全优卷2020年人教版语文三
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上册第一单元测试（提优卷）一、积累与运用。1．读拼音，写词语。大青树下的
小学
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里，有chuāndài（）不同的各族学生，他们穿着xiānyàn（）的fúzhuāng（），在jiàoshì（）里认真学习。2．下列加粗字的读音完全相同的一组是()。A．假装放假B．背景背负C．好奇爱好D．长短长大3．下列有错别字的一组是()。A．装扮朗读B．戒尺背诵C．糊涂历害D．衣裳阵雨4．下列词语中的“彩”和“五彩缤纷”中的“彩”意思相同的是()。A．剪彩B．彩灯C．挂彩D．喝彩5．按要求填空。“戒”字按音序查字法应先查大写字母，按部首查字法应查部首，它的第六笔是____。“戒”在字典中有以下几种解释：①防备；②警惕着不要做或不要犯；③革除嗜好；④佛教约束教徒的条规。在“戒尺”一词中，“戒”应选解释。在“戒除”一词中，“戒”应选解释。6．句子理解。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。(1)我们可以从“、、”等短语中，感受到下雨时的情景，由这些短语，我们可以想象树枝在，雷云在。(2)这段话要读出的语气。（①伤心②害怕③高兴④烦恼）7．读下列有新鲜感的句子，并写出自己的感受。(1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。我仿佛看见东风东张西望的样子，听见。(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。我仿佛看见，听见。8．根据本单元所学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《大青树下的小学》一文中，写“我们”朗读课文时，窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态，都是为了突出“我们”读得好，学习专心。()(2)《花的学校》一文中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子们急着出去玩的心情。()(3)今后遇到略读课文，可以读得粗略一些，了解课文大意即可。即使个别的字不认识也没有关系。()(4)明明一般将课文中十分重要、读起来优美以及能引人思考的内容确定为有新鲜感的词句，并摘录下来。()9．综合实践。学校要建一个新的图书馆，现向全体同学发出征集令。请你试着为图书馆起一个恰当、好听的名字，并说明原因。名字：原因：二、阅读与理解。（一）手机导航手机里的导航软件，可以为我们提供驾车路线规划、公交路线查询、步行路线提示等，为我们的出行提供了极大的便利。它具有性能好、精度高、应用广等特点。当我们需要出行时，只要设置好出发的地点和目的地，就可以根据需求选择不同的出行方式，查询相关的信息。假期到了，爸爸第一次带我从黑龙江到北京旅游，我们想从颐和园到天安门广场自驾游玩，因此选择利用常用的导航软件。下图是手机导航软件为我们规划的路线图。1．判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)手机里的导航软件具有性能好、精度高、应用广等特点。()(2)夏明想步行到一个不熟悉的超市买东西，他认为自己只能向别人询问，不能利用手机导航软件。()(3)导航软件提供的自驾
方案
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可以满足“躲避拥堵”“避免收费”“不走高速”和“高速优先”这四种特殊要求。()(4)爸爸和“我”开车从颐和园到天安门广场，有三种备选方案。()2．从图片中可以看出，爸爸和“我”自驾游玩的起点是，终点是。3．如果爸爸和“我”希望驾车距离最短，那么最优的选择是；如果希望能最快到达目的地，那么最优的选择是。（填序号）4．如果爸爸和“我”要先去莲花池西路接一个朋友，那么需要走的路线是()—()—()。（填路名）（二）我的老师（节选）①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。②A.现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。④每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来．迷迷糊糊地就往外走。母亲喊住我：⑤“你要去干什么？”⑥C．“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。⑦“不是放暑假了么？”⑧哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。1．“我”是怎么察觉出蔡老师并没有存心要打“我”的？请在文中用“”画出来。2．下列不能体现“我”舍不得离开老师的一项是()。A．“我”默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西B．至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长C．夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，“我”睡熟了D．不知道是夜里的什么时候，“我”忽然爬起来，迷迷糊糊地要去找蔡老师3．从文中画“”的句子中任选一句，写一写你读后的感受。我选择句，4．短文回忆了“我”儿时在温柔、美丽的蔡芸芝老师身边发生的事，表达了“我”对老师的()之情。A．喜爱B．敬仰C．畏惧D．感激5．结合经历，回忆一下你最喜欢的老师，试着用一两句话写写他（她）的特点。三，。表达与交流。在学校里，有你最尊敬的老师，也有你最亲密的朋友。你们之间一定发生过许多值得回忆的事情，是在什么情况下发生的？哪个瞬间让你印象深刻？试着来写一写。注意开头要空两格，语句要通顺，尝试运用有新鲜感的词句。第一单元测试（提优卷）一、1．穿戴鲜艳服装教室2．C3．C4．B5．J戈②③6．(1)示例：互相碰触簌簌地响拍着大手风中摇摆轰轰作响(2)③7．示例：(1)竹林中传来东风的口笛演奏会的声音(2)花在草地上自由自在地跳舞、狂欢他们欢乐的笑声8．(1)√(2)×(3)√(4)√9．示例：一览图书馆来到图书馆，哪怕只是浏览一下，你都会有收获。书读得多了，自然就会“一览众山小”。二、（一）1．(1)√(2)×(3)√(4)√2．颐和园正门停车场天安门广场3．③①4．西四环北路莲花池西路宣武门西大街（二）1．仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。2．C3．示例：C“我”在睡梦中都想去见蔡老师，可见“我”对蔡老师十分思念。4．A5．示例：我最喜欢的老师是我的数学老师。她姓金，留着长长的头发，笑起来有两个酒窝，讲课清晰有条理，从不大声责备我们，就像一个亲切的大姐姐。三、略
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