中职数学第一章复习
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中职数学第一章复习计划授课方案PAGE/NUMPAGES中职数学第一章复习计划授课方案启东中等职业学校数学授课方案（就业班）课题：会合复习第1章第节第1-3课时总第个授课方案课型：复习授课三维目标知识与技术：进一步熟悉本章基本看法和知识点。过程与方法：进一步熟练基本的解决问题的方法，认识一些特其他解决问题的方法。感情、态度与价值观：培养战胜困难，刻苦研究的精神。基本看法的疏理和基本方法运用授课重点会合问题的综合解决授课难点教具学具授课授课活动过程环节授课内容授课方案会合与元素看法:会合,元素,数集,有限集,无量集符号:属于,不属于,空集会合的表示法列举法:会合的元素无遗漏,无重复列举描述法:xx拥有的共同特色会合会合之间的关系看法:子集,真子集,相等知识疏理符号:包含于,包含,真包含于,真包含,相等交:ABxx且xB温故知新A会合运算并:ABxx或xBA补:CUAxxU且xA充分条件:p是的充分条件q,pq充要条件必要条件:p是的必要条件q,pq充要条件:pq,p是的充要条件q//活动一：看法题例1以下各组对象能否组成学生回答会合？1）某班16周岁以下的学生；2）高个子；3）不高出10的正数4）充分凑近2的实数例2用合适的方法表示会合：学生做，并相互讨论（1）小于6的自然数组成的会合；思虑：能不能够用其他一种方法表示？（列（2）不等式2x53的整数解组举法或描述法）成的会合；（3）绝对值大于3的实数组成的会合。例3用合适的符号（，，学生回答=，，）填空：进一步熟悉符号，并能鉴识符号。（1）11；（2）21,3,5；（3）a,b,ca,b知识研究1,2,3（4）成功体验（5）xx是偶数xx是能被整除的数（6）xx是等腰三角形xx是等腰直角三角形例4公事用充分、必要和充要学生回答条件填空：（1）“xy”是“x2y2”的；（2）“x2”是“x3”的；（3）“a是整数”是“a1是整数”的。活动二：解答题例5设全集Uxx是不大学生练习，教师较正，学生间相互讨论。//于10的正整数，A1,3,4,7注领悟合运算规律，有刮号先计算刮号。，B2,3,7,8，求（1）CU(AB)；（2）(CUA)(CUB)例6已知A7,m1,3，此题目在形式上与前面的题目不同样样，即B1,2,1，若AB由结果推条件，授课时注意培养学生的逆向1，求思想。。作业部署过关训练．延伸体验课后反思授课相长//
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