nullnull (单 击 启 动 放 映)制做人:李俊才 2008年9月(单击退出放映)null《芦花荡》 孙犁编辑者:李俊才同学们,带了笔和笔记本本吗!?让我们用心的做好笔记吧! 作 家 简 介 作 家 简 介孙犁,现代小说家、散文家。1913年4月出生于河北省安平县。代表作品为《白洋淀纪事》。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格,这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。以他为代表的河北作家群被当代文坛誉为“白洋淀派”。他的小说又被称为“诗体小说”。null 《芦花荡》
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片
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《芦花荡》白洋淀图片展示nullnullnullnull同学们,做好笔记了吗?null2整体感知整体感知本文讲了一个什么故事?试用几句话进行概括。
本文的主人公是谁?作者是用什么方法刻画人物的?
整体感知-(
答案
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)整体感知-(答案)本文讲了抗日时一个老头护送两个小女孩的故事。
本文的主人公是护送女孩的那个老头。作者是用描写(神态动作描写等几种)的方来刻画人物的。
生字难词:生字难词:《芦花荡》 习
题
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《芦花荡》 习题精选
课前预习课前预习课前预习
1.给下列加黑字注音。
提(dī )防 疟(yào)疾 寒噤(jìn)
仄(zè) 歪 篙(gāo) 蹿(cuàn) 鲜嫩(rèn)
2.解释词语。
挂花:_____________________________ 寒噤:_____________________________
尖利:_____________________________ 张皇失措:_____________________________
3.《芦花荡》选自《________》,是的“白洋淀纪事之二”,“之一”是他的另一篇小说《______》。语段训练语段训练描写是表现人物性格特点的一种重要的表达方式,作者在行文中多次运用,请试着判断并分析其作用。
(1)老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
此段属____________描写,其表达作用是____________________________________。
(2)他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!
此段属____________描写,精彩地写出了老人因没有完成任务而____________、____________、____________的心理。(3)他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。
“不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们。”
“不怕。他打不着我们!”
这几段属____________描写,充分表现了老头子对自己“工作”的____________________________________。
(4)填上恰当的动词,
体会
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其用词的准确。
①老头子____________了一声“趴下”,一____________身就____________进水里去,着水用两手____________着小船前进。
②老头子____________起来,____________起篙,____________了一下。那小船转弯抹角____________入了苇塘的深处。小练笔小练笔 展开合理的想像,将二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。
答:_________________________________积累与运用积累与运用1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
①疟( yào )子 ②寒jìn(噤 ) ③蹿了一蹿(cuān )
④zè(仄 )歪 ⑤飒(sà )飒 ⑥阴惨(cǎn )
3.根据语境解词并模仿造句。
①可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……
月明风清:品味赏析:品味赏析:
我特别欣赏小说第 段中 的 描写(语言、动作、神态、心理、外貌等),因 为 。质疑释疑:质疑释疑:《芦花荡》写的是残酷的战争环境中的人和事。但是我们读后并没有感到非常的凄惨,没有让人感到压抑,而是感到写得非常优美,给人一种积极向上的力量。这是为什么?课外拓展:课外拓展: 课外阅读《芦花荡》的姊妹篇《荷花淀》,比较两篇文章有何异同。
以《走近孙犁》为题,写一篇随笔,字数不限。null用自己的心灵去感悟,
用自己的语言去表达,
用自己的观点去判断,
用自己的思维去创新。null 再 见 ! ! ! ! ! ! !