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数学期末考试质量分析会心得体会古烟学校闫高英任教学科四年级数学四年级数学期末考试质量分析会心得体会开学伊始，我参加了由教研室举办的四年级数学质量分析会。本次会议的主题就是“谈谈粗心那些事”，会议由教研室的赵海英老师主讲。这次的分析会讲的十分的精彩，我的收获很大。首先我特别赞成赵老师这次会议的主题，数学要想考的好必须细心，好多学生考试不好都是因为粗心的缘故造成的。另外对于考试考不好的情况，赵老师还总结了三条自己的经验，我听了以后很受启发。1.简单的，不该错的题目学生考试时候做错了，这是熟练度不够造成的；2.原来会的，考试的时候确做错了，这是由于基本的概念没有掌握住；3.审题做错的情况是由于准确度不够造成的。我感觉赵老师对这三条的总结很是到位，在自己以后的工作中也要按照这几条来要求学生。1、向四十分钟要质量（1）精讲就要求认真备好每堂课，起码要做到课前精心设计，顾及到在课堂中遇到的问题，做到胸有成竹，在分析本班班情的下要特别关注差生的接受能力，在备课的同时要尽量照顾这部分学生，在授课过程中要新旧知识的联系，给学生以点拨、激发学生的注意力和兴趣，形成良好的课堂氛围，做到教师精讲，引导学生多思考，尽量向四十分钟要质量。（2）多练就是要留给学生练习，在精讲的基础上，把学到的知识反复在课堂上多练，这就要特别关注部分差生，经过反复练习，以至于他们也完全掌握，这样好教，学生好学，充分调动了学生的学习积极性，课堂教学效益也得到了较大提高。2、把教学做到实处。课堂教学中有所得也会有所失，学生学习的差异，知识平和理解能力的参差不齐，教师的教学与实际有时会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处，做为教师要认真分析这节课的优劣，不断总结教训，会在今后的教学中少走弯，并同时能及时发现在教学中出现的不足之处，从而可以获得宝贵的经验教训，以便提高自己的教学水平，增强自身的教学能力，使自己的教学日益得到完善3、注意差生的转化每个班都或多或少的存在着部分差生，这些差生人数虽少，但对全面提高教学质量有着很大的、直接的影响，一个班集体学生学习素质的好坏，也就是转化差生人数的多少。转化一个算一个，教学质量也就上一点，那么转化两个、三个呢？但这并不是一件很容易做到的事，这就要求我们在平时教学工作中要费心血。绝大多数差生是“非因素”造成的，有的没有养成良好的习惯，有的学习目的不明确，学习被动应付，不求进取，有的则由于家庭等客观因素的干扰，学习情绪不稳定。也有极少数差生属于“弱智”，他们思维迟钝，知识存在缺陷，学习深感困难，虽然努力但成绩一直上不去，针对以上情况，我们应该采取以下进行转化：（1）要我们在这些学生身上多下功夫，多费心血，原因和他们拉近关系，进行相互沟通进行谈心，千万不能鄙视，也不能听之任之，要给他们偏食，加大课外补习辅导，同时要注意他们的“闪光点”表扬鼓励，给他们以更多的呵护，通过老师的情感去感化他们，从而点燃起他们智慧的火花，使他们的学习情绪会有一定的转化。（2）开展一帮一带，增加他们的学习机会，每人找一位成绩好的，担任自己的“小老师”，要他们热情求教同学，这样学生教学生使他们没有负担，容易接受。教师还要时常表扬，看谁的进步快，谁当的老师好，要及时给予表扬鼓励，这样在小老师的帮助和督促下，学习被动的同学也慢慢开始变主动了，学习积极性也提高了，本人心里也感觉有了成就感。付出一份辛苦会有一份收获的。以上就是我参加本次分析会的以下心得体会，我想，只要我们教师用心研究教法，研究教材，研究学生，就一定能大幅度提高教学质量，为我们的学校再上新台阶、再创新辉煌增光添彩。
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