一、鉴赏语言基本知识比拟移情于物、化静为动动词活用化静为动一般突出物的特征双关突出物的特征，表达情感形容词色彩移情于物意味深长，耐人寻味；不着一字，尽得风流；炼字数词描景状物、夸张渲染、表情达意平字见奇，常字见险；叠词增强韵律感，加强感情的表达效果陈字见新，朴字见色副词疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动连词释含义＋描情景＋明特点＋析效果深沉动人，发人深省；诗眼深化主旨，画龙点睛景意象画面特征描写手法修辞及作用言近意远，蕴藉含蓄；技巧角度及作用音韵和谐，铿锵有力；景情关系淋漓尽致，荡气回肠；炼句结构位置作用：总领、承接、铺垫、照应等一气呵成，琅琅上口抒情技巧释句意＋明手法＋析效果常见风格：总体特点：诗庄（庄重）词媚（优美）曲谐（诙谐）平实质朴含蓄隽永清诗歌风格：现实与浪漫新雅致形象生动绚丽词作特点：婉约与豪放飘逸雄奇奔放沉郁顿挫直率天真白描勾语言风格明风格＋析特色＋点情感或明形象勒浓墨重彩惟妙惟肖诙谐风趣叠字叠词形神兼备穷形尽相洗练清幽工丽（对仗工整辞藻华丽）二、典例练习（1）炼字1、阅读下面的宋词，回答问题。卜算子[]张元幹注风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。[注]张元幹，宋代爱国词人。请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。2、阅读下面这首诗，然后回答问题。黄氏延绿轩[明]高启[]葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。雨过晓开帘，一时放春入。[注]芜，丛生的草。“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？【
答案
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】①“葱葱”指“郁郁葱葱”，形容树木苍翠茂盛，充满生机；“靡靡”写江边丛草的繁密。(析本义)“葱葱”“靡靡”写出春雨后水边草木茂盛之貌。(描情景)②通过写春雨后水边草木之貌，表达了诗人看到浓重春色后的欣喜之情。(“抒情”角度说效果)③妙用叠音词，富有音律美，增强表达效果。(“艺术”角度说效果)3、阅读下面一首诗，然后回答问题。南定楼遇急雨①陆游行遍梁州到益州，今年又作度泸游。江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。人语朱离②逢峒獠③，棹歌欸乃下吴舟。天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。①陆游，山阴（今浙江绍兴）人，入蜀八年，先在汉中四川宣抚使王炎幕下供职，后调回成都任职。至宋孝宗淳熙五年二月，奉诏自成都东归。顺江而下，途经泸州，登南定楼作此诗。②梁州：此指汉中。益州：此指成都。③泸：泸水，指金沙江经泸州这一段的江流。④朱离：同侏离。形容异地语音难辨。峒獠(lio)á：旧时称居住在西南山地的少数民族。⑤棹歌：鼓桨而歌。棹，船桨。效乃：桨橹声。1.颔联中“争“乱”两个字用得生动传神，请简要分析。2.这首诗表现出诗人哪些复杂的感情？请结合全诗简要分析。【答案】（2）炼句1、阅读下面的宋词，回答问题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。【答案】①“谷静风声彻，山空月色深”两句视听结合，(表现手法)生动地描写了幽静空明的山中美景，表达了作者对悠闲惬意的自然生活的喜爱。(作用)②这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。视听兼具，动静结合，(表现手法)突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。(作用)2、阅读下面一首诗，然后回答问题。病起陆游山村病起帽围宽，春尽江南尚薄寒。志士凄凉闲处老，名花零落雨中看。断香漠漠便支枕，芳草离离悔倚阑。收拾吟笺停酒碗，年来触事动忧端。（1）本诗颔联的写作技巧历来为人所称道，请简要赏析。（2）全诗表达了诗人哪些思想情感？请结合诗句简要分析。【答案】3、阅读下面这首诗，然后回答问题。临江仙·送章长卿还姑苏兼寄程致道叶梦得碧瓦新霜侵晓梦，黄花已过清秋。风帆何处挂扁舟？故人归欲尽，残日更回头。乐圃桥边烦借问，有人高卧江楼。寄声聊为诉离忧。桂丛应已老，何事久淹留？（1）请对上片后两句“故人归欲尽，残日更回头”作简要赏析。（2）下片表达了作者怎样的情感？请作简要分析。【答案】（1）描写了朋友的船远去，几乎看不到了，可夕阳依依不舍地一再回首的情形。与“侵晓”呼应，写出送别时间之长，用拟人手法，景中含情，表达留恋之情。（2）“乐圃”句设想朋友登高远望之景，表现对朋友的牵挂和相思；“寄声”句直抒胸臆，表现与朋友离别的忧愁；“桂丛”句运用对比和反问，表达了自己渴望回归故里和朋友相聚的情感。4、阅读下面一首诗，然后回答问题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。1.诗的第三联精妙传神，请加以赏析。2.对此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？结合全诗作简要分析。【答案】三、答题技巧再汇总（1）答题步骤炼字题答题步骤：第一步，解释该字(句)在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；（释含义、明手法）第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象（描景象）第三步，分析表达了怎样的感情，或有什么艺术效果(如营造了什么意境）。（表感情/造意境/谈作用）炼句题答题步骤：第一步，简析句意第二步，结合文意赏析第三步，分析作用、效果、表达的主旨、情感（2）注意事项①把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”，要详加分辨。②注意诗词中省略部分，用想象和联想去填补留下的空白。诗词的省略跟意象的组合有关。所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种题目。意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语。例如陆游的《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，又如温庭筠“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，全部是名词的连缀，“象”的方面看好像是孤立的，“意”的方面却有一种内在的深沉的联系,似离实合,似断实连，给读者留下了想象的余地和再创造的可能。
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