调查报告小学生

小学生节粮节水节电社会实践调查报告- 一、调查目的 引导学生从小事做起、从自己做起,逐步养成节约的行为习惯,最大限度减少食品浪费。动员学生积极参与节电节水活动,促使学生养成及时关水、关灯习惯,杜绝长流水和长明灯现象。 二、调查时间 2014年寒假三、调查范围新郑市龙湖镇王许村4户居民。四、调查方法谈话法:通过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电情况,并 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 原因。 五、调查结果与分析 1号家庭有3口人,家里有一台电脑、三台电视、一台电冰箱、一个微波炉、一个电饭煲等家电。平均每月水费22 元,128.4元,合计每月150.4元,平均每人水电费51元[我大多数不在]。用电、用水习惯:爸爸爱玩电脑,所以家里电脑一天到晚开着。周末,时常三台电视全部打开。我们常常会忘了随手关灯。洗菜的谁会用来冲厕所。2号家庭爷爷家有4口人,家里有一台电视、一台微波炉、一台洗衣机一台冰箱。平均每月水费17.6元,电费116.416 合计每月134.016,平均每人水电费33.504元。用水、用电习惯:平常他们两位是很节约的,夏天连电风扇都很少开,电视也不看什么,可我和我表妹来了以后,就开销大了,几乎每天晚上都开空调,还会看电视。上厕所冲马桶几乎都用废水。3号家庭外公家有4口人[外加一名3个月的婴儿]家里有四台电视、三台空调,平均每月水费30.8元、平均每人水电费43.224元。用电习惯:人走关灯、用节能灯、电视声音开的小。用水习惯:家里有个婴儿,要常洗尿布,水会比别人家多,刷牙洗脸,水龙头不是一直开。 六、调查结论 3号的水、电费都是最高的。其实用水,用电量跟家庭人数也有关系,2号家庭和3号家庭人数一样,但3号全是大人,2号有2个小孩,自然多了一些水费和电费。从每个家庭用水、用电情况来分析,都有环保意识,但因为每个家庭的电器不一样,情况也就不一样了。家庭的用水量与家中人口和家中人口用水习惯都有关系,养成好的节水习惯能决定用水的多少,能节约水。通过这次调查我发现节水节电在我们生活中是很重要的,下面给介绍几个节水节电小妙招。 七.节水节电小妙招 节水篇 1. 洗衣,水可反复使用。 2. 一水多用,环保节水法。 3. 收集废水:家中预备一个收集废水的大桶,收集洗衣、洗菜的家庭废水冲厕所。 4. 家庭浇花,易用淘米水、茶水、洗衣水等。 5. 淋浴:如果关掉龙头擦香皂,洗一次澡,可节水60kg。 节电篇 1. 养成不使用或离开房间时,随手关灯的习惯。 2. 冰箱存放食物要适量,以免影响冰箱内空气对流,影响保鲜效果,增加压缩机时间。措施: ①做到随手关灯。 ②买冰箱时买节能型冰箱,即省钱又省电。 ③刷碗时用一个大盆接着,不要让干净水白白流走。 ④我洗澡时,站在一个大盆里,冲澡的水流在盆里可以冲厕所。 小学生调查报告范文 关于环保主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 (一次性筷子、塑料袋、公共自行车使用情况{低碳出行}、节约用电、节约用水、节约用纸、光污染、烟花燃放) 格式: 关于xx的研究报告 一、问题的提出 二、调查方法 1、———————— 2、———————— 3、———————— 三、调查情况和资料整理(重点) {以下为表格形式} 信息渠道涉及的方面具体 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 (如书籍、报刊)(如xx的危害)(按照前面,写所获信息)—————————————————————————————————————————————————(至少三个) 四、结论(重点) 1、—————————————————————————————— 2、—————————————————————————————— 3、—————————————————————————————— (至少三条) 一、问题的提出 据调查我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8%,中学生为55.2%,高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?近视,与年龄有关系吗? 二、调查方法: 1.查阅有关书籍并调查询问同学,了解近视的主要原因。 2..通过多种途径,了解近视可能会引发的并发症。 三:调查情况和资料整理 四、结论 (1)近视的主要原因: 1 看电视距离太近; 2 看电视的时间太长; 3 所看电视的画面浓度太深; 4 写作业时的姿势不正确; 5 在光线太强的阳光下看书; 6 在光线太弱的光下看书; 7 长时间的坐在电脑、电视前; 8 不合理饮食; 9 在车厢里看书 10 遗传因素 11 不认真做眼保健操 (2)在这里我想给大家提出几点建议: 1看书时作姿要端正,读书或写字时做到“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。” 2不要在坐车或行走的时候看书,也不要躺下看书。(三)每天坚持做两次眼保健操。 3 每天坚持做两次眼保健操。 4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于 疲劳状态。 为有效预防近视等眼病:一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健 康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤 其是高度近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户,我们 一定要好好爱护它! 节水节电调查报告 一.调查前的情况 随着经济的发展,人口的增多,水资源的开发利用也日益广泛,加上全社会在水资源节 约、保护方面的滞后,嘉兴水资源问题已成为制约经济社发展的重要因素之一。根据《嘉兴 市水资源综合规划》预测,全市到2020年,考虑规划工程实施和强化节水措施下,将缺水 1.3亿吨。另外,电也是非常紧缺的。电、水是那么的宝贵,我们应该好好保护。 二.实践调查 1.方法 调查方法 2.时间 2010年8月1日-9月1日 3.地点 我家[嘉兴市三水湾石榴坊24#206] 4.调查对象 1.爸爸 2.爷爷 3.外公 5.调查问题 1.家里有几口人。 2.每月水费。 3.每月电费。篇二:小学生调查报告的写法及范文 小学生调查报告的写法及范文 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集 到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其 特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如 下要求:一、标题要求基本格式为“关于××××的调查报告”。二、列出调查的主要 内容,格式如下:调查时间、调查地点、调查对象、调查方法、调查人(以小组形式调 查的要求,小组人数不得超过3人)三、报告正文。正文一般分调查原因、调查方法、调 查分析、调查结果和建议五部分。 小学生近视状况调查报告(范文) 一、研究原因: 据调查,我国现有盲人500多万,低视力近千万人,尤其是在儿童及青少年当中,患病率 极高。全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生 为55.22%,高中生为70.34%。更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度近视致盲者 已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患 近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了 解小学生近视情 况及引起近视的相关因素,我针对我们学校的部分同学作了一次调查。 二、调查问卷 1.你是不是近视? a. 是的 b、不是 2.你是如何近视的?(不近视的可不答) a、看电视过度 b、坐姿不端 c. 其它 3 你近视多少度? a. 100以下 b. 500以下 c. 更高 三、调查分析: 导致眼睛近视的原因: 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明,近视眼是人眼对当代 环境的适应性改变,它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关,与摄入 营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼,不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现 代儿童近视大增的主因。 1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不认真做眼保健操 四、调查结果: 通过调查发现,在当今的中学生近视率不断上升,而中学生们对近视这一现象并不加以 重视。甚至有人认为近视怎样,戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓,错上犯错。许多人常 将其归咎于不良的用眼习惯,如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究 表明,饮食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是诱发青少年近视的重要因素。 五、建议 (一)看书时作姿要端正,光线要充足。读写要坐到离课桌一尺,胸离课桌一拳,眼离 课本一尺。 (二)不要在坐车或行走的时候看书,不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户 外走动,调节眼睛肌肉。 (三)在课间十分钟坚持做眼保健操。 (四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排,不能让眼睛长期 处于疲劳状态。 (五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含维生素c和维生素a,d 的食物。 (六)定期到眼科专医作检查,听从医师的指导,逐步矫正视力或防止近视度加深。 六、体会 为有效预防近视等眼病:一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健 康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤其是高度 近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生,我们要爱护我 们的眼睛,不让我们将来后悔!篇三:关于小学生近视的调查报告(范文) 关于小学生近视的调查报告(范文) 一、提出问题 全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为 55.22%,高中生为70.34%。因此,儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关 注。为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎样近视的?为了解小学生近视情况 及引起近视的相关因素,我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次调查。 二、调查方法 1. 上网查资料,了解什么是近视及产生近视的原因。 2. 调查走访同学,了解近视眼同学的学习和生活习惯。 3. 查阅有关书籍,了解近视的危害和预防方法。 4. 调查本班同学近视状况及近视眼比例。 四、结论 1、青少年的近视率在逐年上升,这与学生繁重的学习任务和越来越发达的社会生活是分 不开的。 2、近视眼是可以预防的,要做到“五要”和“三不要”: “五要”: (1)要养成良好的读写习惯; (2)要减少连续学习时间,并每天做眼保健操; (3)学习环境要合理、采光; (4)要注意均衡饮食,多点户外活动; (5)要定期检查视力。 “三不要”: (1)不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯; (2)不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书; (3)不要在被窝里打着手电筒看书。 同学们,眼睛是心灵的窗户,我们要好好地保护眼睛,让它永远闪烁着明亮的光芒!篇 四:关于小学生课外阅读的调查报告(范例) 小学教育调查报告 关于小学生课外阅读现状的调查报告 姓名:###### 学号:@@@@@ 班级:06秋小教本指导教师:刘媛媛 关于小学生课外阅读现状的调查报告 1、调查背景及目的 《语文课程标准》(实验稿)明确指出“要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增 加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”。并且在“总目标”中对课 外阅读的总量有了具体而明确的量化规定:九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学 一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。为了确保学生完成这一课外阅读量,学校 要创造一切条件,加强课外阅读的管理和指导。 鉴于此,我对合肥市蚌埠路第五小学学生的课外阅读活动进行客观的调查和了解,目的 在于: 具体而真实掌握学生课外阅读的有关情况,了解他们课外阅读的兴趣程度、阅读面、阅 读量、阅读途径、阅读方式和阅读效果;掌握学生对“课程标准”中“关于诵读篇目和课外 读物的建议”的实施情况;了解学校对学生课外阅读活动的要求以及量化情况;了解学生对 课外阅读活动的要求和建议;为我们制定学生课外阅读活动的设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 提供第一手资料;为了更好地加强课外阅读的策略研究,提高课外阅读的质量,进行了此次调查,本次调查主要的调查目的是: 1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状:了解学生阅读的特点,包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。同时对学生课外读物的来源、购买能力,市面上图书价格进行了解。 2、根据阅读现状调查分析其产生原因。 3、提出相应的对策,为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。 2、调查方法 2.1问卷调查。这是本次调查采用的主要手段。一至六年级各随机抽选了50 名学生进行了问卷调查。 2.2个别谈话。这是本调查采用的补充手段,针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话,以获取典型案例或验证某种调查结果。 3、调查对象和范围此次调查对象涉及全校24个教学班,1400余名学生,共发放了《学生阅读调查问卷》180份,一至六年级各随机抽选了30 名学生进行了问卷调查,收回有效卷180份,并组织各年级语文骨干教师深入地分析和研究了相关问题。 4、调查结果与分析 4.1关于阅读时间、阅读量。问卷1:你阅读课外读物吗? a、经常阅读 b、偶尔阅读 c、基本不阅读 以上调查数字表明:随着年级的升高,学生课外阅读习惯逐渐养成。从二年级开始,课外基本不阅读的学生人数逐年下降。中高年级经常阅读的学生占三分之一以上。 问卷5:你有多少时间阅读课外读物? a、每天2小时以上 b、每周7—10小时 c、每周3—5小时 d、不固定 上调查数字表明:各年级学生每天课外阅读时间的趋势是随着年级的升高,学生课外阅读的时间越多(其中六年级学生因功课的压力,课外阅读的时间相对少一些)。这说明了我校开展的读书实践活动取得了初步结果。近年来我校根据各年级特点开展多样阅读活动。一是在低年级中开展“亲子阅读”活动。二是规定中年级每周有两节阅读课,一节是教师指导开展阅读活动,如读书交流、指导、做阅读笔记和写 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 体会等。一节是在校图书馆和阅览室阅读。三是规定高年级每周一节自主阅读课,加上学生在家中的阅读时间,因此,大部分学生能保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读。四是利用学校召开家长会,宣讲我校的读书活动,使家长明确“开卷有益”,得到家长的大力支持与配合。这种校内指导,校外延伸的读书方式和成果在我校各项活动中得到了体现,有效地激发了学生阅读有益读物的兴趣,调动了阅读的积极性,逐步形成了读好书的风气。 但不容忽视的是各年级学生阅读时间不固定的现象十分普遍。据“问卷4、你一般选择什么时候读课外读物?”调查显示:三分之一左右的学生选择“做完作业后”,近三分之一的学生选择“睡前”,近三分之一的学生选择“周末或假期”。这说明学生课外阅读的时间与学生课业负担有很大关系,作为家长、教师应在“减负提质”的基础上,对孩子的课外阅读时间要予以充分保证。 4.2关于小学生的阅读对象。 本次问卷调查有两道选择题、两道文字表述题是关于阅读内容的选择和对其他中外名著的阅读情况的了解。 问卷2:你常阅读的读物是什么? a、教科书、教辅书 b、报纸 c、杂志 d、电子刊物 e、其他 问卷3:你对什么样内容的读物感兴趣? a、名著 b、名人传记 c、科普类d、体育、娱乐类 e、故事小说 f、漫画 g、其他 从每个年级数据汇总分析来看,各年级学生常阅读的读物排在首位的均是教科书、教辅 书。许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物,认为孩子阅读其他读物便是浪费时间, 分散学习精力。孰不知,读一本好的文艺作品,对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文 大全》,因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉,是对课内阅读教学的巩固和 运用。所以,家长切不可将自己的偏爱强加于孩子,束缚孩子的课外阅读。 问卷3调查结果显示:一、二年级学生对故事、漫画较感兴趣,三年级起,学生开始对 以文学类中外名著、名人传记、科普类读物发生兴趣。女生更喜欢反映少年儿童生活的小说, 男生更喜欢探险故事和自然科学方面的读物。 从整个学校的抽样调查结果分析来看,三年级是一个分界点,阅读文学故事类、科普类 书籍的学生人数增加了,阅读教辅书、漫画书的学生人数有所减少。这取决于学生阅读心理 的发展,认知水平的提高,阅读对象也随之改变,更重要取决于教师的引导、学校开展的读 书实践活动。 此外,从这两道问卷题分析结果来看,相对而言,课余自主阅读,学生的阅读面较为狭 窄,主要以学习辅助类书籍为主,内容比较单一;大多数学生在课余,尤其是双休日,对阅 读还是显得比较随意、消极的。以个人的兴趣来选择课外读物,各年级学生三分之一到三分 之二左右的学生对漫画感兴趣。另外,从每个班抽查两名学生谈话调查结果来看,学生看消 遣类的,如漫画、连环画、脑筋急转弯的人数较多,况且,此类书籍鱼龙混杂、良莠不齐, 给学生负面影响较多;看知识性书籍、名著的则偏少。这样势必不利于学生知识面的拓宽, 也不利于学生的健康成长。这种现象促使我们思考,对学生的课外阅读对象的选择应该如何 引导。 问卷11:列举你最喜欢的作家及作品。篇五:2016小学生社会调查报告 2016小学生社会调查报告 小学生社会调查报告(一) 实践课题:你对**的公共设施有什么意见和建议吗? 调查范围:随机调查 调查时间:上午9:00到下午3:00 调查地点:各大超市、商场、居民社区等 调查人: 调查报告: 人们对大多数的公共设施采取满意的态度,比如高女士对海港公园的娱乐健身的设施比 较满意。“不但让我们锻炼了身体,而且健身设施的质量过关,不会发生在运动时因设施不完 善而造成的事件。” 但是也有一部分人对公共设施不满意,一位先生认为路旁边的公用电话应该拆除,他的 理由是现在基本上每一个人都人手一部手机,甚至有的时候看到许多小孩子都有手机,公用 电话在现在这种科技迅速发展的时期已经落伍了。 一位老爷爷说他经常看见许多公共设施被破坏,建议政府应该加大力度整治这些破坏设 施的人。笔者也曾在纪念路超市旁边的小花园里发现原本是类似于“过桥”的健身器材 竟然被一些人改成了秋千,本来应该有两个的脚踏器变成了一个! 我们都认为破坏公共设施是不齿的行为,可是为什么没有人来管这件事情呢?李先生说 在公司门前的路上原本有一个公用电话亭,可是最近一段时间,公用电话竟然被人拆除了, 他原以为是政府派人把它给拆除掉的,可是询问了几个人,都没有听说政府发布了这样的公 告,他才意识到有人把电话给拆除了。 在调查人群中建议加大公共设施的管理力度占近60%。有一位孕妇建议公共设施在建设 时应该多多关照一下像孕妇、残疾人等特殊人群。她还建议在马路旁边的红绿灯上安装一种 设备,让看东西有障碍的人知道现在是红灯还是绿灯。笔者认为这个建议很好。 林爷爷和这位孕妇的意见和建议基本上保持相同,他说前些天**为了争取在全国文明城市中胜出,在检查团来临之际,让各个单位在门前的台阶上建造供走路有障碍人上去的无障碍通道。可是这些无障碍通道纯粹是为了应付差事,根本不管残疾人的实际情况。其中有些无障碍通道很陡,健康人要走上去都很困难,更不用说坐着轮椅的残疾人。林爷爷建议既然是建了无障碍通道,就应该建好,不管**有没有评选上全国文明城市,都应该考虑残疾人的情况,不能只在那里摆摆样子,给领导看。我想林爷爷的观点代表了大多数人的观点。 一位带着小狗出来散步的女士建议,现在很多人都养了小宠物,最好建设一些可以供小宠物活动的公共设施。笔者认为这个建议也算可以。毕竟现在**的宠物也不在少数,如果真建设了一些让宠物活动的公共设施的话,说不定很多人对公共设施的满意度会上升。 总结:在所有的调查人群中,对**的公共设施满意的人占大多数。可见**的设施还是比较完善的。但是还是有不尽人意的地方。建议政府应该加大检查**的公共设施的破坏的力度,尽量避免公共设施再遭人损害。在无障碍通道方面,既然做了,就要做好,建议重新修整通道,保障残疾人能够通过。 小学生社会调查报告(二) 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 20**年7月至9月。 三、调查范围 虹星桥小学六年级学生50名。 四、调查方法 1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容。 2)谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明,并分析原因。 五、调查结果 1)小学生为什么说话不文明: (1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上。 (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,()说一些不雅的绰号。 (3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚至难过的时候。 (4)还有大部分人表示,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯。 2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法: (1)心里有一种莫名其妙的舒服感。 (2)有时边说边大笑,作为一种发泄的方式。 (3)听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的地方。 3)小学生什么时候会说话不文明: (1)玩的时候:做游戏时有些人会赖皮,然后互相用语言攻击。 (2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就开始了语 言攻击。 (3)暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的话。 六、分析 1)小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响。 2)高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪, 作为发泄的方式。有时并无恶意,但造成的影响很不好。 3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的原因之一。 4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是原因之一。 七、思考 中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人,应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生,我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任,必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们,所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜样来,让我们一起营造文明的氛围。