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《草原》微课程学习任务单

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《草原》微课程学习任务单《草原》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3．领会课文中对事物静态和动态的描写。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：微视频三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）从认字、读字，一步一步引导学...

《草原》微课程学习任务单

《草原》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3．领会课文中对事物静态和动态的描写。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：微视频三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）从认字、读字，一步一步引导学生将课文中的这些字记下来，在大概记忆的前提下，引领学生利用从“按照什么顺序写的”出发，去逐步理解课文。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）1．教师出示下面生字、新词：“渲染、勾勒、迂回、鄂温克、天涯”，先正音、正形、再讲词义。2．让学生自己提出不懂的生字、新词。（有些词让学生互学互帮，教师给予适当的指点；有些词语留到讲读时解决；有些词语课后个别解决。）3．用自己喜欢的方式读课文。4思考:这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程？5．按访问的过程。课文可以分为几段？为什么？六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）

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