人教版二年级数学下册教案全册

人教版二年级数学 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 教案全册人教版二年级数学下册教案全册PAGE/NUMPAGES人教版二年级数学下册教案全册教师电子备课学科：数学册数：二年级下册教师姓名：任教班级：周别123456789101112131415161718192021时间2.16—2.222.23—3.13.2—3.83.9—3.153.16—3.223.23—3.293.30—4.54.6—4.124.13—4.194.20—4.264.27—5.35.4—5.105.11—5.175.18—5.245.25—5.316.1—6.76.8—6.146.15—6.216.22—6.286.29—7.57.6—7.12二年级数学授课进度授课内容（课或单元）时备注数据收集整理5表内除法（一）5表内除法（一）5表内除法（一）5图形的运动（一）5表内除法（二）5表内除法（二）5混淆运算5混淆运算5期中复习考试5有余数的除法5有余数的除法5有余数的除法5万以内数的认识5万以内数的认识5克和千克5数学广角——推理5期末复习5元旦期末复习5期末复习考试5授课计划一、本学期授课的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，供给学生熟悉的详细情况，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实质的内容，为学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平常生活的亲近联系。3、注意采用丰饶少儿情味的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得欢欣的数学学习体验。4、重视引导学生自主研究，合作沟通学习方式，让学生在合作沟通与自主研究的氛围中学习。5、掌握授课要求，促使学生发展合适改良讨论学生的方法。二、教材解析本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混淆运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。三、授课目的1、认识统计的意义，体验数据的收集、整理、描绘和解析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的解析。2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生成立空间见解。培养学生的空间想象能力。4、使学生经历把平均分后有节余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。5、联合生活实质，意会生活中有大数。感觉学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，联合实质物体知道这些数的组成与分解。6、认识生活中常有的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，认识克、千克的实质意义及1千克=1000克。7、经过一系列的猜想、比较、推理等活动，使学生感觉简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。四、感神情度1、经过对周围现实生活中相关事例的检查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。2、培养学生认真察看，独立思虑等优秀的学习习惯。3、经过察看操作活动，发展学生的空间见解，培养学生的察看能力和着手能力，学会欣赏数学美。4、让学生在学习中体验到成功的欢欣，加强学生学好数学家的信心。5、使学生在解决实诘问题的过程中，培养学习兴趣和敢于研究的科学精神。训练学生养成认真审题，认真验算的优秀习惯。6、进一步学习用详细的数学描绘生活中的事物，经历与他人沟通活动，培养学习数学的兴趣和自信心。五、授课举措1、从整体上掌握授课目的。不只凭经验，过去看样提，现在也怎样提；也不能够搬课本，凡是课本上有的内容，都不作一致的授课要求，而应当依据授课指导大纲，联合授课进行合适的调整。2、要敬爱学生，重视学法浸透。在学习中，不承办代替和以讲代学，把讲堂中更多的时间留给学生研究，沟通和练习。3、注意培养学生的数学归纳能力和逻辑思想能力。重视学生获得悉识的思想过程。4、重视培养学生的计算能力和解答应用题的能力。激励学生动用所学的知识解答平常生活和学习中的简单实诘问题。激发学生的兴趣，培养学致使用的意识。5、注意授课的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排突出思虑过程。在授课时，引导学生裸露思想过程，激励学生多角度思虑问题。6、浸透德育，重视培养学生优秀的学习习惯和独立思虑战胜困难的精神。第一单元数据收集整理教材解析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描绘和解析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能依据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生认识统计的意义和作用，初步认识统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，渐渐形成统计见解，进而养成敬爱事实、用数听闻话的态度。学情解析上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感觉太困难，其重点在于引导学生学会收集信息，整理数据，依据统计表解决问题。学生在生活中积累了好多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的解析，能和伙伴沟通自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活亲近联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时浸透一些生活基本知识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。授课内容更为重视对统计数据的初步解析。在授课时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要激励学生参加到活动之中，在活动中不断培养着手实践能力和独立思虑能力，并加强与伙伴的合作与沟通。授课目的知识技术：使学生经历数据的收集、整理、描绘和解析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答以下问题。数学思虑：认识统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。问题解决：能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的解析。感神情度：经过对周围现实生活中相关事例的检查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。授课重点：使学生初步认识简单的统计过程，能依据统计表中的数据提出问题、回答以下问题，同时能够进行简单的解析。授课点：使学生的程，在中展数学思虑，提高学生解决的能力。安排：31．数据收集整理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22．一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯１第1数据收集整理（一）授课目：1、体数据收集、整理、描绘和解析的程，认识的意。2、能依据表中的数据提出并回答的，同能行的解析。依据表的数据提出有价的数学及解决议略。授课重点：使学生初步的程，能依据表中的数据提出、回答，同能行的解析。授课点：引学生通合作找到切可行的解决的方法。教法：、指相合法，引学生通情境的探，生互，在详细的生活情境中学生身、提出、解决的程。授课程：一、情境引入教引提：同学，你入学都要穿上我学校的校服，你喜我校服的色？（指名3～5个学生一）。师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，假如我们学校要给一年级的重生订做校服，有下面4种颜色，请你们当顾问，给服饰厂建议下该选哪一种颜色合适。（指名学生回答，并说明原由。）教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么建议？教师小结：你们刚才说的但是依据自己的爱好来决定你想穿的校服的颜色，不能够代表学校大部分同学想穿的，那怎样知道哪一种颜色是大部分同学喜欢的呢？（学生可能回答，检查全校学生喜欢的颜色。）教师追问：假如我们现在要马上把信息反应给服饰厂，你感觉检查全校的学生这个方法怎么样？（学生自由讲话。）教师小结：全校学生那么多，要检查全校的学生，范围太广了，我们能够先在班级里检查，经过班级中的数据作为代表，找出大部分同学喜欢的颜色，也能代表全校大部分学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位，在班级中进行检查统计，看看在这四种颜色中，大部分同学最喜欢哪一种颜色。二、互动新授1、讨论收集数据的方法。（1）教师提问：刚才我们确立了要在班级里进行检查，我们班级的人数或好多，应当怎样检查呢？你有什么好的方法？（指名学生回答。）学生讨论收集数据的方法。（2）出示统计表。颜色红色黄色蓝色白色人数能够用什么方法来达成这张统计表呢？（3）学生出各样不同样的方法。（学生可能回答：把自己喜的色写在上、手、小等。每人喜的色，我在自己的表中做号，如画“正”；手表示自己在哪一个范的，老数一下，再把果填在表中⋯⋯）4）教提：你以上各样方法中，哪一种方法最方便？：在些方法里，手表示是比便的方法，在由老布指令，每人只能一种色，最喜哪一种色就手表示。“用手数一数”的方法，生合作达成表。生活，教色，学生手，教数人数，学生填 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 。2、从表中，我能够知道些什么？（学生自由言，出自己的。）（1）：从表中你能看出全班共有多少人？怎算？（把每种色喜的人数加起来，假如与全班人数不吻合，明我在的程中出了。）2）：喜明色的人数最多，那么个班做校服，种色，那全校种色做校服合适？什么？学生解析表格，教依据解析的情况加以引，突出的意。三、牢固拓展1、达成教材第3“做一做”，本班同学最喜去哪里春游。（1）要达成表格，你准怎么？地址植物园物园游园森林公园河公园人数（要引学生找出一些简单操作的方法：手名，填写等）并出的程；收集整理数据填写表格行解析。（2）采用比便的方法，生合作达成“数据的收集与整理”（数据的正确性），学生独立达成“表格的填写”。（3）小组内讨论达成“表格的解析”。最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（）的人数最少。最喜欢去植物园的右（）人。你最喜欢去（），喜欢去这里的同学有（）人。你还能够提出什么问题？（学生提问，全班进行反应。）2、达成教材“练习一”的第1题。检查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。1）课件出示第1题的表格图。用“举手数一数”的方法，师生合作达成统计表。师生活动，共同填表格。2）依据表格内容回答以下问题。参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。我们班参加计算机小组的有（）人。我喜欢（）小组，喜欢这个小组的有（）人。四、讲堂小结师：经过今天的学习，同学们有哪些收获？学生自由讲话。教师小结：这节课，我们经过举手表决的方式统计了本班同学最喜欢的校服的颜色，最喜欢去哪里春游，最喜欢参加哪个课外活动，这个方法简单，易操作，下次我们班级检查就能够采用这种方法。板书设计：数据收集整理（一）学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪一种颜色合适？红黄蓝白颜色红色黄色蓝色白色人数第2课时数据收集整理（二）授课目的：1、依据统计结果回答以下问题、发现问题，进行简单的展望和较为合理的判断。2、让学生进行一些社会检查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应企图识，并接受其中的思想教育。授课重点：让学生选择记录方法作记录，并意会哪一种记录方法既清楚又方便。授课难点：依据统计表提出问题并初步进行简单的展望。教法：采用讲解法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位，让学生真实地成为学习的主人，将