-小学二年级上册语文期末试卷

小学二年级上册语文期末试卷2015-2016人教版小学二年级上册语文期末试卷一、读拼音，写汉字。(16分)zhuànɡlìqízhìmínzúnàozhōnɡyōnɡbàopiàoliɑnɡzāihàiwēnnuǎn二、选择正确的读音填在()里。(4分)jiāojiàohǎohào老师在教()室里教()书。他的爱好()就是看书。他是大家公认的好()学生。三、组词(12分)作()安()娃()昨()客()洼()观()礼()川()现()扎()州()四、在()里填上适合的'字词。(12分)()胜()迹()()无主()()送炭景()宜()()言()语迫()()待一片()()地说一串串()()地址头一把把()()地握手五、选择标点符号填在()里。，。?!1、老师在批改作业()2、东东今天没有来()难(nán)道(dào)患病了()3、妈妈真伟大()4、作业做完了吗()六、用部首查字法查下面的字。(8分)要查的字部首除掉部首还有几画读音组词际庆穿围七、将诗歌补充完整。(11分)山行寒径斜，。停，霜。，，。八、模仿例句写句子。(6分)例：气球上画着一张可爱的小脸。可爱的：。例：湖水像一面镜子。像。例：我把教室打扫得干洁净净。教室被我打扫得干洁净净。他把门关上了。被。九、模仿例子写出反义词。(6分)例：(安全)(危险)()()()()()()十、读下面一段话，做习题。(6分)公鸡和兔子、鸭子是街坊。上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙担水，公鸡说：“我要歇息，不去。”夜晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的喊声，都放下了手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看浑身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。要求：先读懂短文，再达成以下填空。1、这个故事有()自然段。(1分)2、划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。(2分)3、公鸡脸红了，是因为：(在正确答案后边打“√”)(2分)公鸡很生气。()公鸡很焦急。()公鸡难为情了。()十一、你最想写什么呢?请用日记的形式写下来吧。不会写的字能够用拼音代替。(12分)月日星期天气小学生五年级数学日记编者导语:经过写数学日记,能够使同学们走进生活,感悟到数学是现实的、有用的.同时老师也能从中看出你们的对数学发现、数学应用和数学思考的水平,还能增强学习数学的兴趣.小编整理了小学生五年级数学日记:旅游费用,供同学们参照写作.这次寒假,我和爸爸、妈妈、妹妹一同去了海南度假,我们乘坐的是飞机,乌鲁木齐到三亚的行程大概是5800公里,去的时候是顺风航速,风速是每小时20公里,飞翔时间是6个小时,这样得出飞机平均每小时飞翔967公里,回来是顶风航速,由于风的阻力,回来时的飞翔时间延伸了0.5个小时,总飞翔时间为6.5个小时,得出平均每小时飞翔892公里,这样就造成了回来比去用的时间长而每小时平均飞翔时间反而短的现象.爸爸妈妈的机票是全价每张3050.00元,我和妹妹的机票是半价每张1525.00元,我们四个人往返合计(3050.00×2+1525.00×2)×2=18300.00元,我们住的酒店是一晚上是1980.00元,住了6天,总计1980.00×6=11880.00元,购置水果共花了2800.00,吃饭共花了3500.00元,零星开支1200.00元,这次出行我们全家一共花费了元18300.00+11880.00+2800.00+3500.00+1200.00=37680.00,平均每人花费9420.00元,账目是由我记录并整理的,这次的三亚之旅我不只玩的开心,还稳固了一下数学知识,真开心呀!小学二年级数学教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 小学二年级数学教学计划一、学情剖析经过一学年的学习，我们班的学生对数学已经有了一定的认识，全班同学的数学成绩相差也不是很大。但仍是有7、8个学生在数学的学习中比较吃力。绝大多数同学上课专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求达成作业，拥有优秀的学习习惯。可是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不可，致使学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，因此，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，重在培养学生的学习习惯，努力使不同的学生获得不同的发展。二、教材剖析本学期教材 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的地点察看物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。详细剖析：在数的计算方面。计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分红若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法同样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技术之一，必须达到计算正确、快速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在平时生活中解决问题时经常用到的数学知识与技术。因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的联合在一同。这不单有助于学生认识数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生经过各样自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，成立1厘米和1米的长度观点，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的地点察看物体和简单的对称现象等教学内容，使学生经过察看、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同地点察看到的简单物体的形状，形成初步的空间观点。在统计知识方面，教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。数学广角是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的察看、剖析及推理能力，以及有次序地、全面地思考问题的意识。教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，领会探索的乐趣和数学的实际应用，感觉用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、教学目的1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，领会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步成立1米、1厘米的长度观点，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的`长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同地点察看到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步认识统计的意义，体验数据的收集、整理、描绘和剖析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。7、经过察看、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的察看、剖析及推理能力，初步形成有次序地、全面地思考问题的意识。8、领会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的优秀习惯。10、经过实践活动,体验数学与平时生活的亲密联系。四、教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。五、教学举措1、要从整体上把握教学目的。根据教学指导大纲，联合教学进行适合的调整。要防备加重学生的学习负担。2、要尊重学生，着重学法渗透。在学习中，教师不要承办代替和以讲代学，要把讲堂中更多的时间留给学生探索、沟通和练习。3、要注意培养学生的数学归纳能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4、要着重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还鼓励学生动用所学的知识解答平时生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学致使用的意识。5、要注意适合渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。8、要渗透德育，着重培养学生优秀的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。五、教学进度时间内容第1、2周长度单位第3周两位数加两位数第4周两位数减两位数第5周连加连减和加减混淆第6周整理和复习、我长高了第7周角的初步认识第8周乘法的初步认识第9周5的乘法口诀第10周2、3、4的乘法口诀第11周6的乘法口诀、整理和复习第12周察看物体第13周7的乘法口诀第14周8的乘法口诀第15周9的乘法口诀第16周看一看、摆一摆第17周统计第18周数学广角第19周总复习小学语文二年级上册《语文园地三》实习生讲堂试教 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 备课时间2019年10月日教学课题语文园地三年级班次二年级五班授课时间2019年10月日课时数一课时课堂教学目标1.能够识记识字加油站里的十一个生字弹、钢、琴、捏、泥、滚、铁、环、荡、滑、梯，知道偏旁“氵”的意义。能划分四组同音字：“园、圆”、“只、支”、“进、近”、“带、戴”；知道同音字的不同用法。能学会积累好词好句，养成积累好词好句的习惯4.能经过看图、感悟、诵读，来领会古诗《小儿垂钓》的意思，熟读并背诵古诗。能经过阅读认识小英雄《王二小》的故事。教学重点1.境中能正确认读能够识记识字加油站里的十一个生字，放在其他语2.能正确划分四组同音字，并知道它们的不同用法。教学难点1.能正确运用四组同音字。教法设计讲解法、练习法课型新授课教具多媒体课件、词卡教学过程实时间教学主要内容（包含板书设计及讲堂练习设计、作业办理等）一、识字加油站（15分钟）导入：同学们，你们平常的课外生活都是怎样安排的呢？比方说你们会去上什么兴趣班？会玩些什么游戏呢？（抽2个同学）同学们的课外生活很丰富呢，老师课前也采访了一些同学，认识了一下他们的课外生活，我们一同来看看他们课外都会做些什么吧！（出示图片九宫格）（1分钟）1.图片九宫格，说课外活动（出示识字加油站九个活动的图片，请3个学生说一说这些活动的名称，说完后出示九个词组）（2分钟）2.借助拼音，对子互读刚才我们看了大家课外会进行的活动，现在同学们借助拼音，读一读这些词组，对子之间互相抽一抽，相互检查，看看读音是否正确，老师给你们两分钟的时间，对子合作学习开始吧。2分钟）3.分享识记好方法，学习偏旁氵（3分钟）刚才老师听你们读了这些词组，大家都读得很认真，下面谁想和大家分享一下，你是怎么记着这些生字的呢？（你真会动脑筋，表扬你）同学们的方法可真是多种多样，来，小眼睛看屏幕，看看这组生字（泥、滚、荡、滑），你发现了什么？（有同学发现了，他们都有相同的部首三点水），三点水是我们今天要积累的一个新的偏旁，一般偏旁是三点水的字都和水相关。练习稳固（闯关大挑战）（6分钟）①下面老师向你们倡始挑战，看看你们是不是真的认识这些生字了，你们敢接受我的挑战吗？好，进入我的第一关——“摘苹果”（出示生字，带拼音），看看谁能摘到老师的小苹果呢？（指名读）②看来第一关对你们来说没有什么难度啊，这么多同学都摘到了小苹果，看来老师要加大难度了，恭贺你们进入第二关——“青蛙过河”（去掉拼音，放入新的语境中）（弹力，钢铁，泥巴，耳饰，梯子，圆滑，手风琴），读对了就能够帮助小青蛙过河，全部小青蛙都过河了，你们就赢得了我的挑战。二、比一比、看一看（8分钟）1.小组合作辨字（6分钟）刚才在老师的闯关大挑战中，同学们获得了胜利，掌声送给你们自己吧！下面呢，老师想和你们进行一个小游戏，这个小游戏就叫做“比比谁最快”，可是这个游戏是要经过小组合作来进行的，做得又好又快的小组，老师有奖赏，现在小耳朵，认真听，听清老师的游戏规则：自学：自主达成书上39页的填空题，想一想你为什么这么填互学：小组内沟通议论，相互说一说你们的答案，组长依次记录，并做好展学分工（四人一人说一组答案）导说小助手：我感觉第组是填的，我的原因是。辨别小妙招（2分钟）他们组分工明确，台风也很好，上台声音宏亮，虽然打错了一组，他们组能够得3颗星。老根据学生回答的情况适合补充。（师再来补充一下：园指地方，圆指形状；只一般用于动物的数量，而支用来指杆状物体；进表示动作，近表示距离。）三、展示台（5分钟）1.读好词好句，分享好词好句（3分钟）现在请同学们，翻到书第41页，自己先读一读展示台里面的这些好词好句，不会读的能够问问同桌。这里有这么多好词好句，那你们自己平常念书，有没有积累好词好句呢？谁愿意来分享一下你积累到的好词好句。（请4个学生）2.沟通积累词句方法（2分钟）我们在学习的过程中会碰到好多好词好句，怎么才能更快地和他们成为朋友（怎么更快地把这些好词好句积累下来）呢？（预设学生会说到“采蜜本”）采蜜本，这是况老师交给我们的方法，好记性不如烂笔头，当我们念书时，碰到好词好句记在采蜜本上，时常拿出来看一看，这样我们就能够积累好多的好词好句了。四、与日俱增（8分钟）今天这节课，我们还要一同来学习一首故事，一同读一读题目——小儿垂钓1.借助插图，理解题意（1分钟）看着课文中的插图，你能试着用一句话讲一讲这幅图的内容吗？（一个小孩在河畔垂钓）2.朗诵古诗，理解内容（5分钟）现在你们借助拼音，自由地朗诵一下这首古诗，看看诗中是怎么来描绘垂钓地情景的。读完古诗，你有什么疑问吗？（预设：稚子——小孩子；钓鱼——垂钓；莓苔——青苔、野草；借问——向人探询）那谁试着来说一说这首诗描绘的内容？老师喜欢爱动脑筋会思考的孩子。（请2个学生回答）3.尝试背诵古诗（2分钟）那你们现在能背诵了吗？关上书试着背一背吧。背不到的同学就打开书，边背边看。课后再去背背这首古诗吧。五、我爱阅读（4分钟）在这节课的最后，老师还要带给你们一个小故事，这是一个抗日小英雄的故事。现在翻到语文书第42页，自己看一看这个故事吧。读故事，说感觉（2分钟）读完了这个故事，你有什么感觉呢？你感觉王二小是一个什么样的人？（不怕牺牲，英勇无畏）2.拓展歌曲（2分钟）为了颂扬这个小英雄，以后就有人为他写了一首歌，叫做《歌唱二小放牛郎》，我们一同来欣赏一下吧。板书设计：语文园地三小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学钓鱼，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。教学后记1.讲重点点时一定要让学生把注意力集中到教师身上来。学生进行小组合作时要明确规准时间，上台展示后，教师一定要实时评论反应，没有说到的地方要实时补充。