1．我们来养蚕【教学目标】1．能够观察、描述和
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蚕卵的形状和颜色。2．能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。3．知道蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。4．愿意和同伴合作与交流，珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。【教学重点】观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。【教学难点】对蚁蚕的长度做定量测量。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：放大镜、蚕卵、黑色的蚁蚕、白色或黄色的茧子。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、激趣导入1．（在实物展示台上展示一大片蚕卵）谈话：同学们，猜猜这是什么东西？（是泥、是豆、是芝麻、是油菜籽、是种子、是虫子、是蚂蚁的卵、是苍蝇的卵……）2．教师谈话：这是一种动物的卵，你们知道这是什么动物的卵吗？3．学生猜想。（这是蚂蚁的卵、青蛙的卵、苍蝇的卵、鱼的卵、蜻蜓的卵、蚊子的卵、飞蛾的卵……）4．从抽屉里拿出两个雪白的蚕茧，讲述：产卵是许多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长变化的。让我们一起来养蚕吧。二、我想知道的问
题
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1．关于养蚕我们都知道些什么？2．学生汇报。（蚕要吃桑叶、蚕会结茧、蚕茧可以做成丝绸的衣服）3．教师讲述：小小的蚕对人类的作用可大呀……4．关于养蚕我们还想知道些什么？5．组织学生分组讨论。6．学生提出想研究的问题。（蚕宝宝在卵里会不会饿死？为什么蚕会变成飞蛾？为什么变成飞蛾后会死？为什么蚕结的茧是圆的？蚕为什么喜欢吃桑叶？它还能不能吃别的？为什么蚕要爬到上面去结茧？为什么蚕一生中不是一个样子呢？……）7．学生汇报，教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学生研究的问题。8．教师讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，有的可以通过查阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究。三、观察蚕卵1．教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。注意既然蚕卵中也有生命，因此，在观察蚕卵的时候，同学们的观察活动除了细致外，还要注意要小心。2．学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？3．学生汇报观察结果。（蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色的。蚕卵和一粒米差不多大……）4．教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵黑灰色。卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。四、观察蚁蚕1．出示蚕卵孵出的图片。思考：有什么新发现？2．（用毛笔轻轻把蚕卵分发给学生）借助放大镜观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的？像什么？并给它取个名字。（蚕宝宝黑黑的，像小蚂蚁，所以叫蚁蚕；蚕宝宝黑黑的，像小虫子，所以叫虫蚕……）3．讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？（喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些好朋友……）4．教师小结：蚁蚕是黑色的，像小蚂蚁似的。蚁蚕一出壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。五、拓展延伸1．组织学生讨论：怎样做能让蚁蚕长得又大又壮？2．教师讲述：大家对养蚕方法和蚕的知识已经有了部分了解。下一课我们将举行领养活动，请大家作好准备。【板书设计】1．我们来养蚕观察蚕卵：黑色、很小、1-2毫米观察蚁蚕：黑色、像蚂蚁、3-4毫米养蚕活动
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