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体育《踢毽子》教学反省各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学体育《踢毽子》教学反省文章内容由收集,请记着本站网址:以便下次接见!本站将为您提供更多的精品教学反省、心得领会!小学体育《踢毽子》教学反省在教学过程中，教师、学生、教材三者经过复杂的相互作用，使学生成为一个动向的统一过程。在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来达成一定的教学任务，进而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。但是，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的，怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，略谈“踢毽子”这一教学活动。----------------精选公函范文----------------1踢毽子是小学生十分喜欢的一种体育活动，经过“以踢带跳”使学生掌握多样式的踢毽子方法这是必要的。同时，为了活跃讲堂的教学氛围，我让学生两人一组结对，以比赛的形式，相互激励，使学生达到“练踢”的目的，既可收到优秀的教学较果，又可促使学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，敏捷性、协调性等.我在教学《踢毽子》一课，采用传授式教学法、学生创新方法、学生频频练习、分组比赛等方法来达成教学任务。当前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模拟各样动作跳，然后，布置学踢毽子，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很快就达成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花式踢毽子，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地赐予
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----------------精选公函范文----------------2扬，有时作出惊呀的表情，有时存心输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对踢毽子充满了兴趣，不单体育课上踢，回家踢，课间十分钟也在踢，学生只需一见到我，就拿着毽子跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。1/2体育教学方法层见迭出，有情景教学法、快乐教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创建思维法、兴趣教学法等，进而改变单调的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各样教法和学法，是新课改对教师的基本要求。在教学过程中要办理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的实践能力，引导学生质疑、检查、探究，在自主学习中培养独立思考的能力，探究学习中培养解决问题能力，合作学习中提高合作沟通的能力。<各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公函范文----------------32/2内容
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