美术简案

精品文档杨峪河镇中心小学简案 课题 第1课老师您好（第二课时） 教学目标 以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 重点难点 学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。能掌握某一位老师的长相特征并 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出来。 教学步骤  一、激趣：1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？3、学生自由回答，并说说喜欢的理由。4、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？5、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来。板书课题。二、体验、探索：1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。（学生自由描述，老师加以引导。）2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。（3）为什么他们画得不那么好呢？3、让我们一起来解决这个难题。课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。三、学生创作。四、老师巡视指导。五、作业点评，总结下课。 杨峪河镇中心小学简案 课题 第1课老师您好（第二课时） 教学目标 以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 重点难点 学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学步骤  一、导入1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。2、谈话导入九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节） 二、说一说1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。 三、想一想：怎样画？1、构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。构图要饱满，有主次之分。思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？4、创作 四、欣赏教材图片1、作者是怎样画出对老师的爱？2、他们画出了老师的形象特征吗？3、如何表现场景？ 五、作业与作业展示、讲评 六、小结下课。杨峪河镇中心小学简案 课题 第1课老师您好（第三课时） 教学目标 学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。 重点难点 掌握贺卡设计的方法和步骤。卡片的形象思考与设计构成 教学步骤  一、导入：1、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述）3、揭示课题：尊师卡片（板书）二、认识体验1、拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的？2、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。（板书）3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。三、寻找形象1、思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。四、组合构成1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法2、揭示步骤：画、剪、贴、写（板书）五、欣赏卡片1、引导逐一欣赏卡片，了解卡片的各种造型。2、强调选择最佳位置，用笔书写卡片祝词六、作业1、要求（1）造型大胆（2）书写工整（3）完整美观2、巡回指导七、评讲通过评价继续构建师生友谊之桥，注重学生情感态度价值观的形成。杨峪河镇中心小学简案 课题 第2课我是生活小主人   教学目标 1、学生通过欣赏、游戏、实践等活动了解家居整理的方法。2、在绘画过程中培养学生的观察能力、记忆能力与想象能力。 重点难点 1、学会欣赏居室及书房的布置及学习一些简单的整理方法。2、实破学科本位，建立与思品、生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。 教学步骤  一、欣赏居室，导入主题进入第一个环节，欣赏学生的居室！提问：小朋友们，你们的居室是什么样的呢？你们想不想看看其他小朋友的居室呢？讨论并回答二、参与比赛展现本领全员参与居室整理的游戏比赛，看清要求、比方法、速度。参照效果、比合理、美观。小结：同学们在生活很多事情总是自己的事自己做，为了展示你们劳动的风采，现在分组比一比，看看谁最能干？提问：为什么有的同学整理起来更快更省力？三、书房欣赏培养能力利用多媒体让学自主欣赏，尊重学生的自主选择。四、整理书桌关心生活学生参加书桌整理游戏，参加争星游戏。这里有一张排放凌乱的书桌，你能用最短的时间把它清理整洁吗？看看你能得到几个五角星？五、参与活动拓展延伸提问：同学们学习了《我是生活小主人》这一课，说一说你又有了什么新的方法整理和美化自己的居室，回家之后做一做？杨峪河镇中心小学简案 课题 第3课方方圆圆 教学目标 1、感知圆形、方形是生活中常见的基本形状，能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。2、在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象。在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。 重点难点 重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。 教学步骤  （一）创设情境，启动主体1.教师讲故事给大家听：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。两个好伙伴都生气了，谁也不让谁。2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？3.（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很大，生活中少了那个形状都不行。（二）发挥主体1.游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？2.有什么是由圆圆、方方共同组成的？（出示包含两种形状的物体图片），请学生从上面找出各种形状。3.能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你打算怎么画？欣赏学生绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的（三）学生创作，发展主体一起来用方方、圆圆创作一幅画。（四）作业评价，小结1.小组比一比：谁用圆圆、方方创造的物品最多？谁用它们组成的画面最美？2.小组自评和他评、师评。3.本课小结：在生活中还有很多圆圆、方方的物品，同学们只要细心观察就会找到许多有趣的发现。杨峪河镇中心小学简案 课题 第4课趣味动漫 教学目标 1.让学生了解我们生活中一些常见的卡通人物。2.通过临摹的方法，迅速提高学生的美术造型能力。3.培养学生的美术兴趣热情，培养在生活中的创作习惯。 重点难点 难点在于首次要求学生加快画画的速度，重点在于用什么的创作方法让学生画的像。 教学步骤  一、课堂导入用多媒体音乐导入的方法，播放不同动画片的音乐短片，提问是什么动画片里面的，让坐的好和能保持安静的学生回答。二、新授用多媒体设备直接放映第一张学生绘画的卡通人物蜡笔小新，接下来要求学生跟着老师做个动作，把自己的右手展开放在自己的绘画本子上，然后跟着老师大声喊出：今天都要要画的手这么大。随后讲述关于日本蜡笔小新真是的感人故事,随后画的每个动漫教师根据每个形象本身发掘引导的相关教育意义。为随后学生的创作热情打好前提。教师继续讲述创作要求，用黑色写字笔，可以不上颜色，我们10分钟画一幅，正反面都要画。创作方法教师在多媒投影仪的展布上教授，指出先画外面的形状再画里面的。接下来画哆啦A梦、美羊羊、龙猫。并且播放相关动画片音乐。三、课堂练习学生开始自己的创作，教授游走及时解决各种问题，鼓励学生自己独立解决问题。杨峪河镇中心小学简案 课题 第5课线的表现力 教学目标 本课的教学目标主要体现在知识和能力方面上，本课要求学生能熟练运用线条造型和创作的方法，当然本课也穿插了一个设计创新上的内容。 重点难点 重点：熟练地运用好线条这一造型和创作手段，难点在于对水壶陶罐的设计上。 教学步骤  1、课程导入：精彩的多媒体图片导入，现在教师那么大的投影仪设备放一些具有视觉冲击力的照片本身就很有艺术感，能很快吸引学生的注意力。2、教师讲授：1、学生跟着教师的讲述和教师制作的PPT开始15分钟左右的学习。首先主要是欣赏几张多维度以色彩造型为主的图片，然后开始给学生呈现。2、线条创作为主的一些很有视觉效果的绘画和照片，让学生进一步走进本课学习主题。3、在不同线条为主的图片中教师总结线条美的法制并且板书与黑板。板书设计：线条的魅力线条美的法则疏密对比粗细对比颜色对比弯直对比长短对比三、学生作业：1.要求学生用黑色写字笔自信的进行创作，要一笔到位，不能用改正液什么的去修改。2.设计并且绘画一个陶罐，陶罐的造型和陶罐里面的图案和纹理要求学生自我设计。四：教师简单总结：将优秀作品用幻灯片展示给大家欣赏，教师多从各个角度表扬学生。杨峪河镇中心小学简案 课题 第6课新发现 教学目标 1、能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。2、大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态，能使用流畅的线条。 重点难点 引导学生在平常生活中勇于发现，并且感受不同物体的肌理效果 教学步骤  1、儿歌导入1、播放儿歌《新发现》2、问：儿歌里说了些什么内容呢？3、揭示课题：新发现。2、观察体验1、看图片，猜猜这究竟是什么？原来是切开后的白菜呀！我发现切开后的白菜的内部形态与外观真是有很大差别。2、其他蔬果切开后也会有新的发现吗？大胆猜想。3、猜猜橙子切开后会是什么样子的呢？问：为什么切开的橙子的内部结构呈现出不一样的效果？横向切开与纵向切开。4、怎样切蔬果，既安全又能切得美观呢？动手实践。3、学生创作挑选一种蔬菜或水果，将其切开看看是什么样子，把你的发现用线条画下来。生创作，师指导。4、作品展评，拓展延伸杨峪河镇中心小学简案 课题 第7课有趣的图形 教学目标 1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。2、通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。 重点难点 会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。体会“面”在“体”上。 教学步骤  1、谈话导入，激发兴趣师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。咦！你们桌子上都摆积木了，喜欢玩吗？能说说你手中的积木是什么形状吗？生：长方体、正方体、圆柱。师：(出示三棱柱)这个物体有点特别，你知道它的名字吗？生：三棱柱。师：这些都是立体图形。2、探究新知1、师：今天我们还要认识几位新朋友，（当当当……），他们就在这个机器人的身上，请大家来找一找，分分类，看看有几种图形。（贴机器人）2、师：我们每天放学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀抱，享受家的温暖，这些新朋友的家住在什么地方呢？我们到哪儿去找它们呢？3、师：这些图形有点着急了，我们赶快从立体图形中把他们请出来吧！自己选一个积木画一画三三、寻找生活中的图形1、生活中，你在哪儿见过这些图形呢？（可以离开座位）师：生活真奇妙，这么多的地方用了不同的图形，使我们的生活更丰富多彩。2、请你仔细观察，说出交通标志牌的形状。认识吗？说说看。4、课堂小结杨峪河镇中心小学简案 课题 第8课线描外形 教学目标 1、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。2、能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。3、能具体细致地装饰描画对象，在线的疏密关系的对比处理中提高对形式美的认识和表现能力。 重点难点 以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。 教学步骤  一、欣赏：1、教师课件出示具有美丽线条的自然景色图片2、学生在教师的引导下欣赏，并总结出这些景物因为线条才变得这样美丽。二、寻找线条：（探究活动）1、教师带领学生进行户外探究学习，以四人为一小组，用不同的彩色笔把自己找到的线条记下来。要求：在教师指定的范围内观察景物，小组共同完成收集任务。2、小组间交流、观摩学习。要求：1、学生能说出自己是根据什么景物来描画线条。2、说说自己用线表现的方法。（培养学生有意识地进行表现）3、评出线条画得最好的小组，并根据学生之间的评析，教师总结出：线条的美来源于线的长短、疏密、粗细的变化和线排列组合产生的节奏、韵律美。三、学生作业，教师指导（播放是音乐）1、作业要求：把自然现象和生活感受中美丽的线条画一画。2、学生自由表现，教师发现问题及时纠正，引导学生有规律、有意识地表现线条。3、学生自评、互评。杨峪河镇中心小学简案 课题 第9课红灯停绿灯行 教学目标 认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、图符所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。 培养学生关心社会的情感，增强学生的社会经验，教育学生注意交通安全。  重点难点 认识几种常见的交通信号、标志或标线，能理解其所代表的基本规定 教学步骤  1、导入1、儿歌导入。 红灯停，绿灯行，过马路，要看清。 交通规则记我心，讲究文明好儿童。 2、板书课题。红灯停 绿灯行（一）——认识交通标志 二、新授1、了解学生。 你们知道一些什么交通规则呢？2、归纳交通标志的特点，学习认识一些新的交通标志。⑴黄色的标志，是警告的标志。 ⑵绿色的标志，是指示交通的标志。 ⑶红色的标志，是禁令标志。 ⑷其他的一些标志：指路标志等。3、练习1、教师展示一些标志，提问：这些标志中的图形和颜色，它们代表了什么含义？2、要是你来设计，你还有什么更好的点子吗？ 试试 试一试，将你们想的好点子画下来。杨峪河镇中心小学简案 课题 第10课花手帕 教学目标 1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。2、掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。 重点难点 掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。 教学步骤  一、谈话导入l、教师出示浸染纸手帕作品，引导学生欣赏，提问：它们与我们甲时用的手帕有什么不同?它有何特点?今天，我们就学习制作一方浸染纸手帕。2、板书课题：花手帕(一)纸手帕二、方法指导1．请一名学生上台将折叠好的宣纸随意染上不同的颜色。提问：通过观察，你能说说制作纸手帕需要哪些步骤吗?(小结板书：折纸，染纸)2．折法启示：①教师提问：你能折出不同形状来吗?②学生尝试后，教师小结：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基础上可以稍有变化。折出的形状影响到染的纹样的形成，辐射状、折扇形折叠法。3．染法示范：①教师示范：点染、漫染纸张，展开形成纹样。②师生共同分析、小结染制纸手帕的要点：A．注意画面色彩的控制，应以一种颜色为主，色度要有深浅的变化。B．染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多、染色的面积大，反之则少、染色的面积小。4．教师示范打开作品，进行展示。三、观察分析四、自主表现五、展示评价 课题 第11课　留住秋天第一课时 教学目标 1、培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。2、培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。3、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。 重点难点 1、学习利用落叶拓印，拼贴，进行美的再创作。２、画一幅表现秋游活动的记忆想象画。 教学步骤  一、谈话导入：１、回忆：怎样才能留住秋游的精彩瞬间呢？）２、板书课题：秋游二、分析画法：１、你认为秋游中最有意思的活动是什么？（生答：摘茶，摘橘子，野餐等），可以画出你和几个同伴一起活动的情景吗？图一，图二，图三２、怎样才能使这幅画让人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？画秋天的景色。３、怎样表现秋天的景色呢？教师与学生一起讨论，并与学生共同完成图一(1)画树，有以下几种方法：（示范与范图相结合）A,先用色涂染后，再适当勾画几条线来表现层林尽染的秋林。B,取树干为主的树林局部，突出前面几棵树，再逐层推远。表达密林中秋风落叶的景象。C,画簇拥在一起的红叶树。（2）树叶、叶丛画法指导。教师列举几种常见的叶丛的表现方法。（3）色彩指导：橙，黄等色为主。４、分析教材范图，简单的介绍画树林的层次，进行近大远小的渗透。５、学生作业。杨峪河镇中心小学简案 课题 第11课　留住秋天第二课时 教学目标 1、培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。2、培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。3、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。 重点难点 1、学习利用落叶拓印，拼贴，进行美的再创作。２、画一幅表现秋游活动的记忆想象画。 教学步骤  一、导入：秋天来了，秋天是收获的季节。黄橙橙，金灿灿的果实挂满枝头，成熟，美丽。秋天到了，各色树叶也随风飘落，踏着满地堆积的缤纷落叶。今天我们用这些美丽的落叶做成画面。来留住秋天呢？板书课题。二、出示叶，拓印作品，欣赏分析。１、欣赏机长优秀的叶拓印作品问：这些画是怎么“画”出来的？生：拓印，把颜料涂在椰子反面。再印在作业纸上即可。２、生尝试拓印，发现问题。解决问题。问题：拓印不出花纹解决方法：a,叶脉不明显，换叶。B,颜料不够，加颜料。C,压印力度不够（用力压印）问题：画面不洁。解决方法：a,颜料太稀，应稍加水。B,手上不干净；c,反面涂色时颜料渗到作业纸上面。３、总结作业步骤并板书：（1）、拼摆（2）、交换拼摆（3）、叶子反面涂色（4）、拓印三、学生作业，教师巡回指导四、学生作业展示评价。杨峪河镇中心小学简案 课题 第12课 盘泥条 教学目标 通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品，进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。 重点难点 1、学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。2、大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。 教学步骤  1、欣赏导入。1．（出示一件范品）提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．揭示课题，板书课题。二、教师演示制作方法和步骤。1．制作泥条的方法。（1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。（2）用手掌将泥团搓成粗泥条。（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。（教师强调要求及注意事项）2．泥条盘筑的方法。播放录像：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。3、教师示范手形器皿的制作步骤。(1)制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。）(2)盘筑器皿坯体。(3)装饰整理作品。三、作业要求。运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。学生练习，教师个别指导。四、课堂小结。评议学生作业，学生对自己的作品谈感受；杨峪河镇中心小学简案 课题 第13课图形拼接 教学目标 通过学习，培养学生的设计意识、空间立体想象能力的创造才能，培养精心、细致的制作作风。 重点难点 重点在于学生做工的细腻程度上，难点在于对模型设计和造型上。 教学步骤  一、引入新课：1、多媒体课件出示插接造型范品，让学生观赏。2、不是第一个班级上这个课程的班，教师则向学生展示其他班级优秀作品。二、新课：简单讲解什么是快乐叠高，也就是插接造型，配合展示品，使学生认识到：一些简单的材料，通过插接构成形式的制作，可以设计出成功的艺术品，平常生活中也可以变废为宝。三、分组制作：学生根据课本内容，分组尝试制作。1、学生分组研究制作方法。2、学生尝试制作，互助帮助解决困难，教师辅导。3、教师指出制作过程中存在的问题，进行小结纠正。4、学生分组，合作一个插接造型。四、教师评讲：学生把本组的作品摆好，集体参观，让学生说说自己的观感。教师一激励性发展评价为主，多将鼓励表扬学生。3、本课升华：看那些能成为真正的建筑物和具有实际运用价值的创作，给学生讲述一个小设计带来大价值的故事。杨峪河镇中心小学简案 课题 第14课纸盒之城 教学目标 1、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。2、培养学生动手能力，合作精神3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。 重点难点 组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。分工合作，讲故事。 教学步骤  一、谈话导入，激发兴趣。1、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。生答。2、出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。你能不能利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢？3、揭示课题：纸盒城堡二、欣赏评述，开拓眼界。1、欣赏各种城堡，感受，城堡的外形有什么特点？让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。一边看，一边想，这些城堡的外形和普通房子有什么区别？三、尝试创造，学习做法。1、分析制作方法。a、课件出示城堡（1），这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作？（薄薄的盒子）房子适合用什么来做呢？（又高又厚的纸盒）我们看这个小朋友是怎么制作出来的——课件出示纸盒城堡。b、分析有有4根柱子的城堡（课件出示），学习用细长的纸盒搭城堡柱子的方法。c、分析有楼梯的城堡（课件出示），学习用小纸盒搭楼梯的方法。2、这里有一些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗?两个学生比赛。3、反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。同样是一些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。（课件：）4、小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗？那怎样做门窗呢？生答，剪挖、或者画（教师示范）5、怎样使城堡牢固？——粘贴（学生上台粘贴）6、最后可以进行装饰——装饰。（课件图片）四、制作表现，堆砌成型。1、欣赏其他学生作业（课件图片）2、作业要求：四人合作作，一边做，一边想，你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢？你们给城堡取个什么名字？里面会发生什么故事呢？五、作业展示，自我评价。六、 想象拓展，课堂延伸。 杨峪河镇中心小学简案 课题 第15课  幸福乐园第一课时 教学目标 1.通过教学，使学生从记忆到现实再创作设计，表达感觉；2.提高发现美、创造美的能力。 重点难点 1.用记忆画表现自己在少年宫的活动场景；2.分角色进行化装，进行舞台布景；3.人物特征的表现。 教学步骤  活动一（一）组织教学，检查工具。（二）新授：1.少年宫是用来干什么的？2.说说少年宫的模样：教师示范画一些少年宫的全景和某一游乐场所。3.说说在游乐场最快乐的事情。4.欣赏教材中的范作：a.近大远小，人物丰富，色彩对比强烈；b.有主次之分；（三）作业要求：想象画出少年宫的场景。要求画面构图饱满；画少年宫的某一局部，人物突出，有动态，色彩鲜艳。（四）学生作业，教师巡视。（五）展评小结。 杨峪河镇中心小学简案 课题 第15课  幸福乐园第二课时 教学目标 1.通过教学，使学生从记忆到现实再创作设计，表达感觉；2.提高发现美、创造美的能力。 重点难点 1.用记忆画表现自己在少年宫的活动场景；2.分角色进行化装，进行舞台布景；3.人物特征的表现。 教学步骤  （一）组织教学，检查工具。（二）新授：1.六年级“六一”儿童节表演与平日有什么不同？2.教师讲述一个简单课本剧（睡美人）师化妆，请学生说说合适吗？不合适的地方在哪里？为什么？还可以整理化妆。公主、王子各是什么样？3.尝试作业：化妆。解决角色化妆，抓住特征。4.教师出示各种材料，提问：它们适合装饰在哪些位置。5.分小组发剧本：讨论角色各有什么特征，如何运用已有材料。（三）作业要求：根据节目内容扮演角色化妆，要注意人物特征的表现。（四）学生作业，教师巡视。（五）学生根据角色进行表演。（六）总结下课。 杨峪河镇中心小学简案 课题 第15课  幸福乐园第三课时 教学目标 1.通过教学，使学生从记忆到现实再创作设计，表达感觉；2.提高发现美、创造美的能力。 重点难点 1.用记忆画表现自己在少年宫的活动场景；2.分角色进行化装，进行舞台布景；3.人物特征的表现。 教学步骤  （一）组织教学，检查学具。（二）新授：1.教师播放录象“六一”儿童节舞台布景。2.设计：a.为什么这样设计？说细节。b.谈动机。c.讨论还可以做什么样的舞台布景？3.欣赏书中舞台布景图，谈谈你的看法：a.主题是否突出？b.是否有创意？c.是否有一定可操作性？4.提出作业要求：为主题队会画一幅舞台布景图样。突出主题，有价值。（三）学生作业，教师巡视。（四)展示作业，小评欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 ，策划案 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 书，学习资料等等打造全网一站式需求。1欢迎下载