教案《6的分解组成》大班数学活动教案活动名称：6的分解组成一、活动目标：通过HYPERLINK"http://www.jy135.com/"幼儿实际操作，学习6的分解与组合;并会记录在游戏乐趣中,通过操作，观察寻找出规律，感知数之间递增、递减，两个数交换位置和不变的关系在操作HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/yeja/"活动中培养HYPERLINK"http://www.jy135.com/"幼儿的观察力、思维力及动手操作能力;活动准备：每桌一盆棋子、记录卡活动过程：（一）、准备...
大班数学活动教案活动名称：6的分解组成一、活动目标：通过HYPERLINK"http://www.jy135.com/"幼儿实际操作，学习6的分解与组合;并会记录在游戏乐趣中,通过操作，观察寻找出规律，感知数之间递增、递减，两个数交换位置和不变的关系在操作HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/yeja/"活动中培养HYPERLINK"http://www.jy135.com/"幼儿的观察力、思维力及动手操作能力;活动准备：每桌一盆棋子、记录卡活动过程：（一）、准备环节：HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/yeja/"游戏——请你听我来拍手HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/"老师边问HYPERLINK"http://www.jy135.com/"幼儿边拍手：“请你听我来拍手，请问我拍了几下手?”HYPERLINK"http://www.jy135.com/"幼儿听HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/"老师拍手后回答：“我听HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/"老师来拍手，HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/"老师拍了x下手。”（二）、学习“6”的分解：1、请HYPERLINK"http://www.jy135.com/"幼儿拿出6个棋子放在桌子上摆成一行;教师巡回检查2、请幼儿将棋子分放在两个小盒中看有几种分法.HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/"老师巡视指导;并将分出的结果记录下来，并讲述6可以分成几和几;3、分别请两名HYPERLINK"http://www.jy135.com/"幼儿到黑板前来操作分法，说出分合方法.引导HYPERLINK"http://www.jy135.com/"幼儿观察出规律(递增、递减，两个数交换位置和不变)，HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/"老师在黑板上摆出有规律的分解，引导HYPERLINK"http://www.jy135.com/"幼儿讲述;（三）、玩说牌游戏原来6有5种分法，我们来玩说牌游戏了。如：教师说：小朋友我问你，.几和几合起来就是6.我出1，HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿说：我出5，1和5合起来就是6（两个数字碰一碰）….（四）、HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/yeja/"游戏：《猜猜看》教师拿6颗棋子,分别握在两个手中，打开一只手，请幼儿猜一猜另一只手中有几个棋子。并说出为什么。 （五）、分组游戏棋子区：玩棋子进行分合拼摆并记录拼摆区（涂色）：利用分合符号及数字进行分合练习蝴蝶区：先找出蝴蝶上的分合式，根据颜色标记和数字给蝴蝶涂相应的颜色。小树区（插树叶）：找到树上的分合式，想出少了几片树叶，然后找到相应颜色的填补。
本文档为【教案《6的分解组成》】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483