初中湘教版地理七年级上册 4.4世界主要气候类型 教案

七年级上册第四章第四节第一课时世界主要气候类型教学案（第1课时）教学目标：1、重点掌握热带和亚热带气候类型的差异及其分布规律。2、能根据气温曲线图和降水柱状图，对各种气候类型的特点进行简要的描述.3、世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。教学重难点：气候类型的分布规律。根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型.教学方法：讲授谈话法，小组交流法，合作探究法教学过程：一、创设情境，导入新课：方案一：前面我们学习了影响气候的主要因素,由于各地所处的纬度不同、同纬度的海陆分布不同、同纬度陆地上地形地势各不相同，再加上人类活动的不同影响，导致世界各地气候各不相同，今天让我们一起来领略世界气候的差异。方案二：图片导入法。二、自主学习、合作探究学习任务（一）：热带的气候类型(出示热带的四种气候对应的景观图)1、自主学习（1）、这些图分别代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 着什么景观？（热带雨林景观、热带季雨林景观、热带草原景观、热带荒漠景观）景观有什么差异？（雨林景观：树木高大茂密；热带季雨林景观：树木高大,雨季时茂密,旱季时有落叶；热带草原景观：树木高大稀疏，地面有高草，雨季时青绿,旱季是枯黄,动物有斑马；荒漠景观：地面以沙漠为主，动物、植被都很少）（2）、为什么景观会有如此大的差异？（3）、出示教材P75新加坡等四地的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与四地的气温曲线图和降水柱状图对照，做教材P75活动第2题。（4）、热带四种气候类型分布在地球的哪些地方？2、小组交流，提出疑难3、合作探究（1）比较热带草原气候和热带季风气候的区别。探究结论：热带季风气候：旱雨两季更明显，降水总量大热带季风气候：有干湿两季，降水总量小（2）怎样利用降水气温图判断热带气候类型。分为四个小组探究，教师可提示从气温和降水的异同来思考问题。探究结论：共同特征是平均气温在15度以上。不同点在降水方面：热带雨林气候各月降水量都较多，总量很大；热带沙漠气候各月降水都很少，热带季风气候和热带草原气候有明显的旱雨两季。学习任务（二）：1、自主学习（1）亚热带季风气候的特征是什么？（2）地中海气候的特征是什么？（3）这两种气候的分布有什么规律？2、小组交流，提出疑难3、合作探究www.xkb1.com【探究问题】亚热带季风气候和地中海气候的异同【教师精讲点拨】从气温和降水两方面思考【探究结论】共同点：夏季高温，冬季低温。不同点：降水的季节分配不同，亚热带季风气候是夏季多雨，地中海气候是冬季多雨。三、学以致用、拓展延伸分小组收集各个气候类型的气候景观图，办一期手抄报进行展览。四、总结梳理，归纳方法 气候类型 分布地区 气候特征 热带雨林气候 赤道附近 终年多雨 热带季风气候 印度半岛，中南半岛 旱雨两季 热带草原气候 热带雨林气候两侧 干湿两季 热带沙漠气候 回归线经过的大陆内部和西岸地区 终年少雨 亚热带季风气候 纬度30附近大陆东岸 夏季高温多雨，冬季温和少雨 地中海气候 主要分布在地中海附近 夏季高温少雨，冬季温和多雨五、巩固练习，达标检测选择题：1、下列地区的气候类型属于地中海气候的是()A．意大利的罗马B．中国的上海C．东南亚的新加坡D．俄罗斯的莫斯科2、下图是A、B两地各月气温变化曲线图和各月降水分配图，读图回答：（1）两地都位于¬¬______（南、北）半球。（2）两地气温年较差较大的是______地。（3）A地的气候特点是_____________________。（4）B地的气候类型是_____________。其余题目见综合能力训练基础巩固六、板书设计热带亚热带气候类型1、热带气候类型（1）、热带雨林气候（2）热带季风气候（3）热带草原气候（4）热带沙漠气候2、亚热带气候类型（1）亚热带季风气候（2）地中海气候教学反思：【学后反思】1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：。2、我学到的主要知识和技能：。3、我学到的主要方法：。4、我还存在的疑难问题是：。【教后反思】（第2课时）教学目标1、记住主要温带、寒带和高山高原气候类型的名称。2、在地图上说出以上各种气候的分布规律和主要气候类型的分布地区。3、会读气温变化曲线和降水柱状图或气温和降水折线图等图表资料，学会分析气候的特点。4、记住主要温带、寒带和高山高原气候气候类型的特点。5、树立关注世界气候变化的意识。教学重难点1、各种温带和寒带气候的名称、特点和分布。2、读各类气候资料，判断分析气候类型和特点。教学方法比较法、归纳法、图表法教学过程一、创设情境导入新课方案一、诗句导入：①羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。③北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。以上几句诗句名篇分别描述了温带季风气候、高原山地气候和温带大陆性气候。现在让我们一起去领略温带、寒带和高山高原气候的独特魅力。方案二、图片导入：以上一组图片所描述的景观是温带、寒带和高山高原气候。现在让我们一起去感受它们的神奇和秀美。二、自主学习合作探究学习任务（一）温带的气候类型1、自主学习（1）温带有哪些气候类型？（2）结合P80-83文字和图片，分别探讨：温带海洋气候、温带大陆性气候、温带季风气候的分布地区、气候特征（3）展示表格，个人总结四种温带气候的分布地区及特征 气候类型 分布地区 特征 对应景观 温带季风气候 温带海洋气候 温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候 2、小组交流提出质疑明确自主学习问题答案，记录质疑：3、合作探究：【探究问题】（1）温带主要气候存在的共同点和差异有哪些？（2）完成P81“活动”（3）完成P83“活动”【教师精讲点拨】在表述温带、亚热带等气候特征时，一般分为夏季和冬季，侧重气温和降水的量和分配变化。表述各种气候的分布时，应从纬度位置和海陆位置两方面叙述。【探究结论】1、（1）温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候等（3） 气候类型 分布地区 特征 对应景观 温带季风气候 中国的东北部、俄罗斯东南部、朝鲜半岛及附近的岛屿 夏季寒冷干燥，冬季温和多雨 温带落叶阔叶林 温带海洋气候 中纬度大陆西岸。如欧洲西部 冬暖夏凉，降水均匀 温带海洋性阔叶林 温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候 亚欧大陆和北美州 冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短暂 温带草原、温带荒漠、亚寒带针叶林3、（1）共同点：年温差比较大，四季分明差异：1月气温在0摄氏度以上的有温带海洋性气候、地中海气候、亚热带季风气候。全年降水均匀的是温带海洋性气候、夏季少雨、冬季多雨的是地中海气候‘夏季多雨，冬季少雨的是温带季风气候和亚热带季风气候。（2） 气候 亚热带季风性湿润气候 温带季风气候 相同特征 夏季高温多雨 主要差异 冬季温和少雨 冬季寒令干燥（3）1、温带海洋性气候分布在南北纬40—60度大陆西岸；受西风的影响大，所以它分布在大陆西岸。2、亚洲的温带大陆性气候分布最广。3、亚寒带针叶林气候主要分布在北纬50——65度之间的北美和亚欧大陆北部。4、南北纬50——70度之间由于大部分是海洋，因而没有亚寒带针叶林气候。学习任务（二）寒带气候和高山高原气候1、自主学习：（1）寒带有哪些气候类型？（2）结合P83-85文字和图片，分别探讨：苔原气候、冰原气候和高山高原气候的分布地区、气候特征、自然景观（3）展示表格，个人总结三种气候的分布地区及特征 气候类型 气候分布 气候特征 自然景观 苔原气候 冰原气候 高山高原气候 2、小组交流：明确自主学习问题答案，记录质疑3、合作探究：【探究问题】（1）完成P84“活动”（2）完成P85“活动”【教师精讲点拨】【探究结论】1、（1）苔原气候、冰原气候（3） 气候类型 气候分布 气候特征 自然景观 苔原气候 亚欧大陆北冰洋沿岸、北美大陆北冰洋沿岸、格陵兰岛 夏季短暂 苔鲜 冰原气候 南极洲 终年严寒降水稀少 冰雪 高山高原气候 中低纬度的高山高原 气候的垂直差异显著 自然景观的垂直差异3、（1）1、最高气温出现在7月，月平均气温是—12.6℃。2、纬度高，终年气温低。（2） 城市 气候类型 气候特征 新加坡 热带雨林气候 终年高温多雨 布宜诺斯艾利斯 亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨 罗马 地中海气候 冬季温和多雨，夏季炎热干燥 伦敦 温带海洋性气候 终年温和湿润，降水季节分配均匀 莫斯科 温带大陆性气候 冬季寒冷，夏季高温，降水稀少 上海 亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨 旧金山 地中海气候 冬季温和多雨，夏季炎热干燥 墨西哥城 热带草原气候 终年高温，一年分干湿两季 开罗 热带沙漠气候 终年炎热干燥三、学以致用，拓展延伸：材料一：为了响应哥本哈根全球气候大会的号召，我国上海市某中学生地理兴趣营，准备于8月份乘坐我国自主研发的雪龙号极地考察船，从上海出发纵穿太平洋，历时一个半月行程到达南极，实地体验全球气候变暖对地球的影响。材料二：南极地区气温变化曲线与降水柱状图（1）材料一中最不合理的是_________。（2）为了完成本次南极旅行，他们应做哪一些准备？【教师点拨】应当从途中和目的地的自然环境考虑，特别是气候环境。沿途先后经过了亚热带、热带、温带、寒带。【问题答案】（1）不应选择在8月，必须选择每年的1月份，当到达南极时正值暖季，是一年中气温最高的季节，便于人类活动。（2）由于沿途先后经过了亚热带、热带、温带、寒带，应注意衣着的变化。特别是做好防寒、防紫外线的准备，如带好防寒衣物、遮阳镜等。（仅供参考）四、总结梳理归纳方法：本节重点学习了温带、寒带和高山高原气候的分布和特征等知识。在总结各种气候的特征时应从气温和降水的量和变化等方面表述。在描述其分布时应侧重纬度位置和海陆位置两方面。同时，应加强各温度带内和温度带之间气候的特征、分布的比较，从而形成较为完整的知识体系和空间概念。五、巩固练习，达标检测：见《综合能力训练》P88—92页部分练习题。六、附板书设计： 气候类型 分布地区 特征 对应景观 温带季风气候 温带海洋气候 温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候 气候类型 气候分布 气候特征 自然景观 苔原气候 冰原气候 高山高原气候 教学反思：【学后反思】1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：。2、我学到的主要知识和技能：。3、我学到的主要方法：。4、我还存在的疑难问题是：。【教后反思】