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计划
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方案
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一、指导思想: 依据《教育部关于深化基础教育课程改革,进一步推进素质教育的意见》要求,建立大课程的教育理念,拓展学校教育空间,与家庭教育、社会教育相结合,以“五个一”引领学生课外自主学习实践,丰富学识,锻炼能力,养成习惯,进而形成热爱读书、热爱劳动、关爱他人、感恩社会、勇于实践、敢于创新等情感态度与意志品质。 二、“五个一”内容: 1、坚持课外阅读,每天写一次读书笔记。 2、坚持帮家长做家务,每周写一则日记。 3、坚持做公益事情,每月写一篇随感。 4、每学期主持一次班级或小组活动,设计一份主持方案。 5、每年画一幅画
表
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达自己的梦想。 三、准备工作: 1、集中学习:听取徐校长关于开展学生“五个一”成长实践活动的专题动员,了解活动的具体内容,认识活动的深刻意义。(10月15日) 2、调查研究:教导处、德育处、六个年级组要结合年级学生的特点深入思考研究活动的内容、形式、
方法
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和步骤等。(10月16日——10月24日) 3、确定实施方案:在充分调研的基础上,形成切实可行的学校基本实施方案。(10月27日——10月29日) 4、召开启动会:公布学校实施方案,明确学校安排与要求。(10月31日) 四、开始时间: 2014年11月3日 五、实施要求: 1、各班级组织召开实施启动会,教育学生清楚“五个一”活动的内容、意义、班级安排要求等,激励学生积极参加“五个一”成长实践活动。 2、各班主任可结合年级学生特点,与学校、班级相关工作有机整合,科学调整“五个一”的具体内容和实施办法,避免重复累加形成负担,以利于保护学生积极性,利于使活动常态开展。 3、让学生为自己建立一成长实践
记录
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本,指导学生按日期记录“五个一”的学习实践内容。 4、各班主任要经常了解本班学生成长实践情况,及时给予指导和帮助、肯定和鼓励。 5、建立从班级到学校两个层面的评比激励机制。学期末,班级和学校评选奖励优秀学生和优秀班级。 6、适时举办交流展示活动。各班级和学校可选择时间举办形式灵活、内容丰富的交流展示活动,以起到推动和促进作用。 7、基于深化学校课程改革推进学校素质教育的的思想,希望教师和相关领导建立课题研究意识,深入研究和总结,使活动开展更加科学化、系统化。 8、教导处、德育处、各班主任要分别建立“五个一”学生成长实践工作记录,可以是电子文档。可在班级博客中设立专栏,做到经常交流共享。 六、活动保障 1、成立活动指导组。由教导处、德育处组成活动指导小组,检查、指导、评价活动开展情况,适时组织交流展示活动。 2、学校提供必要的经费支持。在教师学习、培训、研究和活动奖励等,学校将给予经费支持。