初中数学课堂教学
评价
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表评价要素评价内容评价的具体内容得分教学目标30分知识与技能10分①符合课标理念,体现知识与技能、数学思考、解决问
题
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、情感态度等四个方面的要求;②表述准确、具体、恰当,准确使用刻画知识技能与数学活动水平的目标动词;③切合教材要求和学生实际过程与方法10分情感、态度价值观10分教学效果40分课堂学生学习状态20分①充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息;②独立思考,掌握学法,大胆实践,并能自评、自检和自改;③勇于发表自己的意见,乐于听取和尊重别人的意见;④争论与和谐统一,有效组织小组活动,分工合作,各负其责,体现小组内的互帮互学;⑤多向观察,善于质疑,变式思维,举一反三,灵活实践;学生学习效果20分①学生对数学课的喜欢程度;②合作交流和解决数学问题能力的发展状况;③基础知识和基本技能的掌握情况;④学生运用数学知识解决实际问题的能力;教学行为30分1.教师素质10分①具有良好的基本功,如:板
书
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、口语表达能力、驾驭现代教育技术的能力等;②有丰厚的数学功底,课堂用语规范、科学,能充分挖掘教材蕴涵的数学思想方法等;③有自觉调控课堂的能力;2.教学观念10分①能着眼于学生全面素质的提高,能关注每一个学生的发展;③能让学生主动积极地参与;④能注重创新精神和实践能力的培养;3.教学能力10分①教学目标的制定准确、全面;②教学内容的处理得当;③教学方法切合学生的实际和教学内容的要求;④教学控制积极主动,灵活恰当;使用说明90分--100分为优秀;75分--89分为良好;60分--74分为合格;60分以下为不合格;总分等级