礼仪
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专家晏一丹谈教师礼仪
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课程知识 礼仪专家晏一丹谈教师礼仪培训课程知识 教师礼仪培训背景：教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准，审美标准的形成有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内就是要为教育，教学服务，全面提高办学质量，在社会，就是要塑造校园教师的良好形象，提高教师礼仪水平，更好、更快的发展教师礼仪水平。 教师礼仪培训前言：学好教师礼仪，提高礼仪修养！ 教师礼仪培训目的： 1、通过培训使教师懂得塑造与个人风格相适的专业形象和教师礼仪 2、通过培训使教师提高教师化素养，从而提升精神面貌 3、通过培训使教师进一步将文化精神理念与教师礼仪落实到行为
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中 4、通过培训使教师规范的教师服务人员礼仪知识 教师礼仪培训大纲： 教师礼仪篇 1．
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情礼仪：微笑：是善良、友好、赞美的表示，能迅速缩小彼此间心理距离，创造出沟通得良好氛围。目光：教师的眼睛是重要的教学“工具”之一。孩子希望得到老师的目光是：慈爱、鼓励、祥和和期待；不喜欢看到老师的目光是：瞪眼、盯视、责怪、蔑视和斜视。 2．语言礼仪：教师语言不仅体现了她个人的修养和素质，也是进行教学的一种重要手段，语言的礼貌与否直接关系到孩子学习的效果如何。而在教师语言礼仪中提到了：教师的音量要适中，称谓要得当，语言要简洁，表达要准确，温文尔雅，持重沉稳，切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。 3．手势礼仪：教师的手势礼仪要幅度适当，自然亲切、适量适时，简洁准确。 4．师生礼仪：与孩子交谈时要提前通知，热情迎候，神情专注，语言简洁，注意场合，耐心倾听和适当反馈。禁忌随意打断，讽刺挖苦，长篇鸿论，居高临下。 5．与家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。教师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、语言简洁、平等协商。 “学高为师、身正为范”，这是人们对教师的赞誉，也是社会对教师的期许。作为人民教师，肩负着教书育人的重任，教师的一举一动、一言一行，往往在不经意间都会成为学生刻意的观察、模仿的对象，对学生造成潜移默化的深远影响。因此，身为人师，除了应该具备相应的专业知识和专业技能外，更重要的要具有高尚的师德，注重教师的礼仪，言传身教，真正做到潜移默化、润物无声。 一、教师礼仪的概述 二、教师的素养 政治素养； 法津素养； 道德素养； 文化科学素养 为人处事素养； 6、教师用语六大忌讳的言语。 三、教师的形象 1、首轮效应； 近因效应； 定型效应； 亲和效应； 5、光环效应。 四、教师的装饰 1、着装的总体要求； 2、男式的着装规范； 3、女士着装规范； 4、仪容仪表之具体要求与举止规范。 五、课堂礼仪 六、校园礼仪 七、办公室礼仪 八、社交礼仪 1、商务礼仪规范 介绍礼仪、握手礼仪、名片礼仪、服饰礼仪、宴请礼仪、电话礼仪、礼品礼仪。商务交往艺术、公务接待乘坐轿车礼仪、会客位次的礼仪。 2、行体素质 站姿、坐姿、引位规范、 手位指引规范、 行礼与鞠躬礼仪规范、示意； 请让送； 方向指引； 面部表情； 递物； 握手； 微笑等。 为什么要大力地提倡教师礼仪呢？ 提倡教师礼仪有职业的原因和现实生活的原因，中央颁布公民道德建设实施纲要，曾经非常重要的一点：强调全体公民要明礼诚信，党中央强调社会主义建设，应该是物质文明，精神文明，政治文明一起发展共同进步，在这样的情况下，我们的国家要发展，我们的民族素质要提高，礼仪起了非常重的作用，所谓衣食足而知礼仪，在这样一个背景下，要让人民群众提高自己的素质，要让我们全体公民，提高自己的礼仪素养，需要教师为人表率，率先垂范，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，所以教师在礼仪推广和普及中扮演了一个义不容辞的、率先垂范的为人师表的角色，教不严师之惰，所以提倡教师礼仪原因，是我们教师义不容辞的，要为社会主义精神文明建设，社会主义政治文明建设，社会主义物质文明建设做贡献，同时也是规范我们教师的行为，改革开放以来，特别是党的十三届四中全会以来，我们的国家有了很大的发展和进步，我们全体教师的职业道德水准和教育规范水准有了很大的发展和进步，但是与我们国家的发展的要求与我们的人民群众，学生和家长的期望，还是有些差矩的，所以教师本身也需要继续学习，教师本身要继续学习，就提出一个问题，要规范自己的行为，要钻研业务，要获得现代社会其它方面的综合知识，与此同时也要规范自己的行为，所以教师要学习礼仪. 晏一丹老师所讲的教师礼仪培训课程就是详细讲解了教师在日常工作中应该注重的礼仪规范常识，更多礼仪知识请关注中国礼仪培训网http://www.liyipx.com资深礼仪讲师晏一丹老师或致电15538018146咨询详情。
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