尊敬的各位领导，各位同行，大家好，我是来自三水中学附属初中的林肖娟。今天我很荣幸能代表我校初三英语备课组在这里发言，针对2012年佛山英语中考综合填空部分进行分析，和大家一起交流，也希望该
内容
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能对大家教学有所帮助，如有说得不到位的地方，请大家指导。我的发言分为两个部分：★第一部分是对综合填空
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的分析1、它通常选用一篇150—200个单词的短文。短文的选材近年来越来越注重贴近生活实际，题材比较广泛，通常有幽默故事、名人轶事、科普知识等。2、它涉及的知识面广，灵活性高，综合性很强。学生对这种题普遍存在畏难心理和消极情绪，对如何提高本题分数觉得比较困惑。3、综合填空题是考查学生的语言综合运用能力，包括以下四方面的命题重点：（1）考查单词拼写能力；（2）考查正确运用习惯用语和固定搭配的能力；（3）考查分析语法结构的能力，语法结构包括各类词的用法功能、各类句子的结构以及时态和语态能力；（4）考查对文章的理解能力和分析判断能力。现在我们针对四个命题重点对2012英语中考综合填空题进行进一步的分析。这是描述Joanne的生活、职业等的一篇短文。虽然文中没有出现生词或难理解的语句，但本题我区的平均分数只有5.66分，佛山市的平均分数是5.67分。其中，66题，从下文的Internationallife可以看出是国外的生活，部分学生出现了单词拼写错误；67题，drinks和eats是两个并列的动词，所以用and来连接；68题，考察的是prefertodo的固定用法，学生记错了这个固定短语而出现了driving的错误
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
；69题是有一定难度的，on/overtheradio是固定搭配，学生出现了or的答案，证明学生没有掌握好or是连接两个并列的词语，Austrianmusic和theradio不是并列的，因此不能用or；70题，从下文的动词sings可以知道，答案是song;71题是热爱她的工作；72题，其实很多学生知道是填“广告”，但是因为单词比较长，记不住单词，也不知道可以用缩写形式，出现了拼写错误，对名词的数也没有掌握好，导致这题成为失分最多的题目；73题，liketodo的固定用法；74题，考的命题重点是句子成分，需要填写主格；最后一题，从restaurant可以看出是吃一顿饭haveameal。此外，考生的英语书写规范有待加强，特别是“v”“r”等字母的书写，有时难以辨认，给老师的阅卷评卷带来了一定的困难。总的来说，2012年中考综合填空题难度适中，能够注重基础，考查能力——没有太长的句子影响考生的理解，整篇文章有清晰的语境，让考生在看懂的基础上，结合所掌握的语言知识进行首字母填空。★Part2备考综合填空的一些实操性做法。1、落实双基（语言基础知识和基本技能），积累基础。一切语言能力都建立在扎实的语言基础上，没有了语言基础，培养语言能力则是空中楼阁。所以我们在初中三年的英语教学中，切实落实《教学大纲》中规定的听，说，读，写四会能力的培养，尽大可能地加大学生语言的输入量，提高他们的语言反应能力和交际运用能力，才能以不变应万变。UNIT1和UNIT2的教学中，我们把经常把U1的听力
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
、对话，U2的课文
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
成综合填空题，通过平时的教学中渗透训练和积累基础，所谓Practicemakesperfect,有了扎实的基础，一切会水到渠成。2、限时训练，由易到难。让学生在堂上限时做题，并当堂予以讲评，持之以恒，效果是很明显的。注意三点：一是先从容易的文章入手，让学生获得成功感，逐渐消除畏难心理。如我们有一次月测，综合填空题难度下调，学生做完后都觉得很兴奋，感觉“看得懂”、能“读下去”，我鼓励他们说这就是中考的难度，大家坚持练习，中考时耐心做，细心做，肯定能拿高分。这个时候再灌输他们，尤其是学困生，不能有放弃思想。只要有了信心，一切困难都可以解决，这种心理暗示很重要；二是讲评过程中要强调解题技巧，如重视第一句、略读全文理解大意、先易后难进行填空、勇敢面对生词、善用回忆和联想法、根据上下文猜词等等。三是提醒学生要细心检查。做完后要再通读全文，看短文是否通顺，语法结构和词语搭配关系是否一致，是否符合英语的表达习惯等。单词填空后，还要注意名词的复数形式，动词的三单形式以及在不同时态和语态中的变化形式，形容词和副词的比较级、最高级形式等等。3、强化阅读，提高能力。阅读能力强的学生在做综合填空时语感相对也是较强的，所以强化学生的阅读能力也是提高综合填空能力必要且有效的途径之一。鼓励学生每日坚持限时阅读训练1-2篇。4、吸取教训，举一反三。在平常综合填空的练习中，对学生在命题重点前三项（即单词拼写、固定搭配、语法结构）有错的句子收集起来，堂上即学即背，课后反复背诵，达到举一反三的目的。单词拼写：（1）注意一词多义。学生不会填写，是因为他们忽略了enjoy有“从...获得乐趣”这层意思,spend有“度过”这层中文意思。（2）注意容易混淆的单词，如：tired和tried。（3）注意容易拼写错误的单词，如学生容易把turn或true写成是ture。这种固定搭配要熟记：Don’teatfoodfullofsugar.不少学生填写了fill这个单词，实际上他们是记错了fullof和fillwith这两个固定搭配的短语。在备考过程中，教师可以收集类似的固定短语、固定句型结构等，这有利于学生正确辨析，加强答题的正确率。以上是我们备课组对综合填空部分的分析，希望同行多提宝贵意见，谢谢大家。
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