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反诈骗宣传PPT四年级下册解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的策略四年级下册解决问题的策略PAGE/NUMPAGES四年级下册解决问题的策略十一、解决问题的策略例1：画一个长为5厘米，宽为3厘米的长方形。（1）将这个长方形的长延长2厘米，宽不变，画出变化后的长方形，并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出面积增加的部分。（2）再将这个长方形的宽缩短2厘米，长不变，画出变化后的长方形，并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出面积减少的部分。（3）再将这个长方形的长延长1厘米，宽增加2厘米，画出变化后的长方形，并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出面积增加的部分。答：宽3厘米｜――5厘米――｜例2：一块长方形花圃，如果长减少6米，面积会比原来减少48平方米；如果宽增加4米，面积会比原来增加48平方米，你能算出原来花圃的面积是多少平方米吗？注意：本题叙述的是同一块花圃面临两种不同变化的结果，应该分别画图，再综合信息，分析题目各条件之间的关系解答。分析：先看长方形花圃的第一次变化：（详见图①）（1）涂色部分的面积是48平方米，该长方形的一条边是6米，可求出另一条边的长，也就是原来长方形的宽。再看长方形花圃的第二次变化：（详见图②）（2）涂色部分的面积是48平方米，该长方形的一条边是4米，可求出另一条边的长，也就是原长方形的长。解：原长方形的长：48÷4＝12（米）原长方形的宽：48÷6＝8（米）原长方形的面积：12×8＝96（平方米）答：原来花圃的面积是96平方米。例3：兵兵和军军在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。兵兵每秒跑4米，军军每秒跑6米，经过40秒，两人首次相遇，跑道长多少米？（请用两种方法计算）注意：正确理解题目中所说的“同一地点出发，反向而行”，并在途中正确表达。分析：两人从同一地点出发，反向而行，40秒后相遇，相当于两人合作跑了一整圈跑道的长度。（详见图③）画图整理：假如把这个环形跑道从相遇点处断开拉直，原问题就变成直到上行走的问题。（详见图④）兵兵和军军两人同时从o点反向跑步，已知兵兵每秒跑4米，军军每秒跑6米，40秒后两人相距多少米？于是AB长即相当于环形跑道的长。列表整理：兵兵从O点到A点每秒跑4米跑了40秒军军从O点到A点每秒跑6米跑了40秒解：方法一：先求相遇时兵兵和军军各跑了多少米？4×40＋6×40＝160＋240＝400（米）方法二：先求每秒钟环形跑道在两人脚下被跑了多少米。﹙4＋6﹚×40＝10×40＝400（米）答：跑道长400米。例4：李欣的爸爸要完成一份10000字的城市规划调研报告，已经写了5天，平均每天完成1300字，剩下的要在7天之内完成，平均每天写多少字？注意：读懂题目各条件，分析它们的关系，也可以借助示意图增进理解。分析：题目讲了李欣爸爸写一篇稿子的事，已经写好了一部分还有一部分没有写，讲条件和问题列表整理如下：报告总字数已经写好的平均每天写1300字已经写了5天10000字剩下没写的平均每天写（）字要写7天也可以画图表示题意：（详见图⑤）解：（1）已经完成了多少字：1300×5＝6500（字）剩下多少字：10000－6500＝3500（字）7天内平均每天完成多少字：3500÷7＝500（字）（2）综合算式：（10000－1300×5）÷7＝（10000－6500）÷7＝500（字）答：剩下的平均每天写500字。例5：甲、乙两辆列车同时沿京沪高速公路从上海开往北京，甲车每小时行120千米，乙车每小时行95千米，经过3小时，两车相距多少千米？（用两种方法计算）注意：同向而行，想一想同行一小时两辆车距离的变化。分析：难点在于甲、乙两车同时同向行驶。画图整理，详见图⑥BC长则为我们所要求的列表整理条件：甲车从A点到C点每小时行120千米行了3小时乙车从A点到B点每小时行95千米行了3小时解：方法一：方法二：120×3－95×3（120－95）×3＝360－285＝25×3＝75（千米）＝75（千米）答：经过3小时两车相距75千米。综合练习：1、画一个长4厘米、宽3厘米的长方形，再将它的长减少2厘米，宽增加1厘米，用彩笔描绘出变化后的长方形的周长，涂出面积减少的部分和增加的部分。2、填空题。（1）每分钟走70米，5分钟走＿＿＿＿米；400米的环形跑道2分钟能跑一圈，每分钟能跑＿＿＿＿米。（2）师傅每天能加工30个零件，徒弟每天加工24个零件，师徒两人工作一天，一共能加工＿＿＿＿个零件。（3）详见图⑦①观察上图，甲每分钟步行＿＿＿＿米，乙每分钟步行＿＿＿＿米，甲、乙两人经过了＿＿＿＿分钟相遇。②相遇时，甲步行了＿＿＿＿米，乙步行了＿＿＿＿米，甲、乙两人原来相距＿＿＿＿米。③1分钟后，甲、乙两人之间距离缩短了＿＿＿＿米，还剩＿＿＿＿米。2分钟后，甲、乙两人之间距离缩短了＿＿＿＿米，还剩＿＿＿＿米。3分钟后，甲、乙两人之间距离缩短了＿＿＿＿米，还剩＿＿＿＿米。4分钟后，甲、乙两人之间距离缩短了＿＿＿＿米，还剩＿＿＿＿米。（4）详见图⑧①后3天可以修多少米？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②前4天已经修了多少米？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③前4天平均每天修多少米？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）改建一块长方形草坪，将长减少5米，这样草坪面积就减少了120平方米，原来草坪的宽是＿＿＿＿＿米。（6）王大伯承包了一个长方形的鱼塘，长100米，宽60米，今年冬天，王大伯又对鱼塘进行了改造，将长减少了5米，宽增加了10米，改造后的鱼塘与原来的相比，面积相差了＿＿＿＿＿平方米。3、解决问题（1）甲、乙两人骑自行车同时从两地出发，相向而行，甲每小时骑行18千米，乙每小时骑行15千米，经过3小时两人相遇，两地相距多少千米？（2）冰冰与军军在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行，冰冰每秒跑5米，军军每秒跑7米，经过20秒，两人第一次相遇，环形跑道长多少米？（3）李欣和妈妈想步测一座桥的长度，已知妈妈每分钟步行80米，李欣每分钟步行65米，现在李欣与妈妈同时从桥的两端相向而行，10分钟后两人在桥上相遇，你能算出桥的长度吗？（4）四（1）班以“我们的环境”为主题的研究性实践活动中，确定要调查采集有关身边环境的160个数据，以便完成研究报告。他们已经调查了3周，平均每周采集28个数据，剩下的要在2周内采集完成，平均每周要采集多少个数据？（5）《宇宙与人》这本书共180页，婷婷第一天看了24页，第二天看了20页，剩下的如果每天看34页，还要几天看完？（6）一块长20米，宽14米的长方形草坪，在它的四周有一条长1米宽的花圃。（1）花圃的面积是多少平方米？（2）在小路靠这草坪的一边每隔2米插一面小黄旗，四个顶点处都要插，在小路的另一边每隔2米插一面小红旗，四个顶点也都要插。一共可以插多少面小旗？（6）实验小学翻修了长方形风雨活动操场，将长延长了20米，宽缩短了5米，已知原风雨操场的长是30米，宽是20米，风雨操场的面积是增加了，还是减少了？变化了多少平方米？（7）李欣家有一块晒粮食的长方形水泥地，如果这块水泥地的长减少6米，或者宽减少4米，面积都减少60平方米，你能算出原来水泥地的面积吗？能力提升：例1：在一张长20厘米，宽15厘米的长方形纸上剪去一个最大的长方形，剩余部分的面积是多少？（请画图再解答）注意：在一个长方形上剪一个最大的正方形，只能根据宽的长度决定。分析：要求剩下部分的面积，必须把剪去的正方形找出来，长20厘米，宽15厘米，最大只能剪一个边长为15厘米的正方形，画出来，标上数据，就能找到剩下的长和宽。解：20－15＝5（厘米）15×5＝75（平方厘米）答：余下的部分面积为75平方厘米。例2：甲乙两人同时从两地骑车相向而行，甲车每小时行驶20千米，乙车每小时行驶18千米，两人相遇时距离全程中点4千米，求全程长多少千米？（请画图再解答）注意：再看距离全程中点4千米处相遇，说明甲车比乙车多行了两个4千米。解：4×2＝8（千米）8÷（20－18）＝4（小时）（20＋18）×4＝152（千米）答：全程长152千米。练习：1、详见图⑨（1）蜗牛妈妈每小时爬＿＿＿米，蜗牛宝宝每小时爬＿＿＿米，它们从同一个地方出发向相反的方向爬了＿＿＿＿小时。（2）1小时后，蜗牛宝宝和蜗牛妈妈之间相距＿＿＿米。2小时后，蜗牛宝宝和蜗牛妈妈之间相距＿＿＿米。照这样爬下去，4小时后，蜗牛宝宝和蜗牛妈妈之间相距＿＿＿米。2、甲乙两人骑摩托车，同时从两地出发，相向而行，甲每小时行40千米，乙每小时行45千米，经过3小时两人还相距17千米，两地之间相距多少千米？3、一块长40米，宽30米的长方形草坪，外围有一条2米宽的小路。（1）如果沿这条小路铺上大理石，需要多少平方米的大理石？（2）在小路靠着草坪的一侧每隔2米栽一棵香樟树，四个顶点处都要栽，在小路的另外一侧每隔2米栽一颗广玉兰，四个顶点也要栽，一共可以栽多少棵树？4、有一大、一小两个正方形，它们的周长相差20厘米，面积相差55平方厘米，在小正方形的面积是多少平方厘米？5、甲乙辆汽车同时从A、B两地出发相向开出，甲车每小时行驶56亲密，乙车每小时行驶48千米，两车在离中点32千米处相遇，A、B两地之间的距离是多少千米？6、小星和小明分别从一座大桥的两端同时相向出发，往返于两端之间，小星每分钟走65米，小明每分钟走70米，经过5分钟，两人第二次相遇，这座大桥长多少米？医院科室评语医院科室评语PAGE/NUMPAGES医院科室评语　　1.该生在本科室实习期间，期间并无任何差错。对待病人亲切热情，耐心细致，得到病人及家属的一致好评，对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。　　2.该生在妇科实习期间，能自觉严格的遵守医院各项规章制度，对病人有爱心，有关心而且很细心。基本上掌握了阴道分娩的基础知识和常见病的护理常规。希望以后能继续努力，争取更大的进步。　　3.xxx同学自到我科室实习，实习过程中严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，有重点，护理工作有措施，有记录。在科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，认真执行无菌操作规程;在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，各种骨折术后翻身护理及观察四肢感觉运动及末梢血运情况皮肤的观察及护理技术能够基本掌握，发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，积极参加各类病例讨论和医院组织的各项活动，不断丰富业务知识。望在以后的工作学习中能够继续努力，加强专业知识及操作技能，视病人如亲人，做一名优秀的护士!　　4.该生实习期间遵守医院的各项规章制度，在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术插胃管(据科室写)，并很是尊重老师。将来一定是一名优秀的白衣天使。　　5.该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。　　6.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。　　7.该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。　　8.该生在我科室实习期间表现优秀，严格遵守科室各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到我科室领导及同事的一致好评!　　9.该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民-主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。　　10.该生在内科实习期间，工作积极主动，责任心强，掌握了基本的内科常见病的护理，是个很优秀的实习生。　　11.该生在儿科实习护士期间，能细心的照顾新生儿，做好了自己的岗位工作，和同事和睦相处，掌握了各项儿科护理知识。　　12.该生在外科实习期间，积极主动的学习，掌握了外科常见病的术前护理以及护理宣教，了解了心电监护和各种仪器的使用，能独立完成各项技术操作，以及静脉输液，给氧，肌肉注射等。保护环境从我做起的主题班会保护环境从我做起的主题班会PAGE/NUMPAGES保护环境从我做起的主题班会2017保护环境从我做起的主题班会　　导语：我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动。下面是小编整理的一些关于优秀的主题班会，欢迎查阅!　　“保护环境从我做起”主题班会活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 【一】　　活动目标：　　1、在环保活动中规范自己的行为，让学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。　　2、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。　　3、养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感。　　4、培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。　　活动内容：　　1、环保大家谈：存在于我们周围的不利环保的行为有哪些?　　2、绿色回顾：学校在创建“绿色学校”中做了哪些工作。　　3、一分钟速答：判断环保做法的对错。　　4、环保知识问答：学生分四组，以“必答题”，“抢答题”的形式进行。　　活动形式：　　1、环保大家谈：讨论。2、绿色回顾：讨论。　　3、一分钟速答：学生按座位分成四组，必答，辩论。　　4、环保知识问答：学生已分成的四组及老师一组，必答，竟答。　　活动准备：　　1.让学生观察身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保知识(如：水污染，大气污染，土地污染等)。　　2.准备一些身边的环保与不利环保的行为，让学生判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。　　3.寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。　　活动过程：　　环节一：本次班会的主题——“保护环境”。　　环节二：环保大家谈存在于我们社区的不利环保的行为有：　　1、白色污染2、乱刻乱画，乱贴宣传单3、宾馆、饭店大量使用一次性物品4、随地吐痰，乱扔垃圾5、化肥厂、热电厂等废水的大量排放，水域污染6、乱砍滥伐，破坏植被，捕杀鸟类7、烟雾对大气的污染8、废旧电池的乱弃9、破坏花草树木，践踏草坪10、水资源的浪费11、秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源12、橡胶厂废气的大量排放　　存在于我们学校的不利环保的行为有：　　1、在校园内大声喧哗2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。　　3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。　　4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。　　5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。　　6、乱扔废电池，对环境造成很大危害。　　7、经常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。13、机动车尾气对大气的污染　　若同学没有全部说出，主持人补充说明。　　环节三：一分钟速答　　按座位分成四小组(A——D组)，每小组在一分钟内判断回答以下做法是否正确。　　A组：(1)垃圾分类装;(2)少用不用不乱扔塑料袋;(3)向河湖扔砖头、饮料包装;(4)旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾;(5)乱扔废电池;(6)用菜篮、布袋买菜。　　B组：(1)新年时购买大量贺卡送人;(2)扫墓时在草丛中烧纸;(3)珍惜纸张，节约使用，书本重复使用;(4)常用一次性筷子吃饭;(5)收集旧书、旧报卖回收部门;(6)积极植树造林。　　C组：(1)吃街头烧烤食物;(2)不酗酒、不吸烟;(3)吃变霉的食品;(4)随地吐痰、大小便;(5)折柳枝做花环;(6)常用“随身听”。　　D组：(1)在公共场所大声叫喊;(2)吃青蛙;(3)看到珍稀动物报告有关部门;(4)用网捕捉燕子;(5)随手关灯，节约能源;(6)节约用水，一水多用。如果其他同学对判断结果有不同意见，可以以辩论的形式得到统一结果。　　环节五：环保知识问答　　1.介绍竞赛规则：　　(1)全体学生总共分为四组，老师为一组，总共五组。以小组比赛的形式进行。　　(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。　　2.比赛开始：(知识问答的题目见附录)　　3.由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。　　环节五：总结　　1.根据总分宣布优胜小组。　　2.由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“环保，文明”来约束自己的不良行为。　　“保护环境从我做起”主题班会活动方案【二】　　“保护环境，从我做起”主题班会　　班会目的：　　让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。　　班会重点：　　让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。　　班会方法：　　把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。　　班会准备　　在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。　　班会形式　　讨论、看影片、快板、小品等　　班会地点　　布置会场：黑板上用红色粉笔框写《保护环境，从我做起》几个大字和“初二八班主题班会”几个小字。　　班会过程　　一.(保护环境从我做起，初二八班祝全体老师同学幸福快乐，祝我们的校园永葆青春美丽无限)校歌　　二.主持人：老师，同学们：“保护环境，从我做起”初二八班主题班会现在开始。　　首先让我们一起来看一下我们美丽可爱的校园。(照片)　　讨论：同学们你们可以列举校园美丽的地方吗?　　三.校园很美丽，可是一些破坏校园环境的事情还是常常发生。不知道下面这个小品你熟悉吗?会不会你也曾经这么做呢?大家一同观看由我们八班同学表演的小品《校园里的故事》。　　看了小品，同学们又有什么感想呢?　　讨论：让我们谈一谈身边的破坏环境现象吧。　　面对这些不好现象，我们又该如何做?　　四.为了保护我们美丽的校园，全班同学都行动起来了。今天二组同学给大家带来了一段自编自唱的《保护环境歌》。大家欢迎　　劈劈拍;劈劈拍，竹板打响唱起来，　　要问我们唱什么?就唱环境怎样爱。　　你打一，我唱一，公共卫生要注意。　　你打二，我唱二，保护水源咱有责。　　你打三，我唱三，空气新鲜精神爽。　　你打四，我唱四，环境污染要防治。　　你打五，我唱五，有益动物要保护。　　你打六，我唱六，垃圾废物不乱丢。　　你打七，我唱七，爱护树木记心里。　　你打八，我唱八，积极参加搞绿化。　　你打九，我唱九，祖国山河环境秀。　　你打十，我唱十，人人健康又长寿。　　劈劈拍，劈劈拍，同学们快快来。　　你唱我唱大家唱，爱护环境，创建绿化学校咱比赛。　　主持人：大家说二组同学表演的好不好?　　五.环保知识小竞赛　　主持人：现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样?优胜者还会得到奖品呢!　　(竞赛开始，分组抢答，给答对小组环境小卫士奖励)　　1、人的一生大约要喝多少吨水?(80吨)。　　2、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水?(7吨)　　3、举例说出发电的几种方法?(火力发电、水力发电、风力发电)　　4、白头叶猴属于我国哪一级保护动物?(一级)　　5.如果缺少什么?地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外?(空气和水)　　6.寄贺卡或发E—mail?表达祝福，哪一种方式更符合环保?(发E—mail)　　7.娃娃鱼属于我国几级保护动物?(二级)　　8.每年的几月几日是世界无烟日?(5月31日)　　9、选用什么样的洗衣粉能减少水污染?　　答：无磷洗衣粉。　　10、“地球环境日”是哪一天?　　六.主持人总结：经过了我们的讨论与竞赛，相信同学们都对保护环境有了比较深刻的体会了吧!那么，现在，就让我们一起拿起手中的笔，在这张红色的卡纸上签下我们的名字，把我们保护环境的承诺记在心里，通过我们的实际行动，对整个自然环境负责，也对我们自己负责，养成良好的行为习惯，在和谐中促进我们的健康发展。　　请牢记我们的环保宣誓：　　我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园、家园。　　签名仪式开始(每位同学都依次在卡纸上签上自己的名字)……　　七.主持人：太阳升起来!蓝天更蓝!　　大海舞起来!青山更青!　　节约资源、保护环境，做保护地球的小主人!做保护校园的小主人!　　就让我们在歌曲《明天会更好》中结束今天的班会，保护环境，从我做起，明天会更好!　　更多相关文章：　　1.小学生世界环境日的主题班会　　世界环境日的主题班会初中　　世界环境日的主题班会　　4.小学生保护环境从我做起的主题班会　　5.小学生“保护环境从我做起”的主题班会　　保护环境从我做起的主题班会　　7.中学生保护环境主题班会的作文　　8.小学生保护环境，远离雾霾主题班会　　9.小学世界环境日主题班会 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XX人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。　　人与人之间的距离，不可太近。　　与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。　　与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。　　与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。　　这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。　　人与人之间的距离也不可太远。　　太远了，就像放飞的风筝，过高断线。　　太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。　　太远了，就像失联的旅人，形单影只。　　人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。　　有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。　　人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。　　最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。　　人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。　　太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。　　人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。　　人与人之间的距离，不可太近。　　与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。　　与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。　　与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。　　这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。　　人与人之间的距离也不可太远。　　太远了，就像放飞的风筝，过高断线。　　太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。　　太远了，就像失联的旅人，形单影只。　　人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。　　有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。　　人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。　　最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。　　人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。　　太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。　　人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。认知状态评价量表(MMSE量表)认知状态评价量表(MMSE量表)PAGE/NUMPAGES认知状态评价量表(MMSE量表)简易认知状态评价量表（MMSE）姓名性别年龄受教育水平项目积分定向力（10分）1.今年是哪一年现在是什么季节？现在是几月份？今天是几号？今天是星期几？11111000002.你住在那个省？你住在那个县（区）？你住在那个乡（街道）？咱们现在在那个医院？咱们现在在第几层楼？1111100000记忆力（3分）3.告诉你三种东西，我说完后，请你重复一遍并记住，待会还会问你（各1分，共3分）3210注意力和计算力（5分）4.100-7=？连续减5次（93、86、79、72、65。各1分，共5分。若错了，但下一个答案正确，只记一次错误）543210回忆能力（3分）5.现在请你说出我刚才告诉你让你记住的那些东西？3210语言能力(9分)6．命名能力出示手表，问这个是什么东西？出示钢笔，问这个是什么东西11007．复述能力我现在说一句话，请跟我清楚的重复一遍（四十四只石狮子）！108.阅读能力（闭上你的眼睛）请你念念这句话，并按上面意思去做！109.三步命令我给您一张纸请您按我说的去做，现在开始：“用右手拿着这张纸，用两只手将它对折起来，放在您的左腿上。”（每个动作1分，共3分）321010.书写能力要求受试者自己写一句完整的句子1011.结构能力（出示图案）请你照上面图案画下来！10一、操作说明I.定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节",每答对一题得一分.请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"(区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分.II.记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力"检查).III.注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分.IV.回忆能力(最高分:3分)V.语言能力(最高分:9分)判定标准：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE10-20分;重度,MMSE≤9分视空间与执行功能1：交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。从这里开始[指向数字（1）]，从１连向甲，再连向２，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。评分：当患者完全按照“１-甲-２-乙-３-丙-４-丁-５-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给0分。2：视结构技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。评分：完全符合下列标准时，给１分：图形为三维结构所有的线都存在无多余的线相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）上述标准中，只要违反其中任何一条，即为0分。3：视结构技能（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”。评分：符合下列三个标准时，分别给１分：轮廓（１分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）数字（１分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。指针（１分）：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。二、使用指南1定向力：每说对一个记1分，总共5分。日期和星期差一天可计正常。月、日可以记阴历。如受访者少说了其中一个或几个（如忘记说月份、星期几等），调查员应该补充再问一遍受访者遗漏的内容。2记忆：要求患者记忆3个性质不同的样物件，要告诉受访者你可能要考察他/她的记忆力。调查员说的时候需连续、清晰、一秒钟一个。第一次记忆的结果确定即刻记忆的分数，每说对一给1分，总共3分。如果受访者没有全部正确说出，调查员应该再重复说一遍让受访者复述。重复学习最多6次，若仍不能记忆，则后面的回忆检查则无意义。3注意和计算：①记分方式为0或2分，没有1分。调查员不能帮助受访者记答案，如受访者说20-3等于17，调查员不能说17-3等于多少？而只能说再减3等于多少。②要求患者从100连续减7。记分方式为0或2分，没有1分。调查员不能帮助受访者记答案。③记分方式为0或2分，没有1分。④记分方式为0或2分，没有1分。4判别能力：该部分考查受访者的形成抽象概念的能力。①按照3个部分分别给分。说出苹果和桔子的大小、颜色、长在树上都是属于表面特征，给1分。如受访者说出“能吃的”则再给1分。而说出都是水果或果实再给1分。总共3分。这个项目的记分不是受访者说出任意一个相同点就给1分，如果说出的几点都是表面特征只能给1分。②按照3个部分分别给分。说出形状上的不同（如高/矮，外形）给1分。如果说出用途的不同单独给1分。如果说出两者设计依据上的不同（椅子以人腿的长度为设计依据，而桌子以人上半身高度为依据）再给1分。5复述：考查受访者的短期记忆。说对一个给1分，总共3分。不论受访者第18项的完成情况如何，这里都要求受访者复述一遍。6语言：从命名、语言的流畅性、听懂命令和阅读书写等方面考查受访者的语言能力。①命名：给患者出示表和圆珠笔，能正确命名各记一分。②语言复述：是检查语言复述能力，要求患者复述中等难度的短句子。调查员只能说一次，正确无误复述给1分。③三级命令：准备一张白纸，要求病人把纸用右手拿起来，把它对摺起来，放在左腿上。三个动作各得一分。调查员把三个命令连续说完后受访者再做动作。④-1阅读理解：让受访者看右边纸上“闭上您的眼睛三次”，请患者先朗读一遍，然后要求患者按纸写命令去做。患者能闭上双眼给一分。④-2书写：让受访者看右边纸上第二个命令，受访者在纸上主动随意写一个句子。检查者不能用口述句子让受访者书写。句子应有主语和谓语，必须有意义，能被人理解。语法和标点符号不作要求。如果受访者在2分钟之内仍不能写出合格的句子给0分。④-3临摹：让受访者自己看右边纸上的命令完成。要求患者临摹重叠的两个五角形，五角形的各边长应在2.5cm左右，但并不强求每条边要多长。必须是两个交叉的五边形，交叉的图形必须是四边形，但角不整齐和边不直可忽略不计。三、判定标准1、认知功能障碍：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.2、痴呆划分标准：文盲≤17分，小学程度≤20分，中学程度（包括中专）≤22分，大学程度（包括大专）≤23分3、痴呆严重程度分级：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE10-20分;重度,MMSE≤9分继续教育《心理健康与心理调适》题库和答案继续教育《心理健康与心理调适》题库和答案PAGE/NUMPAGES继续教育《心理健康与心理调适》题库和答案虚荣心是一种常见的心态，因为虚荣心与（）有关答案：A不具有积极心理调适功能的休闲活动有答案：A一个人在成长过程中首先遇到的人际关系（）答案：A人格的独特性是指(）A.人格受生物规律制约B.人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积，而是指个人身心各方面多种特质的整合C.个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D.人格具有鲜明的个性特征答案：D在人际交往中，最主要的是（）答案：C与人 交流 第4课唐朝的中外文化交流教案班主任工作中的交流培训班交流发言材料交流低压配电柜检验标准小王子读书交流分享介绍 的误区是（）A.人们在耐心地倾听了别人的话语之后，常常不注意给予对方充分的回应B.以沟通双方的内心世界为目的，尊重对方C.在交流中保持敏感与自省，言语恰当D.听比说更重要答案：A据有关资料统计，在医院门诊中，有（）的病人发病原因与心理因素有关A.10%B.20%C.30%D.50%答案：D体力节律的特点不包括（）答案：C吸烟对人的心理健康产生消极影响中不包括（）答案：A“形盛则神旺，形衰则神惫”说明（）答案：B长久紧张工作后通过观看影视文学作品，欣赏书画音乐作品，帮助个体放松因工作而绷紧的神经，把自己从压力和焦虑中解放出来。这种心理休闲是（）答案：B()是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验答案：D不是导致报复者孤独的原因有答案：D睡眠前过饱、饥饿、口渴等也会直接影响睡眠属于（）失眠答案：B（）是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪答案：B对看不惯的事或不称心的事，习惯直露心事，而不大考虑效果是（）的表现答案：B对人际交往认识错误的是（）答案：C个体由于经常重复或反复练习而巩固下来成为需要的自动化了的行动方式称为（）答案：B江山易改，秉性难移形象地说明了（）答案：B()是一种追求并达到目的时所产生的满足体验答案：A自我意识产生于（）答案：B当你把目标选定为()时，你将发现这是一个不断变化的目标，你可能永远都没有办法实现它答案：C()是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验答案：B（)是判断个体心理健康与否的基本要件之一D.价值观和人生观与社会主导基本一致答案：C易激惹，沉不住气，不能控制自己的感情，听到一句不顺耳的话就火冒三丈，甚至唇枪舌剑，拳脚相加是（）的主要表现答案：C那些不是合理的变通方式（）答案：B（）是专业技术人员中极为常见的心理障碍。它的特点是容易兴奋，迅速疲倦，并常常伴有各种躯体不适感和睡眠障碍。答案：B比较好地解释了人们为什么有时体力充沛、精神焕发，有时却浑身困乏、记忆力下降的理论是（）答案：D心理问题成因中不包括()答案：C事实表明，（）是人格面貌的归宿答案：B有人强调心理健康的标准应该是（）兼顾答案：AB一个人对挫折的心理感受和应对挫折的能力，在很大程度上反映了一个人的()。答案：AC人格的倾向性是以人的需要为基础的动机系统，主要包括（）答案：ABCD当人们出现心理问题时，一般的解决途径包括（）答案：ABC情绪的调节方法有（）答案：BCD健康人格的模式包括（　）A.罗杰斯的“功能完善的人”B.容格的“非个性化的人”C.弗兰克的“超越自我的人”D.皮尔斯的“此时此刻的人”答案：ACD对个体而言，健康的内容应包括：()答案：ABCD在对不明原因的心理疾病进行预防时，对于某些不明原因的内因性心理障碍，如（），目前只能从这些疾病的早期发现、早期诊断和早期治疗着手。答案：AB根据心理压力的释放形式和情感调节方式，可以把积极的心理休闲分为（）简单便捷类的休闲B.浪漫归真类的休闲答案：ABC人之所以害怕对别人说“不”的原因有（）“问心有愧”D.在自己的想象中过低估计了别人对遭受拒绝的承受力答案：ACD人格的倾向性是以人的需要为基础的动机系统，它以（　）为其特征答案：AC急功近利的心理倾向会诱发（）等结果答案：ABC心理休闲的意义（）答案：ACC中外心理健康专家们经过研究，将人的心理健康水平大致分为三个等级：()答案：ABD情绪的特征有（）答案：BCD心理卫生专家们从对人类心理学的定义出发，提出了三条基本原则：()答案：ABD通常所说的“心理障碍”有一个比较一般的定义，指没有能力按社会认为适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的。这种“没有能力”可能是()的结果。答案：AB完美主义者的心理特征包括（）答案：ABCD挫折产生的客观原因有（）答案：AB人的身体健康观和保健工作模式先后经历了（）三个发展阶段答案：ABD技术进步虽然减少了人们重复和简单劳动的时间，但是人们感到越来越多的知识需要学习，这种学习压力也会产生紧张和焦虑。A.(是)B.(否)答案：A心理防御机制的积极作用在于起到暂时平衡心理的作用A.(是)B.(否)答案：B神经官能症属于严重的心理异常。A.(是)B.(否)答案：B情绪变化往往会在我们的一些神经生理活动中表现出来A.(是)B.(否)答案：A体弱多病或有生理缺陷的人比身体健康、发育正常的人对挫折更加敏感，容忍力高。A.(是)B.(否)答案：B和谐的人际关系是心理健康不可缺少的条件。人际关系好的人一定心理非常健康，人际关系不良的人，都有这样那样的心理问题。A.(是)B.(否)答案：B在个体出现心理矛盾和冲突的时候，可以通过换脑法，减少或消除心理认知与心理体验的矛盾冲突A.(是)B.(否)答案：A一个国家的政治体制不会影响着国民整体的心理健康状况A.(是)B.(否)答案：B仅仅为打发闲暇时光的无聊活动、疲于奔命的跑马观花旅游等，对心理调适未必有多大的积极作用。A.(是)B.(否)答案：A扩大交往是矫治狭隘性格的有效方法A.(是)B.(否)答案：A第三届国际心理卫生大会对心理健康是这样定义的：“所谓心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。”A.(是)B.(否)答案：B现实生活中的专业技术人员挫折，是主观和客观、个人和组织等多种因素共同影响的结果。A.(是)B.(否)答案：A按照马斯洛的五种需求学说，幸福感是人们最基本的社会需求A.(是)B.(否)答案：B嫉妒是痛苦的制造者，在各种心理问题中是对人的伤害最严重的A.(是)B.(否)答案：A因为人格具有稳定性，才能把一个人与另一个人在心理面貌上加以区分，才能了解人，才能预测他在特定情况下的行为。A.(是)B.(否)答案：A心理学在对人格的界定中，整合式定义认为人格是个人所有的特质的总和A.(是)B.(否)答案：B人格的独特性既可以通过人格测验来测量，不能通过日常观察来了解。A.(是)B.(否)答案：B心理学对人格的定义是：在遗传与环境交互作用下，个体的各种心理品质逐渐发展并在与外界事物发生联系时表现出的一系列有异于病人的心理特征A.(是)B.(否)答案：A情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验A.(是)B.(否)答案：A从人格的形成和发展的趋势来看，在青少年以前更多地受外界影响和制约，随着个体自我意识和认识能力的发展，内在自控力量则逐渐增强A.(是)B.(否)答案：A人能够容忍别人对他们的索取甚至一定程度的侵犯是有修养、脾气好的表现，值得称道。A.(是)B.(否)答案：B心理咨询没有思想政治教育功能A.(是)B.(否)答案：B智育就是要培养个体良好的思维与学习习惯。A.(是)B.(否)答案：A为了能客观地评价自己，可以征求自己身边朋友以及同事的意见A.(是)B.(否)答案：A心理学在对人格的界定中，总和式定义认为人格是个人所有的特质的总和A.(是)B.(否)答案：A智力节律相对心情舒畅，情绪高涨，精力充沛，创造力、艺术感染力强。A.(是)B.(否)答案：B交往品质是建立在对自己和他人个性品质理解的基础上A.(是)B.(否)答案：A焦虑是个体主观上预料将会有某种不良后果产生或者某种模糊的威胁出现时的一种不安情绪A.(是)B.(否)答案：A火暴脾气的形成与遗传没有一定的联系A.(是)B.(否)答案：B有一定的自由选择和内在动机的活动是休闲活动A.(是)B.(否)答案：B心理因素引起的挫折不包括（）答案：D（）对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊答案：A不是导致报复者孤独的原因有答案：D深刻地影响着国民的精神面貌是（）答案：B对看不惯的事或不称心的事，习惯直露心事，而不大考虑效果是（）的表现答案：B常见的心理亚健康不包括（）答案：D江山易改，秉性难移形象地说明了（）答案：B营造和谐共事的环境不包括（）答案：B人格的特征不包括（）答案：A据有关资料统计，在医院门诊中，有（）的病人发病原因与心理因素有关A.10%B.20%C.30%D.50%答案：D心理防御机制的理论是()于19世纪末提出来的答案：A替代的主要表现形式是()升华和补偿答案：C（）疗法将正常属于无意识的生理活动置于意识控制之下，通过生物反馈训练建立新的行为模式，实现有意识地控制内脏活动和腺体的分泌。答案：C体力节律的特点不包括（）答案：C自由选择程度较低、内在动机较弱的活动称为（）答案：B在人际交往中，最主要的是（）答案：C完美主义者的表现是C.对他人要求严格，挑剔，不留情面D.遇到这些失意时，觉得一切都不如人意答案：C睡眠前过饱、饥饿、口渴等也会直接影响睡眠属于（）失眠答案：B自卑心理的表现不包括（）A.常采用炫耀、夸张甚至戏剧性的手法来引人注意B.大脑皮层长期处于抑制状态C.做事缺乏信心，没有自信D.享受不到成功的喜悦和欢乐答案：A易激惹，沉不住气，不能控制自己的感情，听到一句不顺耳的话就火冒三丈，甚至唇枪舌剑，拳脚相加是（）的主要表现答案：C（）是心理健康不可缺少的条件答案：C个体对自己的认识是先从认识（）开始的答案：C（）是个人行为举止的最高调节器，影响着人的整个精神面貌答案：C事实表明，（）是健康心理结构的起点答案：A合理变通的方式中的（）是指改变外部信息刺激的强度，减少关注反倒自然答案：B精神分析疗法不适用的症状是答案：B()作为一种体验性的心理过程，就像我们心灵的晴雨表，反映着我们丰富多彩的内心世界答案：C在行为上，交往面窄，追求少数朋友间的“哥们义气”，只同与自己想法一致或不超过自己的人交往，容不下那些与自己意见有分歧或比自己强的人属于什么性格的人（）答案：A（）是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪答案：B自我意识产生于（）答案：B情绪的特征有（）答案：BCD专业技术人员人际交往中存在的问题（）答案：ABCD人的身体健康观和保健工作模式先后经历了（）三个发展阶段答案：ABD感情与家庭的变故包括（）答案：ABCD完美主义者的心理特征包括（）答案：ABCD马斯洛提出心理健康的标准有（）答案：ABC中国专业技术人群的心理压力从大的方面来说，主要来自（）答案：ABCD专业技术人员的情绪困扰对专业技术人员的工作生活是有影响的，主要表现在（）答案：ABC缓解焦虑放松方法有（）答案：AC专业技术人员的人际关系概括讲包括()答案：ABC一个人对挫折的心理感受和应对挫折的能力，在很大程度上反映了一个人的()。答案：AC()和()是宣泄积郁、平衡心态、制造快乐的良方答案：AB外部环境对有哪些刺激？答案：ABCD专业人员交往的艺术有（）答案：AB人格的构成主要包括人格的（）答案：ABCD研究人格心理学的基本的方法论应该做到（）的统一答案：ABD人格的基本特征是（　）答案：ABCD人与人的吸引建立在（）答案：ABD沟通能力要注重（）的培养答案：ABCD情绪研究者们大都从哪三个方面来考察和定义情绪（）答案：ABC和谐的人际关系是心理健康不可缺少的条件。人际关系好的人一定心理非常健康，人际关系不良的人，都有这样那样的心理问题。A.(是)B.(否)答案：B人际交往就是人与人的交流和往来A.(是)B.(否)答案：A对于心理咨询与思想政治教育，思想政治教育侧重把个体放在人际关系中研究，关注他们心理上同周围环境相互适应的情况，在帮助个体社会化的同时，特别注重个体个性的和谐发展、心理的平衡与潜能的发挥。A.(是)B.(否)答案：B猜疑者常常嫉妒心重，比较狭隘自私A.(是)B.(否)答案：A仅仅为打发闲暇时光的无聊活动、疲于奔命的跑马观花旅游等，对心理调适未必有多大的积极作用。A.(是)B.(否)答案：A体弱多病或有生理缺陷的人比身体健康、发育正常的人对挫折更加敏感，容忍力高。A.(是)B.(否答案：B音乐具有明显的调节情绪的功能，因此也是缓解情绪的有效方法之一A.(是)B.(否)答案：A激情是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应A.(是)B.(否)答案：B交流是与人竞争的一个方面，要把在交谈中占上风当作交谈的目的。A.(是)B.(否)答案：B心理学在对人格的界定中，整合式定义认为人格是个人所有的特质的总和A.(是)B.(否)答案：B社会化的程度，包括掌握了多少生活知识技能，是否有正确的生活目标，能否遵守社会生活规范，顺利融入社会群体，承担社会角色，适应社会生活等。A.(是)B.(否)答案：A平等和互益是人际交往的重要原则A.(是)B.(否)答案：A某企业总经理曾在其办公室内设一大沙袋，每当感到怒不可遏时，便挥拳猛击沙袋，以宣泄心中的怒气，直至精疲力竭为止，这也属于合理宣泄。A.(是)B.(否)答案：A恣情性心理休闲是指通过各种形式或途径的宣泄来释放压力，放飞郁闷。A.(是)B.(否)答案：B心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态A.(是)B.(否)答案：A狭义的非智力因素则指那些不直接参与认识过程，但对认识过程起间接制约作用的心理因素，主要包括：动机、兴趣、情感、意志、气质、性格等等A.(是)B.(否)答案：B人际交往的过程中，需要学会进行换位思考A.(是)B.(否)答案：A急躁性格的人，对看不惯的事或不称心的事，习惯直露心事，而不大考虑效果A.(是)B.(否)答案：A自卑感和本人的智力、受教育程度、所处的社会地位等因素无关A.(是)B.(否)答案：B教育在人格培养中发生着非常重要的作用，因为人不仅要继承先天因素，适应外在环境，而且能够有效地干预环境，发展后天因素A.(是)B.(否)答案：A人格的独特性既可以通过人格测验来测量，不能通过日常观察来了解。A.(是)B.(否)答案：B心理和思想两者含义不同，但内在的联系，它们同为对客观现实的反映A.(是)B.(否)答案：A嫉妒是看见别人在某些方面高于自己而产生恼怒的情绪体验A.(是)B.(否)答案：A人格的稳定性特征中，稳定不是绝对的，而是相对的A.(是)B.(否)答案：A，性格内向的人比性格外向的人更易患病或产生病感。A.(是)B.(否)答案：A扩大交往是矫治狭隘性格的有效方法A.(是)B.(否)答案：A人能够容忍别人对他们的索取甚至一定程度的侵犯是有修养、脾气好的表现，值得称道。A.(是)B.(否)答案：B人格是在主客观条件的相互作用下发展起来的，同时又在主客观条件的相互作用下发生变化。A.(是)B.(否)答案：A从人格的形成和发展的趋势来看，在青少年以