23企鹅寄冰【教材简说】 《企鹅寄冰》是一篇科学童话,在生动有趣的故事中让我们了解南极和非洲不同的气候特点以及“冰遇热变水,水遇冷变冰”的科学常识。根据教材内容以及学生的实际,我在教学中充分利用多媒体技术辅助教学,并设计了学生喜爱的游戏活动帮助学生学习和巩固知识。 【学习目标】 1.能在阅读过程中独立认识本课17个生字。 2.正确、流利地朗读课文,并能抓住句子中的关键词读出问句和感叹句的语气。 3.初步了解非洲、南极的不同气候特点。能联系生活经验,初步了解水的特点。激发学生探索科学,探索自然的兴趣。 【教学
方案
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一】 一、初识非洲、南极,积累相关词语。 (一)出示图片:认识南(nán)极(jí)、非(fēi)洲(zhōu)。 1.让我们先从图上来认识两个地方: (1)指名拼读1人:南极。 谁来拼读一下? (2)指名拼读2人。 第二个地方谁会拼读? 你注意到了“洲”字是翘舌音,谁能像他一样读好? (3)齐读南极、非洲。 我们一起来读好它。 (4)去掉拼音直接读。 左边这幅图是——南极,右边这幅图是——非洲。 (二)了解南极。 1.听老师用一句话介绍南极,仔细听认真记,待会儿请你照着老师的样子来说一说?说两遍。 南极冰天雪地。 2.谁来说说看? 3.南极是个——冰天雪地的世界。 4.所以,我们称它为——寒冷的南极 (三)简介非洲。 1.师述:和南极相反,非洲是个很热的地方,因为非洲离太阳最近,在非洲的很多地方,几乎一年四季都是夏天。再来仔细听认真记。 非洲炎热干旱。 谁来会看? 2.所以,我们称非洲为——火热(rè)的非洲 (1)拼读生字“热” (2)“热”字下面有个“四点底”,就好像火在不停地烤!注意四点底的一点朝左,三点朝右。 3.
总结
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过渡:今天我们要学习的课文就和这两个地方有关。 二、揭示课
题
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。 1.出示:jìbīng 企鹅寄 冰 (1)谁来拼读课题? (2)后鼻音读得很准,开火车拼读。一起来拼读。 板书:寄冰 “寄”是指通过邮局把东西从一个地方送到另一个地方。 这就是我们今天所要学的第23课(补齐课题23)——齐读课题。(寄的是冰,很特别吧!) 三、初读课文。 1.现在,让我们打开语文书,自己读读课文,读准字音,读通句子,想想:谁给谁寄冰?从哪里往哪里寄冰? 板书:谁给谁寄冰?从哪里往哪里寄冰? 2.交流问题: 出示狮子、企鹅 出示:南极非洲 3.企鹅住在南极,南极——冰天雪地,(板书:冰天雪地)非常——寒冷。 狮子住在非洲,非洲——炎热干旱,(板书:炎热干旱)。 四、学习课文,解决问题。 (一)学习第1、2节。 1.狮子为什么要企鹅给他寄冰?(板书:为什么?)我们来读读课文的一至六自然段就能知道了。 (1)自己读读,不加字不漏字、按停顿符号正确朗读。 (2)读读词语:块作为量词,我们可以说——一(块)冰 (3)师:冰可以一块一块地数。课文中提到的这3种物品该怎么数?让我们来拼拼读读记记。 出示:一(封(fēng))信一(个)箱(xiāng)子一(袋(dài))水(开火车直接读) (4)小结:不同的物品有不同的数法。 2.老师请两个人分别来读这两小节? 学生朗读,评价:*你能按标点停顿,把句子读通了! *你把狮子非常希望看到冰是什么样的感觉读出来了! *一起读读。 3.现在谁知道狮子为什么要企鹅给他寄冰? 4.狮子生活在炎热的非洲,从没见过冰,企鹅就生活在冰天雪地里,怪不得狮子要企鹅给他寄冰呢!这个问题我们读懂了! (二)学习第8-11自然段。 1.那么,满怀希望的洪洪等到的是什么结果呢?(板书:结果?)让我们来学习课文的第8-11自然段。 (1)这几段话很长,里面还有几个生字,要读懂得先来做个游戏:拼音节读生字 收(shōu)到退(tuì)回去 (2)生字会读了,和同桌一起读读这几段。 (3)请读(读得真不错,老师也给你一个大拇指!) 2.交流问题:你们读懂了吗?狮子等到的结果是什么?出示卡片:满满的一袋水 (1)是啊!你们读懂了: 教师指着媒体引读: 师:过了好几天,狮子大王终于收到了南极的一个盒子,以为是从没见过的冰,这个时候他一定十分(高兴)(读),打开一看,却发现里面是(一袋水),板书:一袋水 觉得很“生气”(读)。 (2)于是,他又写信给企鹅,信上这样说: 我要你寄一块冰,你为什么给我寄了一带水呢? 自己读读---标点变色(这里有一个问号,你能读出语气来吗?) 指名读。男生读,女生读,一起读。 (3)我听出来了,狮子大王觉很生气。 (4)狮子大王挺生气的。(他还把箱子退回去) 板书:退回 3.而企鹅收到狮子大王的信后,被弄糊涂了 出示:咦?这明明是冰,狮子大王怎么说它是水呢? (1)读读词语:糊涂 (2)什么叫“糊涂”?换词语---不明白、奇怪 (3)练习朗读:把企鹅心里的想法读出来。(而且是一块方方正正的冰)板书:一块方方正正的冰(自己读读—请读---齐读。) 4.男生当狮子,女生当企鹅。 它俩为什么一个生气,一个糊涂? 问题出在哪?让聪明的小朋友来告诉他们吧! 借助板书小结:(你们说的对,企鹅从南极寄了一块冰给狮子大王,而非洲的气候十分炎热,冰遇热变成水,所以狮子大王打开箱子,看见的是一袋水,于是他又把水退了回去;南极的气候十分寒冷,这袋水遇冷变成冰,所以企鹅打开箱子里看到的还是冰。) 5.课文中没写到企鹅是怎样寄冰的,你能从寄冰的结果猜到企鹅是怎样寄的?(没有保温措施) 五、说话练习,总结课文。 1.在你们的帮助下,狮子和企鹅都明白了道理,消除了误会,他们又成了好朋友。 到底该怎样寄冰呢?用什么方法才能让狮子收到冰呢? 2.其实在我们的身边就有许多这样的科学小常识,我们要细心观察,爱积累的孩子才能解决这些问题。