以刀代笔》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
绍兴县秋瑾中学 洪朝阳 胡芳
一、 教学内容：
浙教版第16册第5课
二、 教材
分析
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：
本课是“造型·
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现”领域的内容。共由三课时组成，通过学习，使学生了解版画的艺术特点，体验版画创作中以刀代笔造型手段，了解制版、印刷在版画创作中的独特作用，培养学生的审美能力和对版画的鉴赏能力。第一课时通过对一些版画作品的欣赏，了解木版画的艺术特色、分类和制作的基本步骤，并进行初步尝试。第二课时，通过几幅单色版画的对比，进一步体会木版画的“刀味”和“木味”，然后动手尝试，以刀代笔，并用不同的方法印刷。第三课时对套色版画进行具体介绍，又对版画中的构图式样进行分析，并让学生尝试创作一幅色版画。
本节选用第一课时内容
三、 教学理念：
本课是“造型·表现”领域的内容，在本课中既注重学生实践能力的培养，又注重学生审美能力的培养，让学生通过对多种绘画形式的比较和讨论，从而提高他们的审美情趣。
四、 教学目标：
1、 通过学习使学生初步了解木版画的基本知识和技法，了解版画的艺术特点。
2、 通过初步实践，体会木版画的技法
3、 通过欣赏，体会版画的独特艺术美，提高欣赏能力。
五、 教学重点
了解版画的基本知识和技法
六、教学难点
体会版画的独特艺术语言
七：教学准备：
师生：版画工具材料
八：教学过程：
过程
教师活动
学生活动
说明
启
发
与
感
知
1、 出示木刻年画“门神”图片，并提问；你认识画中的人物吗？知道这是什么画种吗？
2、 师问：古代木刻年画是一幅幅这样画出来的吗？如何制作的？
3、 师：木版画与国画、油画的主要区别在哪里？（可以把不同画种作品放置在一起）
1、 思考并回答
生：这是木版画“门神”
2、 生：是先做好
模板
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，然后印出来的。
3、 一个是刻版，然后印刷，另一个是用笔蘸颜料来画。
重在激发学生兴趣引导学生区分版画与其他画种的本质区别，为下文做好铺垫。
欣
赏
与
评
述
1、展示作品《村寨》、《开江》、《春潮》、《交班》并提问：这些描绘美丽的自然风光和美好生活的木版画作品是用哪些材料和技法创作出来的？
2、赏析《村寨》，想一想这幅画描写的是什么地方，怎样的一个场景？表达了画家怎样的感情？
3、赏析其他几幅作品。
1、学生欣赏并思考，然后回答（刻刀、板材、油墨、卡纸等）
2、表现的是南方热带地区的景色，农闲时的场景，表达了画家火热的激情，充满强烈的爱。
加强师生之间的互动，让学生对木版画有更清晰的认识，提高自己的审美能力。
实
践
与
体
验
1、 教师准备好各种刻刀在板材或橡皮上刻出不同效果的线条。
2、 在刻好的底版式上演示操作上墨、拓印的方法完成一幅简单的版画作品
1、 学生大胆尝试了解木版画材料的特性，感受其特点。
2、 学生实践体验
通过亲身体验让学生更进一步了解版画工具材料的特性，把理性转化为感性，进一步升华理性，也能引起学生兴趣。
畅
谈
与
交
流
作业布置，刻一幅简单的风景作品底稿。
1、谈一谈在用木版画工具作画时的感受及遇到的问题。
九 ：课后反思：
1、这节课以欣赏评述为主，实践操作为辅，重在让学生通过欣赏、比较对版画有一个清晰的认识，同时通过初步实践，让理性知识指引感性认识，对版画有更一步了解，为下节课的创作作好铺垫。
2、教材中选用的图片多以自然风光和人类的生产生活为主题，欣赏时要有意识引导，除了主题内容外，还要点明刀法，色彩、构图在版画中的作用
浙公网安备 33021202002483