大学生安全意识论文：大学生安全意识教育重要性与有效途径研究

地理教育资料：如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 引发的思考 大学生安全意识论文： 大学生安全意识教育重要性与有效途径研究 摘要近年来,大学生的生活空间不断扩展,交流领域也不断拓宽,随之而来的与大学生相关的各类案件也不断攀升。从这些案例分析上看,这些案件大多是因为大学生普遍缺乏必要的社会生活知识,尤其是安全知识的缺乏。因此,加强大学生安全教育,提高他们的安全防范能力,已成为一个亟待解决的问题。 　　关键词大学生 安全意识教育 必要性 内容 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 大学生是祖国的未来,民族的希望,是未来社会的主宰,确保大学生的健康与安全是各级教育主管部门和大学的重要任务。年轻活力的大学生们正处在身体、心理、知识、能力的成长和发展阶段,由于社会经验的缺乏,安全防范和法律知识的欠缺,遇到各种安全问题时往往不能正确应对和处置。以往发生在大学校园的一些安全事故又说明了大学生往往忽视了安全问题。因此高校要加强安全教育工作,提高广大师生安全防范的能力,有效减少校园的安全事故。 　　1 大学生安全教育的重要性和必要性 　　(1)对大学生安全意识教育,是维护大学生合法权益的需要。改革开放以来我国取得了举世瞩目的发展成就,随着社会主义市场经济体制的确立和市场主体的多元化、横向化,社会关系的复杂化,特别是随着教育体制改革的发展和深化,大学生毕业由原来的国家统分统配向自主择业的转化。作为在校大学生,他们毕业后走向社会,参与市场大循环,融入到市场经济的熔炉里,学校应对其进行安全防范教育,促使大学生的合法权益得到有效地维护,同时教育大学生在将来的工作中应当做到以诚待人,促进社会发展。 　　(2)对大学生安全意识教育,是大学生适应社会的需要。大学生在学校首先应学好自己的专业知识,做到德、智、体、美、劳全面发展,多学知识,一专多能,多专多能,培养自己的学习能力,创新能力和危机意识,参与社会活动的能力和竞争能力,为将来走向社会打下坚实的基础。然而,市场是不断变化的,大学生的素质应跟得上社会发展的要求,应懂得尊重市场的变化,用新眼光新方法去处理面临的新问题,才能摆脱被动误打的境地,才不至于被淘汰。因此,大学生如何学会适应社会和求得生存,学会安全进入社会,安全渡过市场经济的检验和锻炼的教育也成了学校对大学生进行教育的基础性工作。只有提高大学生的安全意识,才能使大学生在社会中充分展示自己的才华能力。 　　(3)对大学生安全意识教育,是构建社会和学校和谐的需要。随着我国教育事业发展的迅猛,学生的毕业就业问题逐步显现,人才竞争激烈,用人单位对综合素质的人才青睐有加,而良好的安全意识和一定的安全知识正是体现大学生综合素质的重要指标;对大学生安全教育,是创建安全文明校园的基础工作。实践证明,大学生安全意识和防范能力的提高,一方面可以避免或减少自身利益受到伤害,另一方面可以成为维护校园安全的重要力量;对大学生安全教育,是确保高校安全和稳定的必要措施;对大学生安全教育,提高他们的安全意识和防范技能,可以有效的减少和避免发生在大学生中的各种安全问题,从而起到维护学校安全和稳定的积极作用。 　　2 大学生安全教育的主要内容及存在问题 　　2.1 大学生安全教育的主要内容 　　高校的安全教育要与时俱进,科学发展。随着社会形势的变化、高校的发展及当代青年的特点,安全教育已不局限于治安、消防、交通、学生的犯罪预防等狭义概念,而是应包括思想道德教育、法制教育、爱国教育、心理健康教育、网络安全教育五方面。 　　2.2 大学生安全教育存在问题 　　一是安全教育的形式传统,缺乏新意,难以引起学生对安全的关注和产生兴趣。二是安全教育的内容缺乏与时俱进的话题和相对系统化的配套教材,导致处于青春期、对周围充满好奇的大学生们普遍把安全教育课当做完成任务或当做“唠叨”而充耳不闻。三是安全教育缺乏系统性。许多高校只是单纯的进行法制宣传和治安、交通、消防等安全防范知识宣传教育,而在社会形势教育、心理健康教育、疾病预防教育、食品卫生安全教育等并未被纳入该教育范畴,导致它们彼此之间自成体系、互不联系。四是安全教育的时效性、实效性不够。有些高校只是通过传统的展板、报纸等宣传方式进行的安全教育,其实效性不能尽如人意。而且,不少高校都是在发生了事故后才积极反思、总结,起不了大作用。同时一些防范措施也只能成为事故后的临时手段,致使安全事故反复雷同的发生。五是安全教育全员齐抓共管的格局尚未形成。大部分高校的学生安全教育任务理所当然由保卫处承担,安全教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 由于缺乏全员参与而未形成长效机制。 　　3 开展大学生安全教育的途径与方式 　　大学的安全教育一定要形式多样,不拘泥于形势,并注重实效性。 　　(1)安全教育以学生为主,其他人员为辅。从大学发生的各种案例看,绝大部分与学生有关,因此安全教育要以学生为主,并对重点岗位、重点部门的教工及朝夕与学生相处的辅导员、班主任等加强安全培训。新生入学后即进行全面的安全教育。要安排合理的必修课时,例如,可设置基础安全课(包括治安、交通、消防)、思想道德与法制教育、大学生心理教育、国家安全与保密教育、网络安全教育等课程。 　　(2)安全教育的授课方式要以多媒体教室上大课为主,要多介绍一些基础的案例,以增加警醒作用并增强吸引力。课余可安排学生进行必要的模拟演练活动,如火场逃生,以强化各种安全技能。对于老生,安全教育要注重实践性。要多安排一些演练内容,如:针对不同突发事件的紧急应对演练等。另外,老生由于恋爱、面临毕业找工作等问题,心理问题较多,这时要注意进行心理疏导,及时发现他们的心理困惑并给予帮助。其他人员的安全教育可采取必要的安全培训。如新来的教师须经安全培训方可上岗;各重点岗位、重点部门的员工要从各自的工作特点出发培训必须的安全知识;而对于辅导员等做学生工作的老师,要进行岗前系统的安全培训,尤其要注意对他们进行心理知识的培训,使他们掌握大学生的心理。 　　(3)安全教育以课堂授课和实践演练为主,以全校性的安全知识的推广宣传为辅。例如,新生的基础安全教育可由校保卫处有经验的领导干部任课,网络安全教育可安排在新生的计算机基础知识课内教授,其他的安全课由专职教师任课,进行由学生处、保卫处、各院系多层次的安全教育。还可以针对专门的安全问题开设大讲堂,或聘请校外的专家来传授安全知识。在课程 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 上可根据各高校安全工作的特点,并注重挖掘网络的功能。要让安全教育课上校园网络,各种各样的安全案例上网络,要开通学生处、有关院系和校医院的网上心理咨询。实践性演练活动一定要结合经常在大学校园发生的各种安全事故进行,如各种灭火演练、逃生演练、模拟卫生等突发事件的应急预案演练等。在校园要全面普及安全宣传。院系、职能单位都要开辟专门的安全宣传阵地,充分组织学生及各学生团体进行大量的学生间安全宣传活动。宣传方式可利用校园网络、电视、广播、校报等媒体,可用宣传栏、条幅、各种板报宣传,还可组织漫画比赛、趣味运动会等多种形式的活动,即内容要丰富,形式要活泼。 　　(4)高校需建立健全的 安全制度 病案保护及信息安全制度超市消防安全制度安全制度消防安全制度范本免费安全制度管理 ,落实责任。安全教育作为一项系统化、长期化的工程,要确保其效果,学校就必须做到健全安全制度,落实责任,增强大学生的安全意识。 　　参考文献 　　[1]《应对突发事件知识读本》编写组.应对突发事件知识读本[M].北京:新华出版社,2008. 　　[2]中共中央文献研究室.科学发展观重要论述摘编[M].北京:中央文献出版社,2009. 　　[3]黄希庭.大学生心理健康与咨询[M].北京:高等教育出版社,2000. 　　[4]王智新,冯时林.论大学生法制教育[J].北京:中国国际广播出出版社,2002. 　　[5]黄胜泉.大学生安全教程[J].中南大学出版社,2006. 　　[6]符绩才.中学生安全教育读本[J].新世纪出版社,2001.