠无情，喻示现代文明的冷漠 三、 1、 不同:凤娇关注的是“妇女头上别的金圈圈”，是“比指甲盖还小”的手表，还有纱巾、尼龙袜之类的服饰，总之是山外人的物质生活方式;香雪关注的是书包、铅笔盒，属于山外人的精神文化层面。前者象征着现代物质文明，后者象征着现代精神文明。香雪超过了一般农村姑娘的追求层面。 相同:都表现了山村姑娘对现代文明的热切渴望和执着追求，另一方面，也表明了现代文明对人的精神的巨大吸引力。 2、(1)不值得:一是在贫困的环境中，不应该进行这种不实惠的交换，何况她已经有父亲给她的铅笔盒了;二是因为即使进行了这种交换，也不见得会获得自尊。 (2)值得:四十个鸡蛋，加上独自一人走三十多里夜路，似乎不值得，但在香雪的眼中，这个铅笔盒不是简单意义上的铅笔盒，它承载着挽回自尊和对山外文明的憧憬。我们不应该仅从实用价值上考虑问题。 四、略，补充提示:文章结尾“哦，香雪～香雪～”反复咏叹“香雪”，表现了怎样的主题, 结尾反复咏叹，是台儿沟人们对香雪的赞颂和期待。赞颂了香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质。并相信在香雪等年青人的带领下，台儿沟一定能从贫穷落后逐步走向文明进步。人们必定会改变精神面貌，获得平等地位。 五、1.小说开头用了 环境(景物) 描写手法，其作用是什么, 渲染台儿沟的偏僻、贫穷落后，山民安于现状、闭塞。 2.她发现月亮是这样明净((((((在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”这段景物描写有何特点,为什么香雪会有这样的感受, (美丽可爱、亲切温馨。 因为此刻香雪真正拥有了铅笔盒，心中充满了自信力量、似乎理想更进了一步。因而眼前的景色也亲切柔和，不再令人害怕了。) 3. “小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”这一段是 环境 描写，有什么作用, 以欢快的景物衬托了香雪心中有了答案，想到美好未来的兴奋喜悦心情。水的纯净、欢快使他对前面的路充满了自信。 5